《記承天寺夜游__課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《記承天寺夜游__課件 (2)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 月 在 古 詩(shī) 里 給 人 的 感 覺(jué) 就 是 溫 柔 多 情的 。 要 么 是 謙 謙 君 子 ， 要 么 是 窈 窕 淑 女 ,要么 象 征 著 團(tuán) 圓 ， 要 么 暗 示 著 分 離 ， 給 人 的感 覺(jué) 是 一 種 淡 淡 的 柔 弱 的 清 涼 的 味 道 ， 而這 正 迎 合 了 文 人 的 雅 興 和 追 求 平 淡 的 心 理 ，所 以 ,文 人 學(xué) 者 們 常 借 月 亮 來(lái) 抒 寫(xiě) 自 己 的 情懷 調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累，說(shuō)出兩句吟詠月亮的詩(shī)句。 海上升明月，天涯共此時(shí). ( 唐 張九齡) 舉杯邀明月, 對(duì)飲成三人。 李白 我 寄 愁 心 與 明 月 ，隨 君 直 到 夜 郎
2、 西 . （ 李 白 ） 蘇 軾 （ 1037 1101） ，字 子 瞻 ， 號(hào) 東 坡 居 士 ，四 川 眉 山 人 ， 唐 宋 八 大家 之 一 。 他 出 身 世 族 地主 ， 從 小 就 受 到 良 好 的家 庭 文 化 教 育 ， 7歲 知 書(shū) ，十 多 歲 傳 文 ， 一 生 文 采風(fēng) 流 。 蘇 軾 生 活 的 時(shí) 代 大 興 “ 新法 ” ， 改 革 之 風(fēng) 大 盛 。 由 于 他反 對(duì) 王 安 石 “ 新 法 ” 而 被 調(diào) 離出 京 。 神 宗 元 豐 二 年 （ 1079年 ） ， 因 御 史 李 定 、 何 正 臣 等說(shuō) 他 寫(xiě) 詩(shī) 諷 刺 了 “ 新 法 ” 而 被捕
3、 入 獄 。 這 就 是 當(dāng) 年 有 名 的“ ” （ 烏 臺(tái) ， 指 當(dāng) 時(shí)的 御 史 府 ） 。 出 獄 后 貶 為 黃 州團(tuán) 練 副 使 。 之 后 他 幾 經(jīng) 貶 謫 ， 直 到宋 徽 宗 接 位 ， 大 赦 （ sh )天下 ， 他 才 得 到 內(nèi) 徙 的 機(jī) 會(huì) ，但 至 常 州 便 病 逝 了 ， 時(shí) 年 66歲 。 死 后 謚 號(hào) “ ” 。 唐 宋 八 大 家 唐 宋 八 大 家 是 唐 宋 時(shí) 期 八 大 散文 作 家 的 合 稱(chēng) ， 即 唐 代 的 韓 愈 、 柳宗 元 和 宋 代 的 蘇 軾 、 蘇 洵 、 蘇 轍 （ 蘇 軾 ， 蘇 洵 ， 蘇 轍 父 子 三 人 稱(chēng)
4、 為三 蘇 ） 、 歐 陽(yáng) 修 、 王 安 石 、 曾 鞏 (曾經(jīng) 拜 過(guò) 歐 陽(yáng) 修 為 師 ） 。 寢 藻 荇 解 衣 與 柏 qn zo xng y biji 字 音 1、 作 者 是 如 何 描 繪 月 色 的 呢 ？ “ 庭 下 如 積 水 空 明 ， 水 中 藻 、荇 交 橫 ， 蓋 竹 柏 影 也 ” 。 作 者 以 比 喻 的 手 法 ， 高 度 凝 練 的 筆 墨 ，點(diǎn) 染 出 一 個(gè) 空 明 澄 澈 、 似 真 似 幻 的 美 妙 境界 。 2、 此 時(shí) 蘇 軾 的 心 境 如 何 ？ 作 者 的 心 境 ：貶 謫 的 悲 涼 ， 人 生 的 感慨 ， 賞 月 的 欣 喜
5、， 漫 步的 悠 閑 ， 種 種 微 妙 復(fù) 雜的 感 情 盡 在 其 中 。 與 文 本 對(duì) 話 （ 合 作 探 究 ）領(lǐng) 悟 “ 閑 ” 之 意l入 夜 即 解 衣 欲 睡 l見(jiàn) 月 色 入 戶 便 欣 然 起 行 l與 懷 民 于 庭 中 散 步 l欣 賞 月 下 美 景 問(wèn) 題 ： 這 清 閑 之 意 ， 在 文 中 是 如何 體 現(xiàn) 的 ？ 閑 領(lǐng) 悟 “ 閑 ” 之 情 問(wèn) 題 ： 這 “ 閑 ” 字 背 后 隱 藏 著 作 者 怎 樣的 一 種 情 感 ？ 你 是 如 何 感 受 到 的 ？ 3、 理 解 性 背 誦（ 1） 文 中 描 寫(xiě) 月 光 美 景 的 語(yǔ) 句 是 庭 下
6、如 積 水 空 明 ， 水 中 藻 ， 荇 交 橫 ， 蓋 竹柏 影 也 。 （ 2） 表 達(dá) 作 者 微 妙 復(fù) 雜 的 感 情 語(yǔ) 句 是何 夜 無(wú) 月 ?何 處 無(wú) 竹 柏 ？ 但 少 閑 人 如 吾兩 人 者 耳 。 （ 主 旨 句 ） （ 3） 用 簡(jiǎn) 潔 的 語(yǔ) 言 概 括 作 者 的 復(fù) 雜 感情 。 （ 曠 達(dá) 胸 懷 ） A 貶 謫 悲 涼 。 B 人生 感 慨 。 C 賞 月 喜 悅 ； D 漫 步 悠 閑 。 作 者 在 這 篇 文 章 中 以 詩(shī) 一 樣 的 筆觸 描 繪 了 月 色 之 美 ， 創(chuàng) 造 了 一 個(gè) 清 冷皎 潔 的 意 境 ， 同 時(shí) 也 流 露 出
7、遭 貶 生 涯中 自 我 排 遣 的 特 殊 心 情 。 它 好 像 一 首清 冷 的 月 光 曲 ， 每 一 個(gè) 音 符 都 閃 耀 著銀 色 的 寒 光 ， 都 傾 訴 著 作 者 皎 潔 而 悲涼 的 情 懷 ； 同 時(shí) 也 表 達(dá) 了 作 者 面 對(duì) 逆境 達(dá) 觀 處 世 、 瀟 灑 人 生 的 難 能 可 貴 。 看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地背誦課文 1.文 章 “ 記 ” 的 要 素 是 ： 時(shí) 間 ： 地 點(diǎn) ： 人 物 ： 事 件 ： 2、 描 寫(xiě) 承 天 寺 優(yōu) 美 夜 景 的 句 子 是 3、 “ 月 色 入 戶 ” 意 思 是 ，這 句 話 運(yùn) 用 了 的 修 辭 手 法 。 課 堂
8、 鞏 固 庭 下 如 積 水 空 明 ， 水 中 藻 ， 荇 交 橫 ，蓋 竹 柏 影 也 。 月 亮 照 進(jìn) 門(mén) 里擬 人 課 堂 鞏 固4.下 面 紅 字 解 釋 不 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )A.念 無(wú) 與 為 樂(lè) 者 (思 念 )B.遂 至 承 天 寺 (于 是 ， 就 )C.懷 民 亦 未 寢 (睡 覺(jué) ) D.相 與 步 于 中 庭 (共 同 ， 一 起 ) A5、 翻 譯 下 列 句 子 ： 懷 民 亦 未 寢 ， 相 與 步 于 中 庭 。懷 民 也 沒(méi) 有 睡 覺(jué) ， 于 是 我 們 一 起 在 庭 院里 散 步 。 課 堂 鞏 固 庭 下 如 積 水 空 明 ， 水 中
9、 藻 荇 交 橫 ，蓋 竹 柏 影 也 。 （ 3） 何 夜 無(wú) 月 ？ 何 處 無(wú) 竹 柏 ？ 但 少閑 人 如 吾 兩 人 耳 。 月 光 照 在 院 中 ， 像 積 水 一 樣 清 澈 透 明 ，水 中 有 相 互 交 錯(cuò) 的 藻 、 荇 ，原 來(lái) 是 竹 子 和 柏 樹(shù) 的 影 子 呀 。 哪 一 夜 沒(méi) 有 月 光 ？ 哪 里 沒(méi) 有 竹 子 和 柏 樹(shù) ？只 是 缺 少 像 我 們 兩 個(gè) 這 樣 的 “ 閑 人 ” 罷 了 ！ “ 蘇 軾 成 就 了 黃 州 ， 黃州 成 就 了 蘇 軾 。 ” -余 秋 雨 面 對(duì) 赤 壁 的 滔 滔 江 水 ，他 豪 邁 奔 放 地 說(shuō) ：“ 大 江 東 去 ， 浪 淘 盡 ，千 古 風(fēng) 流 人 物 ” 面 對(duì) 青 春 的 一 去 不 復(fù) 返 ，他 積 極 樂(lè) 觀 地 說(shuō) ：“ 誰(shuí) 道 人 生 無(wú) 再 少 ，門(mén) 前 流 水 尚 能 西 ， 休將 白 發(fā) 唱 黃 雞 ” 面 對(duì) 自 然 界 的 風(fēng) 吹 雨 打 ， 他 從 容灑 脫 地 說(shuō) ：“ 誰(shuí) 怕 ？ 一 蓑 煙 雨 任 平 生 ” 謝 謝 ！
記承天寺夜游__課件 (2)
