《幼兒園中班教案《親愛(ài)的小魚》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《親愛(ài)的小魚》含反思（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《親愛(ài)的小魚》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《親愛(ài)的小魚》包括對(duì)適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子用完整的語(yǔ)言和特定的動(dòng)作表達(dá)他們的愛(ài)，觀察小貓和小魚的表情運(yùn)動(dòng)，并在猜測(cè)和閱讀中理解故事的內(nèi)容。通過(guò)欣賞圖畫書的故事并感受貓和小魚之間的真愛(ài)，看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班《親愛(ài)的小魚》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察小貓和小魚的表情運(yùn)動(dòng)，并在猜測(cè)和閱讀中理解故事的內(nèi)容。
2.用完整的語(yǔ)言和特定的動(dòng)作表達(dá)您的愛(ài)。
3.欣賞圖畫書的故事，感受貓和小魚之間的真愛(ài)。
4.在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)^續(xù)故事。
5.愿意清晰，清晰地交流和表達(dá)您的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輕柔的音樂(lè)。
2、
活動(dòng)程序：
首先，猜測(cè)貓和魚之間的故事。
1.看，老師帶來(lái)了誰(shuí)？ （小貓和小魚）貓和魚之間會(huì)發(fā)生什么？ （打架，貓吃魚）
2.今天老師帶來(lái)了一本圖畫書，封面上的小貓和小魚是什么？
3.猜猜貓想做什么？ （想吃魚）
4.這只貓真的想吃魚嗎？ （不）讓我們看看小魚的樣子。 （小魚在微笑。）貓呢？嘴巴不張大，雙眼微笑。它在親吻那條小魚。他們是好朋友。魚為什么看見貓那么高興。讓我們一起享受《親愛(ài)的小魚》。
5.單擊問(wèn)題，貓叫小魚是什么？親。你要親愛(ài)的（媽媽和爸爸）尖叫得很甜蜜。讓我們?cè)僭囈淮巍?
2.欣賞第3、4和5頁(yè)：貓喂小魚面包以表達(dá)愛(ài)意。
1.貓?jiān)谧鍪裁矗?
它對(duì)那條小魚怎么說(shuō)？
3、
你和誰(shuí)吻了？當(dāng)爸爸媽媽親吻你時(shí)，你有什么感覺(jué)？
第三，欣賞第6頁(yè)：小魚長(zhǎng)大了，小貓是怎么做的。
1.小魚變成多慢？
2.您在哪里看到小魚成長(zhǎng)？
如果您是一只小貓，看著不能留在浴缸里的小魚怎么辦？
3.小貓?jiān)趺纯?？?xì)看。
4.貓喜歡小魚嗎？為什么要放手？
第四，欣賞錯(cuò)過(guò)魚的那段貓。
1.貓如何看待小魚？
2.貓去了嗎？它一直在等待小魚回來(lái)。
3.單擊帽子以扔掉帽子。為什么要把帽子扔進(jìn)海里？
4.猜猜，魚會(huì)回來(lái)嗎？
5.播放課件：魚回來(lái)了，貓感到很高興。
6.貓走在魚背上，與小魚一起旅行。
五，整體欣賞：老師講了故事。 （播放音樂(lè)）
回憶：您還記得小貓被稱為小魚嗎
4、？學(xué)習(xí)一所學(xué)校（親愛(ài)的小魚）真是太好了！貓喜歡小魚，每天它必須說(shuō)出對(duì)小魚的愛(ài)，而且確實(shí)如此。要大聲說(shuō)出愛(ài)。你愛(ài)誰(shuí)？你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？ （請(qǐng)把孩子介紹到前面表達(dá)愛(ài)意）
簡(jiǎn)介：老師和爸爸媽媽也非常愛(ài)你，但是有一天你會(huì)長(zhǎng)大，離開老師和爸爸媽媽。那時(shí)，爸爸媽媽和老師會(huì)一直想著你，你會(huì)像一條小魚一樣把我們想成是。
教學(xué)反思：
《親愛(ài)的小魚》是一個(gè)充滿愛(ài)的故事，音樂(lè)輕柔，安靜而充滿溫暖，孩子們非常感興趣。同時(shí)，我也看到了孩子們對(duì)文學(xué)作品的不同看法。他們豐富的想象力和可愛(ài)的天真，孩子的潛力是無(wú)限的，只有帶領(lǐng)孩子真正進(jìn)入文學(xué)作品才能感受到愛(ài)，認(rèn)識(shí)愛(ài)，珍惜愛(ài)，愿意為愛(ài)付錢是圖畫書教學(xué)的意思。
小百科全書：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們生活在地球上幾乎所有的水生環(huán)境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。
幼兒園中班教案《親愛(ài)的小魚》含反思（通用）
