2019-2020年高一英語 Unit11 Communication Workshop 教案 北師大版必修模塊4.doc

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2019-2020年高一英語 Unit11 munication Workshop 教案 北師大版必修模塊4 教材分析 本課是第11單元的municating workshop。本課主要是說和寫的練習。本課要求學生能夠談論某些廣告, 向媒體（報紙）寫封formal letter反映身邊的問題, 表達自己的看法。 本課計劃按兩課時進行，第一課時的重點是寫作，第二課時的重點是口語練習。 第9頁的WRITING HELP中有正式的書信結(jié)構(gòu)供寫作課使用。 教學內(nèi)容 1. 正式體書信的格式 2. 正式體書信的語言風格 3. 口語交際中的討論及互動。 第一課時 First Period (writing) 教學目標 在本課學習結(jié)束時，學生能夠： ?了解正式體書信和非正式體書信在格式上及語言風格上的差異； ?完成一封正式體書信。 評價手段: ?小組評價 教學過程 教學活動 Activities 設計意圖 Intentions 互動模式&時間 IP & time Preparations Step 1 Ss read and find out the informal language and formal language in the two letters 通過對比閱讀讓學生了解正式體書信與非正式體書信在語言風格上的差異 WC 4’ Step 2 Ss read the sample and find out the layout 同過觀察對比讓學生了解正式體書信的格式 WC3’ Step 3 Ss read and find out the layout of the Body 同過觀察讓學生了解書信正文的基本結(jié)構(gòu)及常用詞匯 GW5’ Step 4 Ss read and find out the linking words for contrast ideas 同過觀察讓學生了解常用的表示對比的關(guān)聯(lián)詞匯 WC1’ Writing Step5 T explains the task: write a letter to Beijing Evening 明確布置任務，使所有學生都清楚寫作任務 1’ Step 6 Ss discuss and plete the form 學生通過談論在思維和詞匯上為寫作做準備 GW5’ Step 7 Ss write the letter individually 學生獨立完成書信的寫作 IW15’ Step 8 Ss work in pairs and edit each other’s letter 學生根據(jù)評價標準相互進行評價 PW4’ Second Period (Speaking) 教學目標 本課結(jié)束時，學生能夠： ?在討論中有禮互動。 ?談論廣告作品。 教學過程 教學活動 Activities 設計意圖 Intentions 互動模式&時間 IP & time Preparations Step 1 T shows 2 ads and talk about them with Ss 導入話題，激發(fā)興趣 WC 3’ Step 2 Ss listen to 2 students discussing ads Ex1 & Ex2 P31 學生聽討論，了解討論內(nèi)容，為speaking 做鋪墊 WC 8’ Step 3 Ss listen and finish the function file 學生了解在討論中如何有禮貌地打斷別人 WC 4’ Speaking Step4 Ss look at the ads and write notes about their reactions. 學生為討論做語言準備 IW 5’ Step 5 Ss read the speaking strategies 學生進一步明確討論中如何有禮貌地互動 WC 3’ Step6 Ss will work in pairs and discuss the ads and advertising in general 學生練習如何討論廣告作品 PW 7’ Step 7 Ss act their discussion out. WC 5’ Step 8 T tells the class which ad he/she likes most and why and gives his/ her opinions about advertising WC 4’