六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 九 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) 9.4 整理與練習(xí)教案 蘇教版.doc

認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容整理與練習(xí)（1）授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過“回顧與整理”、“練習(xí)與運(yùn)用”等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，鞏固百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的百分之幾的實(shí)際問題的能力。課前分析及準(zhǔn)備教學(xué)方法及媒體運(yùn)用教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成一、回顧與整理1.這個(gè)單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2.討論：（1）舉例說說什么是百分?jǐn)?shù)，以及百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別。（2）把分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，有哪些方法？（3）說說你對(duì)生活中一些常見百分?jǐn)?shù)的理解。（4）怎樣求實(shí)際問題里一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾？先分小組討論，在全班交流。二、練習(xí)與應(yīng)用1.討論第1題。（1）出示第1題統(tǒng)計(jì)表，看懂題意。（2）從性別這一欄目中看，你知道了什么？你想到了什么？（3）從年齡這一欄目看，你又知道了什么？從民族這一欄目中看呢？2.討論第2題。（1）出示統(tǒng)計(jì)圖，理解合格率的含義。（2）1998年合格的藥品占抽檢藥品的百分之幾？其他幾年呢？（3）看到了這張統(tǒng)計(jì)圖，你有什么想法呢？3.討論第3題：先在小組中說一說，再交流。提醒：先算出每種顏色的面積各占圓面積的幾分之幾，再把得到的分?jǐn)?shù)改成百分?jǐn)?shù)。 4.完成第4題：先讓學(xué)生在每個(gè)圖下寫出百分?jǐn)?shù)，在交流自己的思考過程。5.完成第5題：先讓學(xué)生獨(dú)立填表，再交流，系統(tǒng)總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。三、作業(yè)：第68題。教學(xué)評(píng)價(jià)及反思教學(xué)內(nèi)容整理與練習(xí)（2）授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的方法的理解。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)以及解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題的能力作出客觀的評(píng)價(jià)。課前分析及準(zhǔn)備教學(xué)方法及媒體運(yùn)用教學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)生成一、了解情況1.收集生活中百分?jǐn)?shù)的情況。2.調(diào)查自己家或親戚朋友家食品支出的情況。二、探索與實(shí)踐1.你從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中收集到哪些百分?jǐn)?shù)？它們的具體含義是什么？（1）在小組中交流。（2）小組中推薦出有代表性的百分?jǐn)?shù)在全班交流。2.算出自己喜歡的科目的課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的百分比。（1）你喜歡上哪些課？（2）出示周課程表，在表中分別數(shù)出它們的周課時(shí)數(shù)。然后分別算出它們的課時(shí)數(shù)占一周總課時(shí)數(shù)的百分比，填在書中的表格里。3.用計(jì)算器操作。（1）在計(jì)算器鍵盤上找出%鍵，想想它有什么功能？（2）如果要把38的結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，你認(rèn)為可以怎樣操作？自己試試看。（3）交流方法。（4）用計(jì)算器計(jì)算：3680=（ ）% 11897（ ）%4.算家庭中的恩格爾系數(shù)。（1）匯報(bào)：你調(diào)查的家庭中，一個(gè)月食品支出的金額及總支出的金額大約各是多少元？（2）介紹恩格爾系數(shù)：家庭食品支出/家庭總支出（3）用計(jì)算器計(jì)算出恩格爾系數(shù)。（4）引入“你知道嗎”內(nèi)容。三、評(píng)價(jià)與反思自己回憶自己的學(xué)習(xí)過程，做出公正的評(píng)價(jià)。四、課后作業(yè)：第13題。教學(xué)評(píng)價(jià)及反思