2019春六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.4《電磁鐵的磁力(二)》教案 (新版)教科版.doc
《2019春六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.4《電磁鐵的磁力(二)》教案 (新版)教科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.4《電磁鐵的磁力(二)》教案 (新版)教科版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
3.4電磁鐵的磁力(二) 年級(jí) 六 學(xué)科 科學(xué) 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 3.4電磁鐵的磁力(二) 頁碼 P55-57 教學(xué)目標(biāo) 1.知道電磁鐵的磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系,與鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短和線圈粗細(xì)長(zhǎng)短有一定關(guān)系。 2.能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的其他因素作出合理的假設(shè)。 3.通過小組合作,研究電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量、鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短和線圈粗細(xì)長(zhǎng)短的關(guān)系,得出正確結(jié)論。 4.懂得合作學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 通過小組合作,研究電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量、鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短和線圈粗細(xì)長(zhǎng)短的關(guān)系,得出正確結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn) 能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的其他因素作出合理的假設(shè)。(除線圈圈數(shù)) 器材準(zhǔn)備 學(xué)生自備:新一號(hào)電池每人1節(jié)、粗細(xì)相同的大、中、小鐵釘。 教師準(zhǔn)備:粗絕緣導(dǎo)線、細(xì)絕緣導(dǎo)線、大頭針、課件。 課前 自主探究 1.回家自制不同的電磁鐵。 2.嘗試研究影響電磁鐵磁力大小的其他因素。(線圈圈數(shù)) 3.嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)強(qiáng)磁力的電磁鐵。 課中 導(dǎo)學(xué)探究 學(xué)案 導(dǎo)案 二次 備課 一 問題 導(dǎo)入 2.學(xué)生回答(線圈圈數(shù)越多,電磁鐵磁力就越大,反之則越小。) 1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:電磁鐵磁力與線圈之間的關(guān)系? 3.繼續(xù)研究電磁鐵的磁力。(揭示課題) 二 自主 探究 2.小組討論電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)?怎樣的關(guān)系?你的理由是什么? 3.小組匯報(bào):A、因素;B、關(guān)系;C、理由。 (電池?cái)?shù)量、鐵釘粗細(xì)長(zhǎng)短、線圈粗細(xì)長(zhǎng)短) 6.小組討論:怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?改變的條件是什么?怎樣改變?控制哪些條件不變?怎樣控制? 小組匯報(bào):怎樣改變和控制條件。 8、學(xué)生解說,(每一個(gè)電池,實(shí)驗(yàn)做3次取眾數(shù)) 9.小組實(shí)驗(yàn) 11.反饋交流: (1)說說匯報(bào)取的數(shù)據(jù)及磁力大小排序。 (2)交流我們的發(fā)現(xiàn) 12.小組合作,交流怎樣驗(yàn)證? 14.學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1.思考:電磁鐵的磁力還與哪些因素有關(guān)? 4.探究電磁鐵的磁力與電池?cái)?shù)量之間的關(guān)系。(先研究電池?cái)?shù)量) 5、電磁鐵的磁力與電池?cái)?shù)量之間有什么關(guān)系?用怎樣的實(shí)驗(yàn)方法來證實(shí)我們的猜想? 7.出示P27作業(yè)本表格,能看懂嗎?(眾數(shù)) 10.下小組指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 11.探究電磁鐵的磁力與其他因素的關(guān)系。(鐵釘長(zhǎng)短) 12.匯報(bào) 15.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn) 三 展示 研討 1.小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 4.學(xué)生匯報(bào)從數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論。(電池多,電磁鐵的磁力越大,反之就越小。) 6.比較分析電磁鐵磁力與鐵芯長(zhǎng)短之間的關(guān)系? 7.運(yùn)用已有知識(shí)分析 (電磁鐵磁力與鐵芯的長(zhǎng)短沒有什么特定的關(guān)系) 2.教師板書各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 3.從各組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,我們可以得出什么結(jié)論? 5.還有其他發(fā)現(xiàn)嗎? 四 總結(jié) 提升 2.學(xué)生交流自己的收獲。 4.個(gè)別學(xué)生會(huì)有初步定論,鼓勵(lì)大多數(shù)學(xué)生課后繼續(xù)研究。 1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 3.試想:如果橫要做一個(gè)強(qiáng)磁力的磁鐵,那要怎么做呢? 5.條件允許的話,教師示范做個(gè)強(qiáng)有力的電磁鐵。 板書設(shè)計(jì) 電磁鐵的磁力(二) 1 2 3 4 5 6 一節(jié)電池 二節(jié)電池 三節(jié)電池 大鐵芯 中鐵芯 小鐵芯 我們發(fā)現(xiàn): 組號(hào)號(hào) 因素: 眾數(shù)號(hào) 電池?cái)?shù)量 因素 鐵芯的長(zhǎng)短 鐵芯的數(shù)量 線圈的長(zhǎng)短 線圈的數(shù)量 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 電磁鐵的磁力二 2019春六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.4電磁鐵的磁力二教案 新版教科版 2019 六年級(jí) 科學(xué) 上冊(cè) 3.4 電磁鐵 磁力 教案 新版 教科版
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2497599.html