幼兒園大班教案《小烏龜開店》含反思（通用）

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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《小烏龜開店》帶反思 大班《小烏龜開店》課程包括反思大班的以語言為主題的教學(xué)活動，以便孩子們根據(jù)烏龜?shù)奶卣鬟M行思考和想象，幫助小烏龜開店，孩子們了解動物的特征，并愿意參加講課活動，并體驗語言交流的樂趣。并學(xué)會進行初步模仿，引導(dǎo)孩子們通過小動物來開設(shè)商店，發(fā)現(xiàn)和理解動物的特征，發(fā)展孩子的分析想象力和語言組織能力，來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園班《小烏龜開店》。 活動目標(biāo) 1.兒童了解動物的特征，愿意參加講故事的活動，體驗語言交流的樂趣，并學(xué)會進行初步模仿。 2，可以根據(jù)烏龜?shù)奶攸c進行思考和想象，幫助小烏龜開店。 3.引導(dǎo)幼兒通過小動物開商店，發(fā)現(xiàn)并了解動物的特征，并

2、發(fā)展兒童的分析想象力和語言組織能力。 4.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來分辨圖片內(nèi)容。 5.培養(yǎng)孩子大膽說話并說出完整單詞的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點，難度 教學(xué)重點：孩子愿意參加講課活動，體驗語言交流的樂趣，并學(xué)會進行初步模仿。 教學(xué)上的困難：幼兒可以根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懙厮伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)重點：孩子愿意參加講課活動，體驗語言交流的樂趣，并學(xué)會進行初步模仿。 教學(xué)上的困難：幼兒可以根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懙厮伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。 活動程序 首先，對話很有趣，請導(dǎo)入主題。 展示一只小烏龜（玩具烏龜）：孩子知道嗎？向它問好！ （小烏龜真好?。┙裉?，森林里的動物街上

3、有很多物品展覽，小烏龜要去購物，讓我們一起去吧！ 二，參觀動物街 1.（動畫1：動物街）進口：動物街上有許多商店?？?，那條動物街怎么樣？ （非常生動） 小烏龜也想開一家商店，但是什么商店好？ 小烏龜不能決定，讓我們和小烏龜一起去看看其他人已經(jīng)打開了嗎？ 2，（動畫2：大象花店）：大象開了什么商店？你怎么知道的？猜猜大象如何看待花店？ 您從大象那里聽到了什么？ （大象：我是一家花店，可以用長長的鼻子給花澆水。） 3，（動畫3：河馬開氣球店）：河馬吹氣球真的可以很大，它開了什么商店？您認為河馬是一家氣球商店嗎？為什么？ 聽聽河馬的想法。 （河馬：我開了一家氣球商店，可以用大嘴巴吹掉

4、最大的氣球。） 4，（動畫4：袋鼠開書店，袋鼠：“小烏龜，你好，到我的袋鼠媽媽的書店看看。”）袋鼠媽媽開了什么樣的商店？書店在做什么？ 袋鼠媽媽把書放在哪里？袋鼠媽媽聰明嗎？ 第三，引導(dǎo)兒童討論大象，河馬和袋鼠母親的特征： 第四，引導(dǎo)孩子一起講故事： 1.引導(dǎo)孩子感受和模仿動詞：“噴”，“吹”，“安裝”。 2.當(dāng)談到“小烏龜和姐妹們非常難過.”時，他們停下來，激發(fā)孩子們記住大象，河馬和袋鼠開設(shè)商店的原因。為什么大象在商店里盛開？為什么河馬開氣球店？袋鼠媽媽為什么要開書店？ 3.總結(jié)：大象，河馬和袋鼠媽媽都利用自己的特點和優(yōu)勢開設(shè)商店。 4.發(fā)揮想象力和思考能力：沒有象，河馬和袋

5、鼠優(yōu)勢的小烏龜兄弟姐妹有什么？然后鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拈L處：小烏龜?shù)奶攸c是什么？它和其他小動物有什么區(qū)別？談?wù)撔觚斂梢源蜷_的東西。 （兒童可以自由發(fā)表想法） 5.觀看動畫：小烏龜打開面包店。 小烏龜現(xiàn)在快樂嗎？小烏龜?shù)暮髿ひ埠苡杏?，我們對它們感到非常滿意。似乎我們每個人都是不同的，都有自己的優(yōu)勢。實際上，我們每個孩子都有自己的能力和優(yōu)越的地位。他們中的一些人做好家庭作業(yè)，一些人講故事，一些人跳舞很好，每個人都有自己的優(yōu)勢和好處。我們必須發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并努力避免不利。我怎么用成語形容它！ “發(fā)展力量，避免短缺”。 6.老師和學(xué)生們一起講故事。 五，找到“老板” 1.（顯示動物街場景

6、的照片）您會看到，動物街開了一些新的商店和公司。您知道哪些商店？你在哪里認識的？ 2.糟糕，這些商店的老板是誰？我會請您從這里找到它。如果您認為這家商店的老板更合適，請將其放在商店的一邊，并告訴朋友這樣做的原因。如果您不確定，可以與朋友討論。 3，孩子一對一的尋找“老板” 4，集中溝通：您是誰找到商店的老板的？你在想什么？有其他意見嗎？ （兒童的自由表達，強調(diào)完整的句子） 5.告訴我您有什么優(yōu)勢，現(xiàn)在又做什么？您將來想做什么？ 6.在舞蹈《多愉快》中結(jié)束活動。 指導(dǎo)：在孩子們的幫助下，小動物們下定了決心，知道他們想開什么商店。他們快樂地跳舞，我們與他們共舞！ 隨附（故事-小烏龜開

7、業(yè)店）： 小烏龜哥哥和妹妹想開一家小商店，什么商店好？ 他們?nèi)チ舜笙螅笙笳f：“我在花店里，我可以用長長的鼻子在花上噴水。 “ 他們問河馬，河馬說：“我開了一家氣球商店，可以用大嘴吹最大的氣球！ “ 袋鼠媽媽開什么商店？ 袋鼠媽媽告訴他們：“我開了書店，把書放在一個大口袋里，然后把它賣出去。 “ 小烏龜?shù)艿芎兔妹梅浅ｋy過：“我們沒有長鼻子，沒有大嘴，沒有大口袋，怎么辦？ “ 后來，小烏龜?shù)男值芙忝脗儾⒉浑y過。他們說：“我們可以開一家餅干店，因為我們有一個厚的，有圖案的后殼。 “ 因此，他們讓陽光烘烤自己的后殼，然后將餅干鋪在后殼上。 烘烤，烘烤并發(fā)出嘶嘶聲。 教學(xué)反思 這

8、項教學(xué)活動的設(shè)計非常有趣。故事的內(nèi)容適合孩子的口味?；旧希梢愿鶕?jù)故事情節(jié)理解故事，并且可以根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展想象力和故事，從而達到語言活動的目的。從一開始，年幼的孩子就可以在創(chuàng)作過程中自由講述，并幫助小烏龜開設(shè)煎餅店。整個活動始終以兒童為主體，注重兒童現(xiàn)有知識和技能的運用，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和良好的語言表達能力。當(dāng)?shù)貧v史不足目前的孩子對“燃燒蛋糕”一詞非常陌生。如果您換成面包，可能會更好地理解它。結(jié)束部分似乎有點混亂。應(yīng)該將其劃分為多個區(qū)域以增強氣氛，以便兒童可以有條不紊地開展活動。 小百科全書：烏龜通常生活在河流，湖泊或池塘中。食用蠕蟲，蝸牛，蝦和小魚等動物，還食用植物的莖葉和食物。從4月下旬開始，晚上將在晚上進行；從五月到八月，產(chǎn)卵期將每三到四次完成一次，一次將產(chǎn)下5至7個卵。雌性會在產(chǎn)卵前用后肢遮擋陽光。岸邊的裂孔挖出卵，卵在該孔中產(chǎn)生。