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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《我升中班了》
中班教學(xué)計(jì)劃《我升中班了》適合中班的主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們以成為中班孩子為榮，使孩子們知道他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。進(jìn)入中班后，他們應(yīng)該在各個(gè)方面都成為小階級(jí)的弟兄姐妹。例如，一切都要做得更好，訓(xùn)練孩子要有紀(jì)律，要有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，快來(lái)看看幼兒園初中《我升中班了》的教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子知道他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。進(jìn)入中班后，他們應(yīng)該在各個(gè)方面為小階級(jí)的弟兄姊妹樹(shù)立榜樣，一切都應(yīng)該更好。
2.激發(fā)孩子為中班的孩子感到驕傲。
3.訓(xùn)練孩子自律，禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，并培養(yǎng)其最初的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、在活動(dòng)開(kāi)始之前，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們觀(guān)察小班兒童的一些更具代表性的行為，從孩子的意思到小班兒童的行為是不一樣的！
活動(dòng)程序：
首先，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。
老師：今天中午我散步時(shí)，鐘老師有沒(méi)有帶您下樓？那我們?cè)撛趺崔k？
（我們下樓去看小班的弟弟和妹妹）
其次，讓孩子們與小班里的弟弟和妹妹們進(jìn)行比較，以了解自己的變化。
1.讓幼兒回憶自己所看到的變化，以感知自己的變化。
老師：小班的弟弟和妹妹有什么區(qū)別？您如何看待年輕的兄弟姐妹？
（讓孩子們大膽地告訴他們所看到的）
老師摘要：一些小班的弟兄姐妹在上幼兒園時(shí)會(huì)哭泣。我們上幼兒園時(shí)不會(huì)哭泣，我們可以在沒(méi)有父母的情況下進(jìn)行活動(dòng)。一些小班的弟兄姐妹
3、沒(méi)有穿鞋帶。我們已經(jīng)學(xué)到了很多技能，可以穿自己的衣服。
2.讓孩子們意識(shí)到這些變化，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)！
第三，引導(dǎo)孩子們討論如何做中班的孩子。
1.讓孩子們進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。指導(dǎo)孩子們討論他們應(yīng)該如何照顧小班里的小兄弟姐妹。
老師：我們上小班時(shí)，中班的兄弟姐妹對(duì)我們的表現(xiàn)如何？他們?nèi)绾魏臀覀円黄鹜?？現(xiàn)在您已經(jīng)長(zhǎng)大了，您已經(jīng)成為中班的兄弟姐妹。我們應(yīng)該如何照顧小班的弟弟和妹妹？和弟弟妹妹玩游戲應(yīng)該怎么辦？
2.引導(dǎo)孩子思考和討論，并讓孩子知道他們正在進(jìn)入中班。它應(yīng)該比以前更好，更勝任。
老師：我們現(xiàn)在做了什么？我們?cè)撛趺醋瞿兀?（老師會(huì)提供各種情景，讓孩子知道他們有很多東西。）
3.老師引導(dǎo)孩子們要求自己紀(jì)律，禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔恪，F(xiàn)在，讓我談?wù)勅绾卧谥邪嘀凶龅竭@一點(diǎn)。
第四，老師總結(jié)并結(jié)束了活動(dòng)。
老師：每個(gè)人都長(zhǎng)大了。它不再是幼兒園中最小的兄弟姐妹。是弟弟和妹妹的兄弟姐妹。因此，有必要給小弟弟和妹妹一個(gè)好榜樣，并認(rèn)真學(xué)習(xí)技巧。一切都比什么都好。成為兄弟姐妹之前，我確實(shí)做得更好，就像兄弟姐妹一樣。
小型百科全書(shū)：幼兒園，前身是探索公園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的。它以前被稱(chēng)為蒙古花園和幼兒園，是一家專(zhuān)為幼兒集中和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。它通常接受三至六歲的兒童。
幼兒園中班教案《我升中班了》（通用）
