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二年級英語上冊 Unit 3 Parks(Lesson15-16)教案 人教新起點.doc

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二年級英語上冊 Unit 3 Parks(Lesson15-16)教案 人教新起點.doc

Unit 3 ParksLESSON FIFTEEN教學內(nèi)容1.學兩個新詞:beautiful , bench.2.學生借助圖畫學運用三組交際用語:(1)How beautiful! (2)Lets take pictures.(3)Lets go boating.(4)Look, there is a bird in the tree.(5)I see. Its yellow.教學目標1.通過本課的學,熟練掌握11個與公園有關(guān)的單詞。初步體會如何照相取景。2.能夠用英語在公園里進行簡單的交流。教學重點學運用三組交際用語。教學用具1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶4.公園照片 5.玩具相機教學過程1.描述公園景物,復所學知識。(1)What do you see in the park?(2)What colour is the?(3)Where is the?(4)How manycan you see?2.新授。(1)用公園中走累了要找什么,來引出新單詞長椅子,從而學這個新詞。(2)引導學生用美麗一詞描繪公園,從而學“美麗”這個單詞。之后,引導學生說出美麗的蝴蝶,美麗的話,美麗的湖泊等。(3)請學生給公園拍照片,讓他們找到景物和動物的最佳角度去拍,看他們誰拍的最美。(4)同學之間相互展示自己的照片,并對自己的照片進行描述,以小組為單位,評選出最好的照片。(5)學生展示自己在公園里的真實照片,或者展示自己從報紙、雜志上搜集來的公園照片,小組之間進行簡單的描述。3.家庭作業(yè)。(1)聽錄音,練說出句型。(2)把模擬拍照的情況記入評價表格。LESSON SIXTEEN教學內(nèi)容1. 學用英文表達動物在哪里的句型。Where is the? 2.小寫字母 parks教學目標1.能夠用英文表達動物在哪里的句型。2.培養(yǎng)學生的觀察和生活能力。3.認識小寫字母,初步體驗字母組成單詞的過程。教學難點學生認識英語字母的小寫形式,建立大、小寫字母的聯(lián)系,并逐步過渡到看到大寫字母能反應(yīng)辨認,并書寫出小寫字母。教學用具1.、掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.字母卡片5.小動物玩具 6.電腦鍵盤教學過程:1.復 (1)說出第13課的歌謠,復所學的有關(guān)公園的單詞。(2)唱第14課的歌曲,邊做動作邊唱,活躍氣氛。2.新授 (1) 搜集一些小動物的真實照片,突出小動物的腳,要求學生仔細觀察每個小動物的腳印,特別是小鳥和小鴨的,看看二者有什么不同,簡單說一說為什么。(2) 看圖片,引導學生找4種動物的腳印,可先順著一種動物的腳印找到小動物,用英文表達動物在哪里,然后再讓學生自己找其他的小動物在哪里。3.學字母。(1) 先帶領(lǐng)學生唱英語字母歌,然后認讀英語字母卡片,看手指字母貼片并讀出字母,最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。(2) 將大寫字母和小寫字母擺在一起,帶領(lǐng)學生認讀,逐步掌握字母的大小寫形式。(3) 帶領(lǐng)學生拼寫其他單詞。4.家庭作業(yè):(1)聽錄音,復本課內(nèi)容。(2)家長檢查完成評價表格。

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