二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Parks（Lesson15-16）教案 人教新起點(diǎn).doc

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Unit 3 Parks LESSON FIFTEEN 教學(xué)內(nèi)容 1.學(xué)兩個(gè)新詞：beautiful , bench. 2.學(xué)生借助圖畫學(xué)運(yùn)用三組交際用語(yǔ)： （1）How beautiful! （2）Let’s take pictures. （3）Let’s go boating. （4）Look, there is a bird in the tree. （5）I see. It’s yellow. 教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的學(xué)，熟練掌握11個(gè)與公園有關(guān)的單詞。初步體會(huì)如何照相取景。 2.能夠用英語(yǔ)在公園里進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)運(yùn)用三組交際用語(yǔ)。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.公園照片 5.玩具相機(jī) 教學(xué)過程 1.描述公園景物，復(fù)所學(xué)知識(shí)。 （1）What do you see in the park? （2）What colour is the…? （3）Where is the…? （4）How many…can you see? 2.新授。 （1）用公園中走累了要找什么，來引出新單詞長(zhǎng)椅子，從而學(xué)這個(gè)新詞。 （2）引導(dǎo)學(xué)生用美麗一詞描繪公園，從而學(xué)“美麗”這個(gè)單詞。之后，引導(dǎo)學(xué)生說出美麗的蝴蝶，美麗的話，美麗的湖泊等。 （3）請(qǐng)學(xué)生給公園拍照片，讓他們找到景物和動(dòng)物的最佳角度去拍，看他們誰(shuí)拍的最美。 （4）同學(xué)之間相互展示自己的照片，并對(duì)自己的照片進(jìn)行描述，以小組為單位，評(píng)選出最好的照片。 （5）學(xué)生展示自己在公園里的真實(shí)照片，或者展示自己從報(bào)紙、雜志上搜集來的公園照片，小組之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 3.家庭作業(yè)。 （1）聽錄音，練說出句型。 （2）把模擬拍照的情況記入評(píng)價(jià)表格。 LESSON SIXTEEN 教學(xué)內(nèi)容 1. 學(xué)用英文表達(dá)動(dòng)物在哪里的句型。 Where is the…? 2.小寫字母 parks 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠用英文表達(dá)動(dòng)物在哪里的句型。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和生活能力。 3.認(rèn)識(shí)小寫字母，初步體驗(yàn)字母組成單詞的過程。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母的小寫形式，建立大、小寫字母的聯(lián)系，并逐步過渡到看到大寫字母能反應(yīng)辨認(rèn)，并書寫出小寫字母。 教學(xué)用具 1.、掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.字母卡片 5.小動(dòng)物玩具 6.電腦鍵盤 教學(xué)過程： 1.復(fù) （1）說出第13課的歌謠，復(fù)所學(xué)的有關(guān)公園的單詞。 （2）唱第14課的歌曲，邊做動(dòng)作邊唱，活躍氣氛。 2.新授 （1） 搜集一些小動(dòng)物的真實(shí)照片，突出小動(dòng)物的腳，要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)小動(dòng)物的腳印，特別是小鳥和小鴨的，看看二者有什么不同，簡(jiǎn)單說一說為什么。 （2） 看圖片，引導(dǎo)學(xué)生找4種動(dòng)物的腳印，可先順著一種動(dòng)物的腳印找到小動(dòng)物，用英文表達(dá)動(dòng)物在哪里，然后再讓學(xué)生自己找其他的小動(dòng)物在哪里。 3.學(xué)字母。 （1） 先帶領(lǐng)學(xué)生唱英語(yǔ)字母歌，然后認(rèn)讀英語(yǔ)字母卡片，看手指字母貼片并讀出字母，最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。 （2） 將大寫字母和小寫字母擺在一起，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，逐步掌握字母的大小寫形式。 （3） 帶領(lǐng)學(xué)生拼寫其他單詞。 4.家庭作業(yè)： （1）聽錄音，復(fù)本課內(nèi)容。 （2）家長(zhǎng)檢查完成評(píng)價(jià)表格。