一年級語文上冊《百花園一》教學設(shè)計 語文S版.doc

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百花園一 1教學目標 1.利用圖片、聯(lián)系字形,讓學生復習學過的會認字。 2.初步學會一些認字的方法,并說說自己通過這個方法還認識哪些字。 3.知道一些節(jié)日的具體日期,并從中練習說話能力。 4.練習讀背兒歌,讓學生獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。 5.進行說話訓練,培養(yǎng)學生的口頭表達能力以及當眾說話的能力,使學生養(yǎng)成說話態(tài)度大方,音量適中的好習慣。 2學情分析 本次語文百花園有六項內(nèi)容:包括認識象形文字;學習識字方法;了解我國的一些重大節(jié)日;讀背兒歌,培養(yǎng)閱讀興趣,積累語言和進行口語交際練習,還安排了一次“能說會道”,目的是培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 3重點難點 此次教學設(shè)計體現(xiàn)了語文綜合知識的運用,讓學生聯(lián)系舊知的探求新知,拓展學生的知識面,在教學過程中重視合作學習自主探索,同時,借助生動形象的多媒體畫面來調(diào)動學生的學習積極性,使學生能在樂中學,趣中學。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】百花園一 一、激趣引入 1.師:同學們,老師知道你們很愛學習。今天,老師帶大家到百花園里玩一玩,想去嗎?這個百花園的名字叫“語文百花園”(出示課件百花園圖,拱形門上寫著“語文百花園”) 2.生:讀題,師:這語文百花園的知識可豐富呀,我相信你們在里面一定學到許多知識呢。 二、游玩“識字園” 1.出示多媒體課件——識字園(師:瞧我們來到了語文百花園中的識字園了,里面的漢字真有趣呢,咱們進去看看吧 2.(出示課文插圖),認認說說,仔細觀察圖畫,說說你有什么發(fā)現(xiàn)? (1)同桌互相說說;(2)指名說;(3)齊說一遍。 3.說說你還知道哪些字像什么?(在學過的課文中,電視里、報紙上……) 4.師歸納:同學們說的這些漢字都是象形字,古時候的人呢,就是根據(jù)這樣的符號記錄所看到的東西,這些符號已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了 5.利用拼音讀準字音,自由讀幾遍。 6.用這些象形字組詞、說話。 7.老師小結(jié),一邊用手勢一邊說同學們識字頂呱呱。 三、猜謎宮。 1.出示多媒體課件——“猜謎宮”圖,師引入:喲,我們前面是猜謎宮了,我們一起參加猜謎語游戲好嗎? ①出示多媒體課件——“摘果子”師引入,這里蘋果豐收,請你們幫忙摘果子,蘋果樹上的字謎,如果你猜對了,蘋果就會掉下來,你會說哪個就說哪個 ②指名回答。 ③出示多媒體課件——課文第二題,齊讀一遍。 ④老師小結(jié):剛才通過猜字謎,認識了很多生字,也復習了不少字,所以說猜字謎是一種很好的記字方法。 2.出示多媒體——猜節(jié)日名稱,師引入:猜字謎你們頂呱呱,猜“節(jié)日”名稱有沒有信心呢?出示多媒體課件——課文第三題內(nèi)容。 ①自由找小伙伴說說。 ②指名回答。 ③齊讀一遍。 ④說說你還知道我們國家還有哪些節(jié)日。 ⑤做游戲,摘果子。(出示掛圖,讓學生動手做一做:蘋果樹上的日期,你知道是什么節(jié)日就摘下來,把蘋果上的日期,猜出來是什么節(jié)日寫在卡片上,再把蘋果和卡片一起拿上講臺來讓同學評一評) ⑥老師小結(jié)。 四、讀書小天地 1.出示多媒體課件——“讀書小天地”圖:師引入:我們闖過了謎宮,又來到了讀書小天地了,大家想不想讀書學知識呢? 2.出示多媒體課件——讀一讀,背一背《人有兩件寶》 ①自由讀兒歌,借助拼音讀準字音。 ②同桌相合作讀,兩個人互相讀給對方聽。 ③思考:人有哪兩件寶?說說雙手和大腦有什么作用? ④背誦兒歌。 3.出示多媒體課件——讀一讀,《數(shù)星星》,有一位小朋友正在數(shù)星星呢,你們想不想和這位小朋友一齊數(shù)星星呀? ①出示多媒體課件——讀一讀《數(shù)星星》 ②自由讀短文,要求讀正確、流利,注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要讀輕聲,讀準“數(shù)、眨、三、四幾個字的聲母。 ③指名讀,分組讀,全班讀。 五、教師總結(jié) 同學們,今天我們?nèi)ビ瓮媪苏Z文百花園,收獲真不少,只要我們平時留心觀察周圍的一切,就會有新的發(fā)現(xiàn),老師希望你們做語文百花園的小主人,收獲更多的知識。