五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《簡(jiǎn)易方程》2 解簡(jiǎn)易方程（方程的意義）導(dǎo)學(xué)案1 新人教版.doc

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方程的意義 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 方程的意義 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解方程的意義，會(huì)判斷一個(gè)式子是否是方程。 2、按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。 3、有觀察、比較、分析概括的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：用方程的意義去判斷一個(gè)式子是否是方程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：判斷一個(gè)式子是否是方程。 導(dǎo)學(xué)案 一、自主學(xué)習(xí) 方程的意義 1、填一填。 如果用c表示總價(jià)，x表示數(shù)量，a表示單價(jià)，那么 c=x□ a=□○□ x=□○□ 2、閱讀教材主題圖，理解圖意。 3、(1)稱出一只空杯子重100克，往往空杯子里倒入約150毫升水（在水中滴幾滴紅墨水），發(fā)現(xiàn)了 ，天平出現(xiàn)了 ，因?yàn)楸雍退馁|(zhì)量加起來比 重，現(xiàn)在還需要增加 的質(zhì)量。 (2)增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了 ，杯子和水比200克重。現(xiàn)在，水有 克，如果將水設(shè)為x克，那么用一個(gè)式子該怎么表示杯子和水比200克重這個(gè)關(guān)系，試用式子表示（ ）。 （3）再增加100克砝碼，天平往（ ）邊傾斜。（ ）邊重些，試用式子表示（ ）。 （4）把一個(gè)100克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)（ ）?，F(xiàn)在兩邊的質(zhì)量（ ）。試用式子表示（ ）。 根據(jù)定義判斷方程 1、像這樣含有（ ）的等式，稱為（ ）。請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲆粋€(gè)方程 （ ）。 2、 下面的式子哪些是方程，是的在（）里打√。 28+12=40 ( ) x-13 〉51 ( ) y+17( ) 4x+48=64 ( ) 34〈 11+42 ( ) 5(a+3)=35 ( ) 二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)） 1、一個(gè)式子要是方程需要具備（ ）個(gè)條件，一要是（ ），二要（ ）2、請(qǐng)自己寫幾個(gè)方程。 （ ） （ ） （ ） （ ） 過關(guān)檢測(cè)： 1、下列式子是方程的在括號(hào)里打√，不是的打。 5x+3 〉10 ( ) 69=54 ( ) 1+x=8 ( ) 5=3x+2 ( ) 2、根據(jù)下面的圖形列出方程。 2.5千克+x千克 4千克 列方程： 3、根據(jù)題意列方程。 把x粒糖平均分給4個(gè)小朋友，沒人得5粒，剛好分完。 列方程： 總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）