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1、隨著元旦的來臨，本學(xué)期的工作已經(jīng)漸漸接近尾聲，回顧本學(xué)期
的班主任工作，諸多感慨。
一、本學(xué)期取得的成績：
（一）獲獎情況
1、 在暑假親子共讀活動中， 有比較好的成績， 有 4 名家長獲得了
一等獎，被評為優(yōu)秀組織班級。
2、 積極參加課本劇展演活動， 編排的 《白蛇傳》 獲得全校一等獎。
3、 積極參加古詩誦讀活動， 每早利用晨讀時間， 帶領(lǐng)學(xué)生開展古
詩詞學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期完成了《孝經(jīng)》的背誦，還學(xué)習(xí)了蘇軾、毛澤
東的部分詩詞，拓展了學(xué)生的課外知識，提升了文學(xué)素養(yǎng)。在全校的
古詩考級活動，班級內(nèi)除 6 名同學(xué)外，其他學(xué)生都升了 5 級，熟練背
誦了 100 多首古詩詞
2、。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)征文活動，并取得優(yōu)異成績。張 **
同學(xué)獲得華人作文大賽三等獎，并作為學(xué)生代表參加了頒獎儀式。
5、 積極參加葉畫制作活動， 取得了優(yōu)異成績， 有兩名同學(xué)獲得一
等獎，多名同學(xué)獲得二等獎。
（二）班級情況
1、打造良好班風(fēng)。班級內(nèi)男生比女生多 17 人的巨大比例差距帶
來的紀(jì)律難以管理的問題一直是管理的難點(diǎn)，本學(xué)期，繼續(xù)采用表現(xiàn)
好的同學(xué)做值日班長的辦法進(jìn)行管理，效果明顯。為了提升學(xué)生的約
束力，還開展每周反饋，每月獎勵的方法進(jìn)行檢查評估，也就是每周
五反饋班級內(nèi)各項(xiàng)情況，每月根據(jù)道德銀行得分，對前十名學(xué)生進(jìn)行
獎勵。對于四年級的孩子來說，這
3、樣的方法是比較有效果的。
同時鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)好的榜樣，多說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光
點(diǎn)。
2、 形成濃郁讀書氛圍。 本學(xué)期一直堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書活動。
對于必讀書目，采用讀書競賽的方式進(jìn)行，孩子們熱情很高，有的孩
子為了贏得勝利，能夠?qū)⒁槐緯x到多達(dá) 7 遍。除了讀書競賽，還采
用讀書手抄報制作，讀書習(xí)題的練習(xí)等方法鞏固學(xué)生的讀書成果。
每周收交家長反饋， 家長們在反饋中， 除了記錄學(xué)生本周表現(xiàn)外，
比較重要的是記錄孩子的讀書情況，根據(jù)家長的記錄，評選出班級讀
書前十名的孩子為讀書明星，獎勵一本書或者獲得不寫作業(yè)的權(quán)利。
經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室讀書，還組織學(xué)生到圖書室進(jìn)行
4、圖書的借
閱。
讀書活動的開展，營造了班級濃郁的讀書氛圍，學(xué)生們養(yǎng)成了有
時間就讀書、讀好書的習(xí)慣。
3、 、 開展古詩詞背誦活動。 本學(xué)期， 繼續(xù)開展古詩詞背誦活動， 利
用晨讀時間，背誦了《孝經(jīng)》 、蘇軾詩詞、毛澤東詩詞以及必背古詩，
每天 20 分鐘， 每天一個篇目的背誦， 極少成多， 就是一個巨大的數(shù)字。
現(xiàn)在古詩詞背誦已經(jīng)成了我們班級的特色，在古詩詞的
背誦活動中，學(xué)生的記憶力在不斷提升，閱讀理解能力也在不斷
提高。
4、 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。 家長是學(xué)校教學(xué)工作的有力后援， 如果沒
有家長的配合，老師對于孩子的教育就是孤軍奮戰(zhàn)，只有家校攜手，
才有良好的教育效
5、果。本學(xué)期，采用每周家長反饋的形式，了解孩子
的表現(xiàn)以及家長的困惑，只要家長在反饋中提到的問題，都會及時與
家長去的聯(lián)系，采用短信、微信、QQ以及電話的多種聯(lián)系方式，讓家 長對于孩子的表現(xiàn)做到心中有數(shù)。
5、 加強(qiáng)對于后進(jìn)生的個別指導(dǎo)。 班級內(nèi)總是有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上
比較吃力，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注這樣的群體，上課中關(guān)注他們的聽講，課
后關(guān)注他們的作業(yè)。同時給這些孩子一個好的同桌，可以隨時隨地給
予他們幫助。
二、本學(xué)期不足之處：
1、 本學(xué)期， 班級內(nèi)雖然設(shè)置了值日委員每天檢查， 但可以感覺到
教室內(nèi)廢紙較上學(xué)期多了，個別孩子的桌洞里更是每天都會有大量的
廢紙出現(xiàn)，影響了班級學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、 雖然已經(jīng)努力在引導(dǎo)學(xué)生安靜下來， 但是個別孩子仍然比較浮
躁，打架的現(xiàn)象也是時有發(fā)生。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，班主任是門大學(xué)問，在以后的工作中，繼續(xù)研
究，不斷進(jìn)步是一直努力的方向。
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老師對于孩子的教育就是孤軍奮戰(zhàn)
