2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.1《我們關(guān)心天氣》教案 （新版）教科版.doc

我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種天氣特征2. 對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類，運(yùn)用多種感官觀察天氣。3. 意識(shí)到天氣影響著我們的生活，提高關(guān)心天氣的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)描述、交流、表達(dá)各種天氣現(xiàn)象的特征。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，各種天氣資料的圖片，生物預(yù)告天氣的諺語(yǔ)和圖片，相關(guān)表格。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種天氣的資響料（包括文字的圖片的、音像的）準(zhǔn)備參加活動(dòng)時(shí)交流。重點(diǎn)收集天氣對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影方面的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟與形式師生互動(dòng)，探究科學(xué)互動(dòng)目的創(chuàng)設(shè)情景集中話題1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過(guò)或聽(tīng)過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎？聽(tīng)過(guò)的請(qǐng)舉手，看來(lái)這些同學(xué)對(duì)天氣還是挺關(guān)心的，我們來(lái)看看今天的天氣是什么?你喜歡今天的天氣嗎?為什么？自然界里有各種各樣的天氣，這節(jié)課我們就來(lái)共同關(guān)注和我們生活密切相關(guān)的有關(guān)天氣的一些問(wèn)題（板書(shū)：我們關(guān)心天氣）2、圖文結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景。下面我們來(lái)觀看一組有關(guān)天氣的圖片（多媒體出示幾張圖片） （同學(xué)們引起一陣小討論。）一、導(dǎo)入新課。調(diào)查研究探索科學(xué)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的各種天氣現(xiàn)象（1）結(jié)合剛才所看到的圖片，延伸讓小組交流對(duì)常見(jiàn)天氣的體驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)日常生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。你喜歡哪一種天氣，為什么？（2）描述常見(jiàn)天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)： 觀看常見(jiàn)天氣現(xiàn)象的視頻。 認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)（課件出示） 即時(shí)練習(xí)（教師課件展示幾張卡通的天氣符號(hào)） 小組活動(dòng)（畫(huà)一畫(huà)天氣符號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的天氣符號(hào)）活動(dòng)要求：每組選擇兩種天氣設(shè)計(jì)天氣符號(hào)。 展示設(shè)計(jì)成果。評(píng)選最佳創(chuàng)意小組?；顒?dòng)二：天氣與我們生活的關(guān)系大家都知道，天氣與我們的現(xiàn)實(shí)生活有著密不可分的關(guān)系。如我們的生產(chǎn)活動(dòng)、 出行和農(nóng)作物的生長(zhǎng)都經(jīng)常受到天氣的影響。1、觀看視頻2、你能舉出一些常見(jiàn)的天氣對(duì)人們生活的影響的例子嗎？看來(lái)，天氣的變化與我們的生活息息相關(guān)，對(duì)我們的生活有很大的影響，我們的確應(yīng)該關(guān)心天氣的變化，那么，我們能不能知道明天或未來(lái)幾天的天氣呢？活動(dòng)三：預(yù)測(cè)天氣（天氣諺語(yǔ)）提問(wèn)：天氣變化會(huì)對(duì)一些動(dòng)物的行為產(chǎn)生一定的影響，比如快要下雨時(shí)，螞蟻往高處搬家，蜻蜓在低空飛行，魚(yú)兒跳出水面大家還可以舉出一些例子嗎？學(xué)生回答。天氣諺語(yǔ)是以成語(yǔ)或歌謠形式在民間流傳的有關(guān)天氣變化的經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)天氣諺語(yǔ)歷史悠久、內(nèi)容豐富，其中很多可以用來(lái)做長(zhǎng)、中、短期天氣預(yù)報(bào)。 下面來(lái)介紹幾種天氣諺語(yǔ)。(教師舉例，并簡(jiǎn)單解釋。)這些天氣諺語(yǔ)中包含著許多的科學(xué)道理，有興趣可以課后研究。二、新課講授：1、了解日常生活中司空見(jiàn)慣的天氣現(xiàn)象，及懂得用語(yǔ)言描述天氣情況。2、了解天氣無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們的生活，懂得天氣與我們的生活息息相關(guān)。討論總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？三、鞏固與提高。布置課后作業(yè)年 月 日星期 年 月 日星期年 月 日星期年 月 日星期年 月 日星期年 月 日星期年 月 日星期年 月 日星期制作天氣日歷。