2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第16單元現(xiàn)代世界的科技與文化課時(shí)作業(yè)36現(xiàn)代科學(xué)革命與改變世界的高新科技岳麓版.doc
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2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第16單元現(xiàn)代世界的科技與文化課時(shí)作業(yè)36現(xiàn)代科學(xué)革命與改變世界的高新科技岳麓版 一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分) 1.(xx銀川高三統(tǒng)考)某位在北美的科學(xué)家舉例說(shuō):“你同你最親的人坐在火爐邊,一個(gè)鐘頭過(guò)去了,你覺(jué)得好像只過(guò)了五分鐘!反過(guò)來(lái),你一個(gè)人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊,只過(guò)了五分鐘,但你卻像坐了一個(gè)小時(shí)?!边@個(gè)例子所揭示的科學(xué)理論( ) A.開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué) B.對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)、科學(xué)家解釋和預(yù)見(jiàn)物理現(xiàn)象具有決定意義 C.否定了牛頓絕對(duì)時(shí)空觀,使物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度 D.人類對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)取得了革命性的進(jìn)步 解析:材料中的科學(xué)理論是指愛(ài)因斯坦的相對(duì)論,該理論否定了牛頓絕對(duì)時(shí)空觀,也使物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度,選C是符合題意的,正確;選項(xiàng)A說(shuō)的是伽利略,不符合題意,排除;選項(xiàng)B說(shuō)的是牛頓,不符合題意,排除;材料不涉及微觀世界的基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題,選項(xiàng)D不符合題意,排除;故本題選C。 答案:C 2.(xx柳州高三模擬)美國(guó)學(xué)者杰里本特利所著《新全球史》中有這樣一段話:“19世紀(jì)下半葉,受進(jìn)化論和科學(xué)分類學(xué)的影響,西方史學(xué)家傾向于把世界各民族分為不同類型,并孤立考查各自發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程,因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占據(jù)主導(dǎo)地位。20世紀(jì)以后,隨著相對(duì)論的傳播,西方史學(xué)家的注意力向不同民族和地區(qū)之間的‘相對(duì)性’和‘關(guān)聯(lián)性’轉(zhuǎn)移,體現(xiàn)‘全球互動(dòng)’的世界史便應(yīng)運(yùn)而生?!睂?duì)此解讀正確的是( ) A.文明史觀與全球史觀都是當(dāng)前研究世界歷史的主要方法 B.在相對(duì)論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的全球史觀比文明史觀科學(xué)合理 C.研究西方史學(xué)必須精通西方自然科學(xué)理論 D.西方近代史學(xué)發(fā)展與科學(xué)方法論的發(fā)展密切相關(guān) 解析:根據(jù)材料信息“20世紀(jì)以后,隨著相對(duì)論的傳播,西方史學(xué)家的注意力向不同民族和地區(qū)之間的‘相對(duì)性’和‘關(guān)聯(lián)性’轉(zhuǎn)移,體現(xiàn)‘全球互動(dòng)’的世界史便應(yīng)運(yùn)而生”,即可說(shuō)明西方近代史學(xué)發(fā)展與科學(xué)方法論的發(fā)展密切相關(guān)。據(jù)此排除A、B;C項(xiàng)“必須精通西方自然科學(xué)理論”,明顯具有片面性。故選D。 答案:D 3.(xx衡水高三模擬)1905年9月,德國(guó)《物理xx鑒》發(fā)表了愛(ài)因斯坦的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》,標(biāo)志著狹義相對(duì)論的創(chuàng)立。狹義相對(duì)論( ) A.標(biāo)志著一種全新的時(shí)空理論的誕生 B.指出物質(zhì)存在的空間是彎曲的 C.全盤否定了牛頓的經(jīng)典物理學(xué)體系 D.第一次指出四維時(shí)空的物質(zhì)性 解析:根據(jù)“1905年”“狹義相對(duì)論的創(chuàng)立”等信息可知,相對(duì)論創(chuàng)立了一個(gè)全新的物理學(xué)世界,極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域,A項(xiàng)正確。BD項(xiàng)屬于廣義相對(duì)論的內(nèi)容,排除。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,愛(ài)因斯坦沒(méi)有全盤否定牛頓的經(jīng)典物理學(xué)體系,排除。綜上所述,本題正確答案為A。 答案:A 4.(xx蕪湖高三聯(lián)考)2017年5月3日,中國(guó)科學(xué)院在上海召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),宣布世界首臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)的光量子計(jì)算機(jī)在我國(guó)誕生。該發(fā)明( ) A.使中國(guó)擁有首臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī) B.使中國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)超過(guò)美國(guó) C.推動(dòng)了中國(guó)進(jìn)入“信息時(shí)代” D.是愛(ài)因斯坦理論成果的實(shí)踐應(yīng)用 解析:2017年5月3日,中國(guó)科學(xué)院宣布中國(guó)的研究團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了世界首臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)的光子量子計(jì)算機(jī),在基于光子和超導(dǎo)體系的該類型計(jì)算機(jī)研究方面取得了突破性進(jìn)展。愛(ài)因斯坦提出的光量子假說(shuō),故D正確;A不符合史實(shí);B材料無(wú)法體現(xiàn),排除;中國(guó)在20世紀(jì)90年代就已經(jīng)進(jìn)入“信息時(shí)代”,C錯(cuò)誤。 答案:D 5.(xx婁底高三摸底)某中學(xué)一位科幻愛(ài)好者阿文寫了一部話劇——《神奇的歷程》。劇中講述了年輕英俊的清華大學(xué)的物理學(xué)博士生艾科學(xué)在光神(實(shí)為光速)的幫助下見(jiàn)到了心目中的女神——王昭君,當(dāng)他看到王昭君時(shí),發(fā)現(xiàn)她還是那么的年輕漂亮,于是在驚嘆她靚麗的同時(shí)也表達(dá)了他的敬慕之情。假設(shè)此情景成立,其科學(xué)依據(jù)最有可能是哪種理論( ) A.牛頓力學(xué)體系 B.量子理論 C.進(jìn)化論 D.相對(duì)論 解析:根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知,愛(ài)因斯坦的相對(duì)論解釋的是時(shí)空的相對(duì)性的問(wèn)題,符合題干中描述的情景,D項(xiàng)正確。牛頓力學(xué)體系研究的宏觀世界,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的,與題干描述情景不符,排除A。量子理論研究的是微觀世界的科學(xué),與題干描述情景不符,排除B。進(jìn)化論指出,一切動(dòng)植物都是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物,與題干描述情景不符,排除C。綜上所述,本題正確答案選D。 答案:D 6.(xx孝感高三模擬)普朗克曾寫道,“我把這整個(gè)的步驟描述成一種孤注一擲的行動(dòng)……我已經(jīng)和輻射與物質(zhì)之間的平衡問(wèn)題斗爭(zhēng)了六年而沒(méi)有得到任何成功的結(jié)果。這個(gè)問(wèn)題在物理學(xué)中是有根本重要性的,必須不惜任何代價(jià)來(lái)找出它的一種理論詮釋,不管那代價(jià)有多高?!逼绽士酥荚谡f(shuō)明量子理論( ) A.誕生的偶然與必然 B.得到社會(huì)的普遍認(rèn)可 C.產(chǎn)生了巨大的影響 D.是對(duì)前人理論的突破 解析:材料“我把這整個(gè)的步驟描述成一種孤注一擲的行動(dòng)”體現(xiàn)了量子理論誕生的偶然性;材料“我已經(jīng)和輻射與物質(zhì)之間的平衡問(wèn)題斗爭(zhēng)了六年而沒(méi)有得到任何成功的結(jié)果”“不惜任何代價(jià)來(lái)找出它的一種理論詮釋”反映了量子理論誕生的必然性,故A項(xiàng)正確;BCD項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)出。 答案:A 7.(xx太原高三聯(lián)考)“他的哲學(xué)中承認(rèn)時(shí)間、空間的客觀存在,也對(duì)暫時(shí)無(wú)法解釋的自然現(xiàn)象歸結(jié)為上帝的安排,他用數(shù)學(xué)方法闡明了宇宙中最基本的法則,他是一位震古爍今的科學(xué)巨人。”材料中的“他”對(duì)自然科學(xué)的貢獻(xiàn)是( ) A.發(fā)現(xiàn)了熱輻射過(guò)程中的能量分布規(guī)律 B.提出時(shí)空的變化和結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、狀態(tài)密切相關(guān) C.其理論使力學(xué)和天文學(xué)達(dá)到相當(dāng)完備的程度 D.第一次將神從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)趕了出去 解析:根據(jù)“他用數(shù)學(xué)方法闡明了宇宙中最基本的法則”可以看出這位科學(xué)巨人應(yīng)該是牛頓,其重要的科學(xué)理論是經(jīng)典力學(xué)體系,發(fā)現(xiàn)熱輻射過(guò)程中的能量分布規(guī)律,不是牛頓,排除A;B是愛(ài)因斯坦相對(duì)論,排除;牛頓經(jīng)典力學(xué)體系用科學(xué)來(lái)解釋物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng),使力學(xué)和天文學(xué)達(dá)到了相當(dāng)完備的程度,C正確;將神從無(wú)生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)趕出去是牛頓科學(xué)的意義,而不是對(duì)自然科學(xué)的貢獻(xiàn),排除D。 答案:C 8.(xx黃岡高三聯(lián)考)“假如兩個(gè)質(zhì)量很大的鋼球相互接近,其原因是:兩個(gè)鋼球沒(méi)有時(shí),周圍的時(shí)空猶如一張拉平的網(wǎng),兩個(gè)鋼球出現(xiàn)后把這張時(shí)空網(wǎng)壓彎了,于是兩個(gè)鋼球就沿著彎曲的網(wǎng)滾到一起來(lái)了。”這一解釋的科學(xué)理論依據(jù)是( ) A.伽利略自由落體定律 B.牛頓經(jīng)典力學(xué)體系 C.普朗克量子論 D.愛(ài)因斯坦相對(duì)論 解析:根據(jù)材料可知愛(ài)因斯坦相對(duì)論與時(shí)空論有著密切的聯(lián)系,D項(xiàng)正確;A項(xiàng)伽利略自由落體定律證明重力是一樣的,與材料時(shí)空論無(wú)關(guān),排除;牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的時(shí)間空間是絕對(duì),與材料矛盾,排除B;普朗克量子論與材料時(shí)空論無(wú)關(guān),排除C。所以選D 答案:D 9.(xx榆林高三模擬)有學(xué)者在一次演講中提到,過(guò)去二百多年中,人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命的特征:第一次工業(yè)革命是機(jī)械化,第二次工業(yè)革命是規(guī)?;?,第三次工業(yè)革命則是深度全球化背景下的“個(gè)性化”。關(guān)于三次工業(yè)革命,下面論述正確的是( ) A.“機(jī)械化”是指世界范圍內(nèi)機(jī)器廣泛應(yīng)用 B.“規(guī)模化”是指生產(chǎn)和資本的高度集中 C.“個(gè)性化”是指科學(xué)和技術(shù)開(kāi)始緊密結(jié)合 D.“個(gè)性化”是深度全球化背景下的國(guó)際化 解析:第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本集中,所以才出現(xiàn)了“規(guī)模化”,選B是符合題意的,正確;“機(jī)械化”是指西方國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)機(jī)器廣泛應(yīng)用而非世界范圍內(nèi)機(jī)器廣泛應(yīng)用,選項(xiàng)A不符合題意,排除;科學(xué)和技術(shù)開(kāi)始緊密結(jié)合是第二次工業(yè)革命,選項(xiàng)C不符合題意,排除;“個(gè)性化”是深度全球化背景下的民族化而非國(guó)際化,選項(xiàng)D不符合題意,排除;故本題選B。 答案:B 10.(xx蘭州高三模擬)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速進(jìn)步,深深影響著人們的生活,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)就是一個(gè)縮影。像“喜歡”叫做“稀飯”“哥哥”簡(jiǎn)稱“GG”“我”叫做“偶”。下面有關(guān)對(duì)此的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( ) A.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在一定程度上反映了人們生活習(xí)俗的變化 B.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言別具特色 C.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言毫無(wú)價(jià)值 D.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,我們最好堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有風(fēng)險(xiǎn),使用需謹(jǐn)慎” 解析:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是時(shí)代的產(chǎn)物也并非毫無(wú)價(jià)值,選C是符合題意的,正確;網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的確在一定程度上反映了人們生活習(xí)俗的變化,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是別具特色,但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不規(guī)范,有風(fēng)險(xiǎn),所以使用需謹(jǐn)慎,選項(xiàng)A、B、D均不符合題意,排除;故本題選C。 答案:C 11.(xx大同高三模擬)德國(guó)政府希望利用“工業(yè)4.0”的巨大潛力來(lái)夯實(shí)德國(guó)制造的基石,如果零件本身能夠與生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行交互,或者如果零件在需要修理時(shí)能夠自我完成修理,當(dāng)人、機(jī)器和工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程能夠?qū)崿F(xiàn)智能聯(lián)網(wǎng),那么就實(shí)現(xiàn)了“工業(yè)4.0”。這表明德國(guó)經(jīng)濟(jì)的變革( ) A.兼顧到全球經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇 B.突出了信息革命的效用 C.致力于挖掘德國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛能 D.構(gòu)建起完整的工業(yè)體系 解析:根據(jù)材料信息中的“零件本身能夠與生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行交互”“零件在需要修理時(shí)能夠自我完成修理”“智能聯(lián)網(wǎng)”等信息,可知信息革命在德國(guó)“工業(yè)4.0”進(jìn)程中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用,B項(xiàng)正確。材料主要涉及德國(guó)利用信息技術(shù)來(lái)發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),沒(méi)有涉及全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇問(wèn)題,排除A。材料主要涉及德國(guó)利用信息技術(shù)來(lái)發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),沒(méi)有涉及致力于挖掘德國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛能,排除C。德國(guó)已經(jīng)構(gòu)建起完整的工業(yè)體系,材料強(qiáng)調(diào)德國(guó)利用信息技術(shù)來(lái)發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),排除D。 答案:B 12.(xx沈陽(yáng)高三模擬)《互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化論》中指出:“工業(yè)革命把人變成機(jī)器,信息革命把機(jī)器變成人。”對(duì)此理解準(zhǔn)確的是( ) A.工廠誕生于工業(yè)革命后,消失于信息革命中 B.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步改變?nèi)说乃枷胗^念與生活方式 C.機(jī)器與人的斗爭(zhēng)始于工業(yè)革命止于信息革命 D.信息革命后機(jī)器完全取代了“人腦”的作用 解析:工業(yè)革命之前已經(jīng)有工廠,信息革命后也依然存在工廠,與史實(shí)不符且與材料不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤?!肮I(yè)革命把人變成機(jī)器,信息革命把機(jī)器變成人”意思是工業(yè)革命后人像機(jī)器一樣工作,信息革命后,許多人可以做的工作機(jī)器也可以做。說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步改變?nèi)说乃枷胗^念與生活方式,故B項(xiàng)正確?!靶畔⒏锩褭C(jī)器變成人”不代表機(jī)器與人的爭(zhēng)斗止于信息革命,該項(xiàng)與材料信息不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。由常識(shí)可知機(jī)器不能完全取代“人腦”的作用,且該項(xiàng)與材料不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:B 二、非選擇題(本大題共2小題,第13題26分,第14題26分,共52分) 13.(xx張家界高三模擬)閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 1914年,歐洲軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上面臨著一次技術(shù)上的革命。現(xiàn)代武器使各部隊(duì)對(duì)對(duì)方的防守陣地都束手無(wú)策,直到1918年,不管是部隊(duì)指揮官還是參謀本部都沒(méi)能制定出一種如何使用現(xiàn)代科技的方案或發(fā)展出一種新的戰(zhàn)術(shù)觀念來(lái)攻破那些防御地點(diǎn)。 ——摘編自杰弗里帕克《劍橋戰(zhàn)爭(zhēng)史》 材料二 在以后的三年中,盡管雙方動(dòng)用了大量的武器,再三發(fā)動(dòng)攻勢(shì),但在這條戰(zhàn)線上任何一方的移動(dòng)都未超過(guò)10英里。造成這一流血的僵持局面的原因是:防御性武器從戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始就優(yōu)于進(jìn)攻性武器。傳統(tǒng)的進(jìn)攻方式是大批步兵在炮火的掩護(hù)下發(fā)起沖鋒。但是,在這深壕溝、鐵絲網(wǎng)、巧布的地雷和機(jī)槍掩體相結(jié)合的防御設(shè)施面前卻完全無(wú)效?!骶€的戰(zhàn)斗這時(shí)變成了陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三 科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它,究竟是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難,全取決于人自己,而不取決于工具?!灰吮挥杏?jì)劃地訓(xùn)練來(lái)對(duì)人類犯罪,這樣造成的心理狀態(tài)只能一次又一次地導(dǎo)致大災(zāi)難。我們唯一的希望就在于拒絕會(huì)有助于準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)或者以戰(zhàn)爭(zhēng)為目的的任何行動(dòng)。 ——摘編自許良英等譯《愛(ài)因斯坦文集》第三卷 材料四 人類正面臨許多嚴(yán)重的問(wèn)題,如資源的短缺甚至耗竭、環(huán)境的污染、疾病、原子武器、生化武器的威脅等等。這些問(wèn)題不能說(shuō)與科學(xué)技術(shù)沒(méi)有任何關(guān)系,但把這些問(wèn)題都?xì)w罪于科學(xué)技術(shù),是不公平的。這些問(wèn)題的出現(xiàn),更多的是由不合理的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度以及人的不合理的行為造成的。 ——摘編自郭繼海、江曉梅《科學(xué) 技術(shù)是雙刃劍之分析》 (1)依據(jù)材料一、二,分析一戰(zhàn)為什么變成曠日持久的陣地戰(zhàn)?這種形勢(shì)有利于哪一軍事集團(tuán)?為什么? (2)概括材料三中愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系的主要觀點(diǎn)。 (3)結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)如何減少科技帶來(lái)的負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)。 解析:(1)第一小問(wèn)“原因”,據(jù)材料一“現(xiàn)代武器使各部隊(duì)對(duì)對(duì)方的防守陣地都束手無(wú)策”材料二“防御性武器從戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始就優(yōu)于進(jìn)攻性武器”得出現(xiàn)代新式武器(防御性武器)的使用,據(jù)材料二“傳統(tǒng)的進(jìn)攻方式……在這……的防御設(shè)施面前卻完全無(wú)效”得出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)無(wú)法應(yīng)對(duì)新武器的使用;第二小問(wèn)“集團(tuán)”,據(jù)材料二“西線的戰(zhàn)斗這時(shí)變成了陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)”,結(jié)合所學(xué)得出協(xié)約國(guó),原因是協(xié)約國(guó)集團(tuán)在物質(zhì)資源、人力資源等方面都占有優(yōu)勢(shì)(經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)),有利于長(zhǎng)期作戰(zhàn)。 (2)“觀點(diǎn)”,據(jù)材料三中“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它,究竟是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難,全取決于人自己”得出科學(xué)是給人類造福還是釀禍,關(guān)鍵取決于人類本身,據(jù)材料三“我們唯一的希望就在于拒絕會(huì)有助于準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)或者以戰(zhàn)爭(zhēng)為目的的任何行動(dòng)”得出反對(duì)科學(xué)為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。 (3)“認(rèn)識(shí)”,據(jù)材料四中“這些問(wèn)題的出現(xiàn),更多的是由不合理的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度以及人的不合理的行為造成的”,結(jié)合所學(xué)得出建立和完善合理的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度,加強(qiáng)科技立法與監(jiān)督,提高科技工作者的道德責(zé)任感,提高公眾的科學(xué)素養(yǎng),從制度、人等角度回答。 答案:(1)原因:現(xiàn)代新式武器(防御性武器)的使用;當(dāng)時(shí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)無(wú)法應(yīng)對(duì)新武器的使用。 軍事集團(tuán):協(xié)約國(guó)。 原因:協(xié)約國(guó)集團(tuán)在物質(zhì)資源、人力資源等方面都占有優(yōu)勢(shì)(經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)),有利于長(zhǎng)期作戰(zhàn)。 (2)觀點(diǎn):科學(xué)是給人類造福還是釀禍,關(guān)鍵取決于人類本身;反對(duì)將科學(xué)成果用于戰(zhàn)爭(zhēng)(反對(duì)科學(xué)為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù))。 (3)認(rèn)識(shí):建立和完善合理的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度,加強(qiáng)科技立法與監(jiān)督,提高科技工作者的道德責(zé)任感,提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。(答出兩點(diǎn)即可,言之有理即可) 14.(xx廈門高三聯(lián)考)閱讀材料,完成下列要求。 材料 在技術(shù)變革和使之成為必需的社會(huì)變革之間,存在一個(gè)時(shí)間差。造成這個(gè)時(shí)間差的原因在于:技術(shù)變革能提高生產(chǎn)率和生活水平,所以很受歡迎,且很快便被采用;而社會(huì)變革則由于要求人類進(jìn)行自我評(píng)估和自我調(diào)整,通常會(huì)讓人感到受威逼和不舒服,因而也就易遭到抵制。社會(huì)變革滯后于技術(shù)變革一直是人類許多災(zāi)難的根源,人類作為一個(gè)種群所面臨的問(wèn)題就是如何解決自身知識(shí)的不斷增長(zhǎng)與如何運(yùn)用這些知識(shí)的智慧相對(duì)滯后的矛盾。 ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí),圍繞“技術(shù)變革與社會(huì)變革”自行擬定一個(gè)論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。) 解析:首先根據(jù)材料信息確定論題。如根據(jù)材料中的“社會(huì)變革滯后于技術(shù)變革一直是人類許多災(zāi)難的根源”,可以確定論題“社會(huì)變革滯后于技術(shù)變革導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題”。然后聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容,如三次技術(shù)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,然而在社會(huì)轉(zhuǎn)型和政治制度方面,許多國(guó)家卻難以跟上發(fā)展的步伐,社會(huì)變革滯后導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。也可以從另一方面確定論題,即科技革命和社會(huì)革命互相促進(jìn)、互相影響。然后聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容,從科技革命和社會(huì)革命之間的辯證關(guān)系來(lái)論證。 點(diǎn)睛:本題屬于開(kāi)放性試題。要求考生首先在理解材料的基礎(chǔ)上擬定一個(gè)論題,然后對(duì)所擬論題有理有據(jù)地進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)這類試題,要以觀點(diǎn)確立、主題擬定等為突破點(diǎn),準(zhǔn)確立意,進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明、評(píng)述;要言之有理、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。如社會(huì)變革滯后于技術(shù)變革導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題、科技革命和社會(huì)革命互相促進(jìn)、互相影響等角度擬定一個(gè)論題,然后結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。 答案:示例一論題:社會(huì)變革滯后于技術(shù)變革導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。 闡述:工業(yè)革命以機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng),極大地解放了生產(chǎn)力,社會(huì)財(cái)富空前增加。但主要資本主義國(guó)家沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)變革,工人階級(jí)沒(méi)有政治權(quán)利,經(jīng)濟(jì)上受到資本家殘酷剝削,19世紀(jì)上半期出現(xiàn)了三大工人運(yùn)動(dòng)。第三次科技革命是人類文明史上科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍,推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)生活結(jié)構(gòu)的重大變化。但蘇聯(lián)固守僵化的斯大林模式,導(dǎo)致嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退及蘇聯(lián)解體。由此可見(jiàn),社會(huì)變革滯后于技術(shù)變革導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。 示例二論題:科技革命和社會(huì)革命互相促進(jìn)、互相影響。 闡述:資產(chǎn)階級(jí)代議制度的確立,成為英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的巨大動(dòng)力和可靠的政治保障。蒸汽機(jī)的廣泛使用,極大地提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,為鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),1832年議會(huì)改革適應(yīng)了工業(yè)革命需要,增強(qiáng)了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在議會(huì)中的作用,進(jìn)一步完善了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制度。19世紀(jì)英國(guó)科學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的階段,不僅出現(xiàn)了進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律,而且建立了完整的電磁理論體系。綜上所述,科技革命和社會(huì)革命的關(guān)系是辯證的關(guān)系,科技革命為社會(huì)革命的發(fā)生、發(fā)展起推動(dòng)作用,而社會(huì)革命反過(guò)來(lái)推動(dòng)科技革命新發(fā)展。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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