《幸福生活的地方》教案1

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1、《幸福生活的地方》教案 ?教學(xué)目標 （一）知識與能力 1 . 了解周圍生活的環(huán)境和各種設(shè)施， 懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。 2 .培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的了解、認識能力。 （二）過程與方法 1 .通過比較城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的相同和不同，讓學(xué)生認識和了解不同的生活環(huán)境。 2 .通過訪談、調(diào)查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生活的關(guān)系， 感受社會的變化與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己 生活的環(huán)境。 ? 教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 了解社區(qū)的概況，懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。 （

2、二）教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。 ? 教學(xué)方法 調(diào)查法、討論法。 ? 教學(xué)媒體 社區(qū)各種機構(gòu)和設(shè)施的相關(guān)圖片。 有關(guān)城市社區(qū)的圖片或視頻。 有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的圖片或視頻。 ? 課時安排 3課時。 ? 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第一課時 （課堂導(dǎo)入） 我們每個人都生活在社區(qū)中。你對社區(qū)的理解是怎么樣的？今天，我們就要走進社區(qū)， 一起去看看社區(qū)，說說社區(qū)。 （講授新課） 板書主題一幸福生活的地方 一、方便的社區(qū)生活 提問什么是社區(qū)呢？ 學(xué)生討論根據(jù)個人的理解自由發(fā)言。 板書1 .社區(qū)的定義 講述社區(qū)是指一定地域范圍內(nèi)生活的人們， 組成了社會生活的共同體，人們彼此相

3、互 聯(lián)系著，共同生活在一起。 提問 那么，我們生活的社區(qū)是不是都是一樣的呢？ 板書2 .社區(qū)的分類 講述社區(qū)主要分為城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)。 承接下面我們就先來了解城市社區(qū)。 板書3 .城市社區(qū) 提問 你知道城市中有哪些機構(gòu)呢？ 學(xué)生回答 郵局、銀行、商店、飯店、旅店、醫(yī)院等。 提問 那么，建立這些機構(gòu)有什么用處呢？ 小結(jié)這些機構(gòu)是為了使居民的生活便利而建立的， 服務(wù)于人民大眾。例如，到郵局可 以通過郵寄業(yè)務(wù)和外界聯(lián)系，到銀行可以理財，到醫(yī)院可以看病，到商店可以買生活用品， 到飯店可以吃飯等等。 讀圖思考 讀教材P26的第一張圖，想一想站著的人為什么離坐著的人那么遠呢？

4、學(xué)生自由回答 略。 講述 為了保護儲戶隱私和財產(chǎn)安全，銀行設(shè)立了 “一米線” ，當(dāng)有人在辦理業(yè)務(wù)時， 其他人應(yīng)該站在“一米線”以外等候。 活動閱讀教材P27的材料“誠實的孩子”，談一談感受。 學(xué)生分小組討論并自由發(fā)言。 小結(jié)這個故事反映了社區(qū)生活中人們之間的誠信關(guān)系。 過渡城市社區(qū)除了這些機構(gòu)外，還有什么公共設(shè)施嗎？這些公共設(shè)施為人們帶來哪些 便利？ 提示你每天上、下學(xué)乘坐什么交通工具？當(dāng)你在外面如果有事和家人聯(lián)系， 你該怎么 做？小區(qū)里有沒有設(shè)立一些供居民鍛煉身體的設(shè)施？ 學(xué)生回答略。 講述你每天乘坐的公交車、街邊的公用電話、小區(qū)的健身設(shè)施等等都是社區(qū)的公共設(shè) 施，有了它

5、們，使得我們的生活更加便利和幸福。 提問 除了剛才提到的一些公共設(shè)施， 你居住的社區(qū)還有哪些生活設(shè)施？為了快樂地生 活，你認為還應(yīng)該增加哪些設(shè)施？ 學(xué)生回答略。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機構(gòu)和生活設(shè)施， 深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來 的便利和幸福，為我們營造了一個溫馨舒適的家園。 生活在這樣的社區(qū)里， 我們感到非常愉 快。 第二課時 （課堂導(dǎo)入） 上節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的生活，那么農(nóng)村社區(qū)的生活又是什么樣的呢？ （講授新課） 板書4 .農(nóng)村社區(qū) 提問有哪位同學(xué)去過農(nóng)村或者生活在農(nóng)村的，給大家談?wù)剬τ谵r(nóng)村社區(qū)的感受。 學(xué)生回答略。 讀圖 教材

6、P32的幾張圖片，我們看看農(nóng)村社區(qū)的機構(gòu)。 講述 農(nóng)村的信用社相當(dāng)于城市的銀行， 集市的人流如潮，娛樂節(jié)目豐富多彩， 我們可 以看到農(nóng)村的生活越來越豐富，生活越來越充實。 提問 那么，農(nóng)村社區(qū)又有哪些設(shè)施呢？ 學(xué)生回答略。 讀圖 教材P30 34的圖片，看看現(xiàn)在的設(shè)施和以前的有什么不同。 學(xué)生回答略。 講述 農(nóng)村的耕地、收割、產(chǎn)糧都變成機械化運作，提高了產(chǎn)量和效率。通過長途汽車 站，使得和外界的交通更加便利。 農(nóng)村的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平也在日益提高， 聘請農(nóng)業(yè)科技人員向 農(nóng)民傳授科學(xué)種植農(nóng)作物的知識。 提問 通過對農(nóng)村社區(qū)的了解，你認為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)有什么不同和相同的地方 呢？

7、 學(xué)生討論分小組討論并派代表發(fā)言。 小結(jié)農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)不同，農(nóng)村社區(qū)被農(nóng)田包圍著，人們主要從事農(nóng)業(yè)勞動。雖 然農(nóng)村和城市的生活環(huán)境不同，但是每個社區(qū)都為我們營造了一個溫馨的家園。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了農(nóng)村社區(qū)的生活， 感受到了農(nóng)村與城市的生活是不一樣的， 但是作為 不同的社區(qū)，都為我們提供了很多便利條件，同樣使得我們的生活很溫馨、幸福。 第三課時 （課堂導(dǎo)入） 我們已經(jīng)了解了城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的生活， 對于不同社區(qū)的機構(gòu)和設(shè)施也有了一定的 認識，今天我們就來進行一個主題為“幸福生活的地方”的調(diào)查活動。 （講授新課） 板書5 .調(diào)查活動 活動分小組進行調(diào)查，

8、進一步了解社區(qū)的變化和發(fā)展。 調(diào)查內(nèi)容： 1 .調(diào)查一條街。無論是城市社區(qū)的學(xué)生還是農(nóng)村社區(qū)的學(xué)生，都可以選擇社區(qū)內(nèi)的一 條主要街道開展調(diào)查。調(diào)查這一條街上有多少個商店、銀行（信用社） 、郵局、汽車站、醫(yī) 院（衛(wèi)生院）等設(shè)施。通過調(diào)查列出調(diào)查統(tǒng)計表，如調(diào)查的街道各種設(shè)施的名稱、數(shù)量、作 用等。 2 .調(diào)查一家店?？梢赃x擇社區(qū)內(nèi)的一個商店、一個郵局或一個健身園開展調(diào)查，調(diào)查 該商店都賣些什么商品； 調(diào)查郵局都有什么服務(wù)項目； 調(diào)查健身園的開放時間， 多少人參加 活動，其中老人、兒童各有多少等。然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。 3 .調(diào)查一個社區(qū)?？梢酝ㄟ^社區(qū)委員會（居委會）設(shè)施的宣傳櫥窗進行

9、調(diào)查；也可以 走訪居委會朱文，請他們介紹社區(qū)的設(shè)施情況，如社區(qū)內(nèi)共有商店多少家， 超市幾家，以及 醫(yī)藥、餐飲、娛樂等設(shè)施情況。 注意事項： 1 .調(diào)查前，可以做好調(diào)查提綱，比如：要調(diào)查什么人？哪些人？什么時間做調(diào)查？最 后完成的調(diào)查報告或者調(diào)查記錄的基本框架？從幾個方面完成調(diào)查內(nèi)容？調(diào)查中要注意什 么問題？ 2 .要選擇好時間、地點和調(diào)查的內(nèi)容，利用上學(xué)或放學(xué)的路上、節(jié)假日等結(jié)成小組一 起出行。 3 .調(diào)查中以小組為單位（3?5人），最好事先與被調(diào)查單位取得聯(lián)系，說明來意。 4 .調(diào)查中要注意社區(qū)的變化，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，了解社區(qū)過去與現(xiàn)在的不同。 5 .調(diào)查后做好總結(jié)，在課上分小組進行交流，交流方式可以多樣，是照片、畫圖的展 示，可以使調(diào)查報告，可以是采訪記事，可以使角色扮演，可以采用學(xué)生制作的不同圖標等。 6 .交流完畢后，談?wù)勛约簩ι瞽h(huán)境的感受。 （課堂總結(jié)） 感受社區(qū)的發(fā)展變化和作 通過調(diào)查活動來認識社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施與我們生活的關(guān)系， 用。