高三一輪復(fù)習(xí)生物變異在育種中的應(yīng)用課件

《高三一輪復(fù)習(xí)生物變異在育種中的應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三一輪復(fù)習(xí)生物變異在育種中的應(yīng)用課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,,2,、原理：,染色體變異,萌發(fā)的種子或幼苗,秋水仙素,抑制,紡錘體形成,多倍體植株,3,、過(guò)程：,不行，,秋水仙素的,作用對(duì)象是,正在,有絲分裂的細(xì)胞，成熟的植株,大多細(xì)胞,不進(jìn)行,有絲分裂。,4,、為什么要處理,萌發(fā)的,種子或幼苗，處理,成熟的植株,可以嗎？,1,、常用方法：,A,、常用,秋水仙素,處理,萌發(fā),的種子或幼苗,,B,、有時(shí),低溫誘導(dǎo),多倍體,育種,【,二,】,類(lèi)型,II,：染色體組的增多或減少,多倍體的形成,,,,普通小麥?zhǔn)?六倍體,馬鈴薯是,四倍體,香蕉是,三倍體,特點(diǎn)：,莖稈粗壯、葉片

2、、果實(shí)和種子都比較大，糖類(lèi)和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)的含量有所增加。發(fā)育遲緩。,【,二,】,類(lèi)型,II,：染色體組的增多或減少,多倍體的形成,【,探究,】,香蕉的祖先是二倍體的野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無(wú)法食用，現(xiàn)代香蕉為三倍體，如何培育三倍體香蕉？請(qǐng)簡(jiǎn)略寫(xiě)出育種過(guò)程。,二倍體,有籽香蕉,四倍體,有籽香蕉,二倍體,有籽香蕉,×,2n,4n,2n,2n,n,減數(shù)分裂,,三倍體,無(wú)籽香蕉,3n,加倍,三倍體香蕉為什么無(wú)籽？,二倍體,,四倍體,秋水仙素處理,二倍體,×,,三倍體種子,,三倍體植株,,幾乎不能形成正常的生殖細(xì)胞,,無(wú)子西瓜,種下去,聯(lián)會(huì)紊亂,,第一年,,第二年,授二倍體的花粉,實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜培

3、育,,為什么給三倍體植株授二倍體的花粉？,二倍體花粉含少量的生長(zhǎng)素，并能刺激三倍體的子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素,。,漢水丑生侯偉作品,【,二,】,類(lèi)型,II,：染色體組的增多或減少,無(wú)子西瓜的培育,思考,5,：有時(shí)候可以看到三倍體西瓜中有少量發(fā)育并成熟的種子，請(qǐng)推測(cè)產(chǎn)生這些種子的原因。,三倍體植株一般不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成配子，因此，不能形成種子。但是也有可能在減數(shù)分裂時(shí)形成正常的卵細(xì)胞。,單倍體、二倍體和多倍體,項(xiàng)目,單倍體,二倍體,多倍體,發(fā)育起點(diǎn),_________,_______,___________,特點(diǎn),（,1,）植株弱小,（,2,）高度不育,,（,1,）莖稈粗壯,（,2,）葉、果實(shí)、種

4、子較大,（,3,）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富,體細(xì)胞染色體組,數(shù),____________,_______,______,個(gè),配子,受精卵,受精卵,1,或多個(gè),2,個(gè),≥3,生物是否可育的判斷方法,依據(jù)：是否可以正常聯(lián)會(huì),香蕉不育：,三倍體，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)出現(xiàn),聯(lián)會(huì)紊亂,，幾乎無(wú)法產(chǎn)生正常的配子。,單倍體不育：,若單倍體含有,奇數(shù),個(gè)染色體組，則會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常的配子。,騾子不育：,騾子含有馬的一個(gè)染色體組和驢的一個(gè)染色體組，雖然是二倍體，但,沒(méi)有同源染色體,，無(wú)法正常聯(lián)會(huì)。,漢水丑生侯偉作品,圖,a,為三,體,(,個(gè)別染色體增加,),圖,c,為,三倍體,(,染色體組成倍增加,),生物變異類(lèi)型

5、的判定,,基因突變,基因重組,染色體變異,對(duì)象,,,,本質(zhì),,,,生物,,,,發(fā)生的過(guò)程（時(shí)間）,,,,光學(xué)顯微鏡下（,鑒定方法,）,,,,對(duì)性狀的影響,（結(jié)果）,,,,基因的數(shù)量上,,,,,堿基對(duì),至少兩對(duì)等位基因,至少,1,個(gè)基因,絕大多數(shù)生物,有性生殖的生物,真核生物（有染色體）,主要,在,DNA,復(fù)制時(shí),減數(shù)分裂,任何時(shí)期,√,X,X,會(huì)產(chǎn)生新基因,，可能會(huì)變，也可能不變,不產(chǎn)生,新性狀，只是性狀的,重新組合,一定會(huì)變,不改變,基因的,數(shù)量,改變,基因的,數(shù)量,或,排列順序,堿基對(duì)的排列順序改變,至少兩對(duì)基因的重新組合,染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目改變,根據(jù)是否有,新性狀,或,新性狀組合,確定,必

6、修二第,6,章第,1,節(jié),,,雜交育種與誘變育種,,,這種變異可遺傳嗎？,可遺傳的變異,,,,,基因突變 基因重組 染色體變異,生物育種,人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的,育種原理,(,可遺傳變異的類(lèi)型），,有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種的方法叫,___________,。,已知在荔枝的性狀控制中，,D,（高桿）對(duì),d,（矮桿）顯性，,T,（甜味）對(duì),t,（非甜味）顯性?，F(xiàn)有兩株普通荔枝，一株的基因型是,DDTT,，另一株的基因型是,ddtt,。,探究一：,假如你是育種專(zhuān)家，能否利用普通荔枝得到良種荔枝（,ddTT,）？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你的育種方案。（,用遺傳圖解和必要的文字表示,

7、）,一、問(wèn)題探究,,,P,高桿甜味,,DDTT,×,矮桿非甜,,ddtt,F,1,高桿甜味,,DdTt,↓,F,2,D_T_,D_tt,ddT,_,ddtt,,,,,ddTT,,↓,,,,第,1,年,第,2,年,第,3~6,年,×,,×,,,,矮甜,需要的矮甜品種,,,方案一,花藥離體培養(yǎng)→,P,高桿甜味,,DDTT,×,矮桿非甜,,ddtt,F,1,高桿甜味,,DdTt,配子,DT,Dt,dT,dt,DT,Dt,dT,dt,DDTT,DDtt,ddTT,ddtt,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,純合體,秋水仙素→,,,,,,第,1,年,第,2,年,,需要的矮甜品種,單倍體,雜交育種,

8、單倍體育種,方案二,,,P,高桿甜味,,DDTT,×,矮桿非甜,,ddtt,F,1,高桿甜味,,DdTt,↓,F,2,D_T_,D_tt,ddT,_,ddtt,,,,,ddTT,雜交育種,↓,,,,第,1,年,第,2,年,第,3~6,年,×,,×,,,,矮甜,需要的矮甜品種,,,方案一,,,,,,（,1,）局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體。,,（,2,）雜交后代會(huì)出現(xiàn)分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程,,。,概念,：雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的,,通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò),,，獲得,________,,的方法,優(yōu)良性狀,選擇和培育,新品種,有,,把位于兩個(gè)品種,上的優(yōu)良性狀集于一身。,操作,,。,簡(jiǎn)便,目的

9、,緩慢,缺點(diǎn)：,優(yōu)點(diǎn),：,原理,：,基因重組,,,花藥離體培養(yǎng)→,P,高桿甜味,,DDTT,×,矮桿非甜,,ddtt,F,1,高桿甜味,,DdTt,配子,DT,Dt,dT,dt,DT,Dt,dT,dt,DDTT,DDtt,ddTT,ddtt,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,↓,純合體,秋水仙素→,,,單倍體育種,,,第,1,年,第,2,年,,需要的矮甜品種,方案二,回顧上節(jié)課內(nèi)容,1,、秋水仙素的作用機(jī)理是？作用時(shí)期是？作用對(duì)象是？,2,、優(yōu)點(diǎn),①,明顯縮短育種年限,②得到的植株一般是純合體,技術(shù)復(fù)雜，要與,,配合,3,、缺點(diǎn),雜交育種,單倍體,單倍體育種的流程,,高桿：,D,矮桿：,d,

10、抗病：,R,感?。?r,,P: rrdd,×,RRDD,,F1: RrDd,,花藥離體培養(yǎng),單倍體幼苗：,,RRdd,RrDd,花粉類(lèi)型,：,,減數(shù)分裂,秋水仙素處理,單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：,明顯縮短育種年限。,RD,Rd,rD,rd,RD,,Rd,,rD,,rd,,漢水丑生侯偉作品,,,思維拓展：動(dòng)物的雜交育種方法,假設(shè)現(xiàn)有長(zhǎng)毛立耳貓（,BBEE,）和短毛折耳貓（,bbee,），你能否培育出能穩(wěn)定遺傳的長(zhǎng)毛折耳貓（,BBee,）？,,,,長(zhǎng)毛折耳貓,短毛折耳貓,長(zhǎng)毛立耳貓,,長(zhǎng)毛立耳 短毛折耳,BBEE,bbee,長(zhǎng)折,雜交,F,1,間交配,長(zhǎng)折,短折,Ｐ,長(zhǎng)毛立耳,Bb

11、Ee,,Ｆ,１,,Ｆ,２,F,3,長(zhǎng)毛立耳,BbEe,長(zhǎng)立 長(zhǎng)折 短立 短折,B_ee,B_E_,bbE,_,bbee,,選優(yōu),bbee,長(zhǎng)折,短折,B_ee,bbee,長(zhǎng)折,短折,B_ee,,B,b,選優(yōu),測(cè)交,動(dòng)物雜交育種中純合子的獲得不能通過(guò)逐代自交，而應(yīng)改為,測(cè)交。,,動(dòng)物雜交育種與植物有什么不同？,,誘變育種,,P DDtt(,高桿非甜,),,γ,射線,DdTt,高甜,,×,ddTT,矮甜,物理方法（如,,）等或化學(xué),方法（如,,）來(lái)處理生物。,X,射線、,γ,射線、紫外線,亞硝酸、硫酸二乙酯,突變頻率,,能夠提高,,，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某

12、些性狀。,有利變異少，需要處理,,材料,優(yōu)點(diǎn)：,缺點(diǎn)：,大量,探究二 ：假設(shè)荔枝的性狀中只有,D,（高桿），,t,（非甜味）性狀?，F(xiàn)有一株的基因型是,DDtt,，那么怎么得到優(yōu)良的矮桿甜味的新性狀呢？,選育,（一）概,念：,,利用,__________,（如,ⅹ,射線、,γ,射線、紫外線、激光等）或,__________,（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來(lái),處理萌發(fā)的種子或幼苗，,使生物發(fā)生,___________,。,（二）原,理：,基,因突變,（三）其他實(shí)例：,“黑農(nóng)五號(hào)”大豆,。,（四）優(yōu)點(diǎn)：,提高基因突變頻率，加速育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀。,（五）缺,點(diǎn)：,有利變異少，需要處理大量實(shí)驗(yàn)材

13、料（工作量大、具有盲目性）。,物理因素,化學(xué)因素,基因突變,小結(jié)：誘變育種,探究三：為了改良荔枝，欲招聘高級(jí)育種工程師一名。要求在不改變荔枝原有外觀品質(zhì)的前提下把其改良為無(wú)核、果大、糖分含量多。若你前往應(yīng)聘，該怎樣設(shè)計(jì)育種方案？,(,用文字簡(jiǎn)要描述過(guò)程）,將二倍體荔枝的用,,或,,處理得到,,,。將二倍體與四倍體雜交得到三倍體的荔枝種子。,秋水仙素,低溫,四倍體,方案提示：借鑒三倍體無(wú)子西瓜的育種方式,,雜交育種,單倍體育種,多倍體育種,誘變育種,原理,,,,,方法,,,,,優(yōu)點(diǎn),,,,,缺點(diǎn),,,,,舉例,,,,,基因重組,雜交→,F,1,自交→,F,2,選優(yōu)→自交→篩選,“集優(yōu)”,育種周期

14、長(zhǎng),矮桿抗病小麥的培育,染色體數(shù)目變異,花藥離體培養(yǎng)再經(jīng)人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,明顯縮短育種年限,技術(shù)復(fù)雜，常與雜交育種相配合,快速矮桿抗病小麥的培育,染色體數(shù)目變異,用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,器官大、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高,發(fā)育遲緩、結(jié)實(shí)率低,三倍體無(wú)子西瓜,基因突變,物理或化學(xué)方法處理→篩選,提高突變率、獲得新品種,有利變異少、需要大量處理實(shí)驗(yàn)材料,青霉素高產(chǎn)菌、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆、太空椒,探究四：荔枝介殼蟲(chóng)害嚴(yán)重影響了荔枝的產(chǎn)量，以前果農(nóng)常采用噴灑農(nóng)藥、放養(yǎng)寄生蜂等方法來(lái)防治。如今科學(xué)家在一種細(xì)菌體內(nèi)找到了他的抗蟲(chóng)基因（,L,），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)育種方案來(lái)有效減輕荔枝介殼蟲(chóng)危害。,方案,提示,：抗蟲(chóng)棉

15、,提取,,,,→,構(gòu)建,,,→將,,導(dǎo)入,,→,,的,檢測(cè)與鑒定,→篩選出符合要求的新品種。,抗蟲(chóng)基因,抗蟲(chóng)基因表達(dá)載體,抗蟲(chóng)基因,荔枝細(xì)胞,抗蟲(chóng)基因,思考：基因工程中用到的工具酶有哪些？基因工程的核心步驟是什么？目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法？,二、真題演練,【,例,】,（,2020,全國(guó)卷Ⅲ）普通小麥?zhǔn)悄壳笆澜绺鞯卦耘嗟闹匾Z食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過(guò)程，如圖所示（其中,A,、,B,、,D,分別代表不同物種的一個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組均含,7,條染色體）。在此基礎(chǔ)上，人們又通過(guò)雜交育種培育出許多優(yōu)良品種?；卮鹣铝袉?wèn)題：,（,1,）在普通小麥的形成過(guò)程中，雜種一是高度不

16、育的，原因是,____________________________ ___,。已知普通小麥?zhǔn)请s種二染色體加倍形成的多倍體，普通小麥體細(xì)胞中有,_____,條染色體。一般來(lái)說(shuō)，與二倍體相比，多倍體的優(yōu)點(diǎn)是,_____________________ ___,（答出,2,點(diǎn)即可）。,（,2,）若要用人工方法使植物細(xì)胞染色體加倍，可采用的方法有,_______________________,（答出,1,點(diǎn)即可）。,無(wú)同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,42,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高、莖稈粗壯,秋水仙素處理,3,）現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)普通小麥品種（純合體），甲的表現(xiàn)型是抗病易倒伏，乙的表現(xiàn)型是易感病抗倒

17、伏。若要以甲、乙為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獲得抗病抗倒伏且穩(wěn)定遺傳的新品種，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,_______,。,甲、乙兩個(gè)品種雜交，,F,1,自交，選取,F,2,中既抗病又抗倒伏、且自交后代不發(fā)生性狀分離的植株,生物育種方法的選擇,三、歸納提升,雜交育種,基因重組,雜交育種,基因重組,誘變育種,基因突變,單倍體育種,染色體變異,多倍體育種,染色體變異,基因工程育種,基因重組,育種流程圖,2.,下圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，,A,、,a,和,B,、,b,表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，,①,～,⑧,表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是,（ ）,A,．以甲和乙為親本來(lái)培育

18、新品種,AAbb,，,①→③→④,過(guò)程最簡(jiǎn)便，且明顯縮短了育種年限,B,．,②,和,⑦,的變異都發(fā)生于有絲分裂間期,C,．,③,體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì),D,．,⑤,與,⑧,過(guò)程的育種原理相同,C,三、課堂自測(cè),1.,,（,2020,山東卷）兩種遠(yuǎn)緣植物的細(xì)胞融合后會(huì)導(dǎo)致一方的染色體被排出。若其中一個(gè)細(xì)胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂，形成的染色體片段在細(xì)胞融合后可能不會(huì)被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個(gè)細(xì)胞的染色體上而留存在雜種細(xì)胞中。依據(jù)該原理，將普通小麥與耐鹽性強(qiáng)的中間偃麥草進(jìn)行體細(xì)胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（,,）,A,．過(guò)程,①,

19、需使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞,B,．過(guò)程,②,的目的是是中間偃麥草的染色體斷裂,C,．過(guò)程,③,中常用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,D,．耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段,C,3.,下列有關(guān)遺傳、變異、進(jìn)化、育種的敘述，正確的是（,,）,A.,三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異，其變異可能來(lái)自基因重組,B.,生物的各種變異均可為進(jìn)化提供原材料,C.,若體細(xì)胞的姐妹染色單體上存在等位基因，則說(shuō)明發(fā)生了基因突變,D.,花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體即為純合子,C,5.,棉花的棉桃基部有苞葉，棉花收獲時(shí)，衰老的苞葉沾在棉花上不易被清理?？蒲泄ぷ髡哂x育無(wú)苞葉類(lèi)型棉花。在搭載航天器進(jìn)入太空的棉花種

20、子的后代中發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)苞葉棉花（基因突變所致）。讓該棉花與有苞葉棉花雜交，收獲的433株F,1,個(gè)體中，只有一株無(wú)苞葉。若有苞葉和無(wú)苞葉性狀由A/a基因控制，且染色體缺失的配子不能存活，缺失染色體片段的花粉不能參與受精（假設(shè)染色體缺失或某基因所在染色體片段缺失均記為O）。回答下列問(wèn)題：,（1）將棉花種子送到太空從而獲得無(wú)苞葉棉花，屬于,___________,育種。根據(jù)題意，控制有苞葉的性狀為,___________,（填“顯”或“隱”）性性狀。,（2）有人針對(duì)F,1,中出現(xiàn)的無(wú)苞葉植株提出了三種假設(shè)：,①,親本有苞葉棉花發(fā)生基因突變，F(xiàn),1,無(wú)苞葉植株的基因型為aa；,②,親本有苞葉棉花發(fā)生

21、了染色體片段缺失，F(xiàn),1,無(wú)苞葉植株的基因型為Oa；,③,發(fā)生了染色體缺失，F(xiàn),1,無(wú)苞葉植株基因型為Oa。判斷以上變異類(lèi)型最簡(jiǎn)單的方式,___________,。,誘變,,顯,用顯微鏡觀察,F,1,無(wú)苞葉植株有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,（3）若F,1,中出現(xiàn)的無(wú)苞葉植株的成因?yàn)椋?）中假設(shè),②,，則在選擇親本雜交時(shí)，航天器中的棉花雜交得到的無(wú)苞葉棉花被作為了,___________,（填“父本”或“母本”），F(xiàn),1,中無(wú)苞葉棉花形成的過(guò)程是,______________________________________________________________________

22、______________________________________________________________________________,。,,（4）若F,1,中出現(xiàn)的無(wú)苞葉植株為染色體缺失所致，則染色體缺失是發(fā)生在親本有苞葉棉花產(chǎn)生配子的過(guò)程中，還是發(fā)生在F,1,個(gè)體中？請(qǐng)說(shuō)明理由：,________,______________________________________________________________________________________,,_________________________________________________________________________________________,___,。,父本,有苞葉植株產(chǎn)生了,A,基因所在染色體片段缺失的卵細(xì)胞，該卵細(xì)胞和,a,類(lèi)型的精子結(jié)合，產(chǎn)生無(wú)苞葉的染色體缺失植株,F,1,個(gè)體，若發(fā)生在親本有苞葉棉花產(chǎn)生配子的過(guò)程中，則有苞葉棉花仍只能產(chǎn)生,A,類(lèi)型的配子，與,a,類(lèi)型的配子結(jié)合，子代為有苞葉植株，不符合題意,