一年級(jí)上冊(cè) 鞋教案 語(yǔ)文A版.doc

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鞋 ⊙教學(xué)目標(biāo) 　　1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。學(xué)習(xí)并掌握筆畫(huà)：豎彎鉤和豎鉤。 　　2.學(xué)習(xí)“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)，自主積累詞語(yǔ)。 　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感悟一家人的親情和忙碌。 　　4.朗讀課文。背誦課文。 ⊙教學(xué)重點(diǎn) 　　1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。 　　2.朗讀課文，背誦課文。 ⊙教學(xué)難點(diǎn) 　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感悟一家人的親情和忙碌。 ⊙教學(xué)準(zhǔn)備 　　生字、詞語(yǔ)卡片。錄音機(jī)、磁帶。小黑板。 ⊙教學(xué)時(shí)數(shù) 　　2課時(shí)。 ⊙教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)  　?。ㄒ唬┲i語(yǔ)導(dǎo)入 　　1.課件出示謎語(yǔ)。 　　兩只小船，無(wú)槳無(wú)篷， 　　十個(gè)小孩，坐在船中。 　　白天來(lái)來(lái)去去， 　　晚上人去船空。 　　2.指名說(shuō)出正確答案，教師板書(shū)課題：鞋。 　　3.帶讀課題，指名讀題，齊讀課題。 　?。ǘ┛磮D說(shuō)話 　　1.投影（掛圖）出示三雙樣式、大小不同的鞋子，學(xué)生觀察圖畫(huà)。 　　2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)，這些是誰(shuí)的鞋子？它們有什么不同？它們像什么？ 　　3.指名說(shuō)。 　　4.過(guò)渡：是呀，一雙雙鞋，就像大船和小船。你看，爸爸的鞋是大輪船，媽媽的鞋是小輪船，小朋友的鞋像是小帆船，顏色最好看。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文是怎么說(shuō)的。 　　（三）初讀課文 　　1.借助自己已學(xué)過(guò)的字試讀課文，并把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)。 　　2.教師配樂(lè)朗讀課文，要求學(xué)生注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的字的讀音。 　　3.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。 　　4.學(xué)生再自由讀課文，同桌互幫互學(xué)不會(huì)讀的詞句。 　　5.再次齊讀課文，指名讀，分組讀。 　?。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)生字 　　1.生字寶寶回家了，藏起來(lái)了，誰(shuí)來(lái)找一找它們藏在哪？ 　　看課文，找出生字并帶讀：鞋　雙　和　你　看　爸　的　是　我　好　兒　出　來(lái) 　　2.出示生字卡片，自由認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。 　　3.指名上臺(tái)認(rèn)讀生字，教師糾正發(fā)音。 　　4.請(qǐng)小老師帶讀生字，并指名讀。 　　5.齊讀生字。 　?。ㄎ澹W(xué)習(xí)詞語(yǔ) 　　1.字寶寶像小朋友一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你看它們又和自己的好朋友一起出來(lái)玩了。出示詞語(yǔ)卡片，指名讀：爸爸好看回來(lái) 　　2.教師帶讀，學(xué)生跟讀。指名用詞說(shuō)話。 　　3.開(kāi)火車(chē)讀。 　　4.學(xué)生讀課文。 　?。┬〗Y(jié) 第二課時(shí) 　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1.利用卡片復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。 　　2.自由朗讀課文。 　?。ǘ┲笇?dǎo)寫(xiě)字 　　1.卡片出示：兒、大、小、回，學(xué)生認(rèn)讀。 　　2.識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 　　兒：獨(dú)體字。筆順是：撇、豎彎鉤。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎彎鉤。 　　大：獨(dú)體字。筆順是：橫、撇、捺。可讓學(xué)生比較“大”與“天”。 　　?。邯?dú)體字。筆順是：豎鉤、點(diǎn)、點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)從中間到兩邊。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎鉤。 　　回：全包圍結(jié)構(gòu)的字。筆順是：豎、橫折、豎、橫折、橫、橫。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意先里頭后封口。 　　3.學(xué)生練習(xí)。學(xué)生先觀察田字格里的范字，再描兩個(gè)，最后認(rèn)真寫(xiě)一個(gè)。教師注意隨時(shí)提醒，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。 　　（三）朗讀課文，感悟真情 　　1.教師配樂(lè)有感情地范讀課文。 　　2.你喜歡課文的哪幾句？為什么？請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。學(xué)生評(píng)議。 　　3.想一想：天亮了，船兒出航了，船兒到哪兒去了？去干什么？天亮了，爸爸、媽媽都忙著去上班了，小朋友也高高興興去上學(xué)了。天黑了，爸爸、媽媽和小朋友又回到了溫暖的家。 　　4.出示課文中插圖，指導(dǎo)觀察。你們一家三口人就像他們一樣，多么幸福呀！ 　　5.教師領(lǐng)讀課文，邊讀邊指導(dǎo)。 　　6.請(qǐng)?jiān)敢庾x的同學(xué)讀給大家聽(tīng)。 　　7.學(xué)生配樂(lè)朗讀課文。進(jìn)行背誦比賽。 　　（四）拓展訓(xùn)練 　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，可讓學(xué)生觀察一家人一天的生活。爸爸媽媽下班回來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“爸爸（媽媽），您辛苦了！”