2019秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《八月桂花遍地開》教案 蘇少版.doc

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八月桂花遍地開 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受當(dāng)年革命根據(jù)地人民歡慶勝利的熱烈氣氛，接受革命傳統(tǒng)的教育。 2、在歌曲輪唱中，要求學(xué)生既保持聲部間音量的平衡、協(xié)調(diào)，也注意各聲部的獨(dú)立和清晰。 教學(xué) 要點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲的語氣。 教學(xué) 難點(diǎn) 唱一唱、認(rèn)一認(rèn)全音符、十六分音符。 教學(xué)法指導(dǎo) 情境體驗(yàn)法、聽唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 集體智慧 個(gè)性設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室，律動(dòng)。 2、唱師生問好歌 二、發(fā)聲練習(xí) 三、歌曲 1、簡介：此曲是一首江西民歌，反映了人們?nèi)罕妼?duì)工農(nóng)政府的熱情擁戴，對(duì)革命前途的無比樂觀，使人們從歌中感受到他們那如火如荼的革命熱情。 2、教師范唱： 3、教師彈奏旋律，學(xué)生模唱。注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、十六分音符的時(shí)值。待熟練后，逐步回到本歌應(yīng)用的速度。 4、練唱歌曲 5、歌曲分析：歌曲為宮調(diào)式，基本上由四個(gè)具有起、承、轉(zhuǎn)、合關(guān)系的樂句構(gòu)成，第五、第六樂句是第三、第四樂句的重復(fù)，第七個(gè)樂句則是第四樂句的變化、發(fā)展，也是全曲高潮所在。歌曲表現(xiàn)了高昂的情緒和熱烈的氣氛。尤其是輪唱部分更是呈現(xiàn)出人民群眾爭先恐后、踴躍參軍的動(dòng)人情景和對(duì)革命的熾熱感情。 6、學(xué)生自己遍配簡易的舞蹈動(dòng)作，載歌載舞。 四、節(jié)奏寫作練習(xí) 通過前幾節(jié)課的節(jié)奏寫作練習(xí)，學(xué)生對(duì)樂段或樂句中在前后節(jié)奏上的相互關(guān)系已有了初步的了解。練習(xí)（一）就是讓學(xué)生運(yùn)用這些感性知識(shí)來為樂段中的前樂句接續(xù)后樂句的節(jié)奏。通過這個(gè)練習(xí)，使學(xué)生有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：樂段中的前后樂句除了音調(diào)之外，在節(jié)奏上也往往有一定的聯(lián)系，表現(xiàn)為節(jié)奏的全部重復(fù)或部分重復(fù)。 練習(xí)（二）是在指定的音高上進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作練習(xí)，應(yīng)注意以下方面： ①樂句結(jié)束音要求時(shí)值較長； ②節(jié)奏類型不宜過多，要以一個(gè)主要的節(jié)奏型貫串樂段，以取得統(tǒng)一； ③長短相間始終是節(jié)奏連接中應(yīng)該遵循的原則。 審查結(jié)論 集體智慧： 個(gè)性設(shè)計(jì)： 審查人： 審查日期： 年 月 日