2019年高中歷史 第5單元 無產階級革命家 第2課時 第一個社會主義國家的締造者列寧課時演練 新人教版選修4.doc

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2019年高中歷史 第5單元 無產階級革命家 第2課時 第一個社會主義國家的締造者列寧課時演練 新人教版選修4 一、選擇題 1．1950年，蘇聯(lián)政府發(fā)行郵票，紀念列寧創(chuàng)辦《火星報》50周年(如圖)。列寧當時創(chuàng)辦該報主要是(　　) A．為成立俄國社會民主工黨做好準備 B．為建立真正的無產階級政黨作準備 C．為把馬克思主義傳播到俄國作準備 D．為發(fā)動十月革命作輿論方面的準備 解析　俄國社會民主工黨已經成立，但不是真正的無產階級革命政黨，A項排除；列寧認為，要在俄國建立一個真正的無產階級革命政黨，必須從思想建黨著手，他把創(chuàng)辦政治報紙作為建黨的第一步。 答案　B 2．俄國的馬克思主義政黨誕生于(　　) A．1898年 B．1903年 C．1917年 D．1913年 解析　1903年夏，俄國社會民主工黨第二次代表大會召開，布爾什維主義就此產生，這樣，俄國出現(xiàn)了無產階級專政的馬克思主義政黨。 答案　B 3．“布爾什維主義和布爾什維克黨的產生，標志著與西歐社會民主黨根本不同的新型的馬克思主義政黨的出現(xiàn)。”這里的“新型”是指(　　) A．組織嚴密、紀律嚴明 B．以暴力革命為手段 C．以實現(xiàn)無產階級專政為目標 D．以列寧為首的堅強領導 解析　西歐社會民主黨代表資產階級利益，而布爾什維克黨代表無產階級利益，并且在黨綱中明確提出實行無產階級專政。 答案　C 4．列寧著名的演說《四月提綱》為俄國革命指明了方向，該演說發(fā)表的背景是 (　　) A．布爾什維克黨已經放棄了和平奪權的幻想 B．羅曼諾夫王朝即將被推翻 C．俄國出現(xiàn)了兩個政權并存的局面 D．俄國與同盟國簽署了《布列斯特和約》 解析　A項是在七月事件后；B項二月革命中羅曼諾夫王朝被推翻；D項1918年為退出一戰(zhàn)，俄國與同盟國簽署了《布列斯特和約》。 答案　C 5．列寧在二月革命后回到俄國，并發(fā)表了重要演說。一位支持者在整理這一演說的內容時列舉了四條，其中錯誤的是(　　) A．要堅決以革命方式推翻沙皇統(tǒng)治 B．無產階級需要奪取政權，然后實行土地改革 C．要實現(xiàn)社會主義革命 D．提出退出第一次世界大戰(zhàn) 解析　本題考查學生的分析理解能力。二月革命是一場資產階級民主革命，它推翻了沙皇的封建專制統(tǒng)治，在俄國建立起了資產階級臨時政府，列寧回國時，A項提到的任務已經完成了。 答案　A 6．列寧在領導俄國社會主義運動的實踐中發(fā)展了馬克思主義，主要表現(xiàn)在(　　) A．探索出了一條在落后國家進行社會主義革命的道路 B．創(chuàng)立了剩余價值學說 C．指出了階級斗爭在階級社會中的推動作用 D．提出了完整的社會主義建設理論 解析　B是馬克思的貢獻，C是資產階級歷史學家的發(fā)現(xiàn)，D項完整的社會主義建設理論說法絕對。 答案　A 7．列寧曾講過：“我們用‘強攻’辦法，即用最簡單、迅速、直接的辦法實行社會主義的生產和分配原則的嘗試已告失敗。”這里的“嘗試”是指(　　) A．二月革命 B．十月革命 C．新經濟政策 D．戰(zhàn)時共產主義政策 解析　戰(zhàn)時共產主義政策按共產主義原則調節(jié)生產和分配，實施時既有嚴峻形勢的需要，也有直接向社會主義過渡的目的。實踐證明，它違背了俄國的生產力水平和客觀經濟規(guī)律，也引起了廣大農民的極大不滿，因此最終被新經濟政策所取代。 答案　D 8．蘇維埃政權頒布的法令規(guī)定：“必須實行國家的糧食壟斷，即絕對禁止任何人的糧食貿易……絕對禁止任何人保存和隱藏余糧?！边@一措施實行于 (　　) A．1917年十月革命時期 B．蘇維埃俄國內戰(zhàn)時期 C．蘇俄新經濟政策時期 D．蘇聯(lián)農業(yè)集體化時期 解析　材料反映的是戰(zhàn)時共產主義政策中的余糧征集制，戰(zhàn)時共產主義政策實施的時間是1918～1920年，此時處于蘇俄三年內戰(zhàn)時期。故B項符合題意。 答案　B 9．列寧認為：“不摧毀舊的社會經濟結構——商業(yè)、小企業(yè)、資本主義，而是活躍商業(yè)、小企業(yè)、資本主義，審慎地逐漸地掌握他們?！痹谶@一思想指導下，蘇俄實行了(　　) A．“戰(zhàn)時共產主義”政策 B．新經濟政策 C．社會主義工業(yè)化政策 D．農業(yè)集體化政策 解析　因“戰(zhàn)時共產主義政策”已不適應戰(zhàn)爭結束后的新情況，蘇俄在農業(yè)、商業(yè)、工業(yè)等領域陸續(xù)實施了一系列新的經濟政策，故選B項。 答案　B 10．在1922年3月的“十一大”上，列寧把對新經濟政策的強調重點放到了從政治上把握社會主義與資本主義的關系問題方面，認為新經濟政策“是兩個不共戴天的敵對階級(資產階級與無產階級)的又一斗爭形式”。其實質含義是(　　) A．準備放棄新經濟政策 B．新經濟政策要堅持社會主義方向 C．重啟戰(zhàn)時共產主義政策 D．以階級斗爭作為經濟抗爭的手段 解析　從“認為新經濟政策‘是兩個不共戴天的敵對階級(資產階級與無產階級)的又一斗爭形式’”，可知材料反映的是新經濟政策的特點：即利用資本主義私有制和市場經濟帶動經濟發(fā)展，最終實現(xiàn)社會主義，是要堅持社會主義方向，故B項正確。 答案　B 11．蘇俄農民彼得伊里奇在日記里寫道：“1922年春，陽光明媚，一股幸福感深深地擁抱著我……”讓他產生“幸福感”的原因可能是(　　) A．政府實行實物配給制 B．可以自由支配納稅后剩余的糧食 C．加入集體農莊，走上合作化道路 D．削減農業(yè)稅，提高農副產品的收購價格 解析　本題主要考查學生知識的遷移和運用知識來解釋歷史現(xiàn)象的能力。解題的關鍵是注意題干中的時間，據(jù)此判斷蘇俄已實行新經濟政策，聯(lián)系新經濟政策中的糧食稅代替余糧收集制這一具體內容可知選B。 答案　B 12．從戰(zhàn)時共產主義到新經濟政策，再到晚年對社會主義的認識，列寧的思想在不斷改變。以下理解有誤的一項是(　　) A．列寧作為無產階級政治家具備與時俱進的精神 B．國際社會主義運動在探索中不斷前進 C．馬克思主義在實踐中不斷豐富和發(fā)展 D．經過實踐檢驗的列寧主義是適合世界各國的社會主義革命和建設的科學理論 解析　D項犯了絕對化的錯誤，列寧主義是科學理論但是需要結合各國的實際，故答案為D項。 答案　D 二、非選擇題 13．閱讀下列材料。 材料一　第一次革命高潮提出的，我們黨過去宣傳的政權歸蘇維埃的口號，曾是使革命和平發(fā)展，使小資產階級清除其幻想的口號?，F(xiàn)在和平發(fā)展和使政權無痛苦地轉歸蘇維埃已不可能，因為政權事實上已轉移到反革命、資產階級手中?，F(xiàn)在只有徹底消滅反革命的資產階級專政才是正確的口號，只有得到貧苦農民支持的革命，無產階級才能完成這個任務，完成新高潮的任務。 ——《1917年8月俄國社會民主工黨(布) 第六次代表大會關于政治形勢的決議》 材料二　漫畫　列寧掃地球 (1)材料一中“第一次革命高潮”以及后來完成的“新高潮”分別指哪次革命？ (2)據(jù)材料一判斷，1917年8月前后，布爾什維克黨奪取政權的方式有哪兩種？最終選擇了哪一種？ (3)材料二這幅漫畫說明了十月革命的什么作用？ 解析　第(1)問，材料一選取了《1917年8月俄國社會民主工黨(布)第六次代表大會關于政治形勢的決議》，從內容上分析，會議決定發(fā)動武裝起義，圍繞這一決議回答即可。第(2)問，“方式”由“使革命和平發(fā)展”可判斷為和平方式，由“只有徹底消滅反革命……”可判斷為武裝起義；結合所學很容易判斷選擇了武裝起義。第(3)問，考查十月革命的意義，結合所學回答。 答案　(1)“第一次高潮”指的是二月革命。“新高潮”指的是十月革命。 (2)一種是和平過渡，另一種是武裝起義。最終選擇了武裝起義。 (3)俄國十月革命建成了世界上第一個社會主義國家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，開創(chuàng)了一種全新的社會制度，推動了國際社會主義運動的發(fā)展。 14．閱讀下列材料： 材料一　列寧指出：“我們上層制定的經濟政策是同下層脫離的，這一政策沒有造成生產力的提高……由于我們企圖過渡到共產主義，到1921年春天我們遭受了嚴重的失敗?！? 材料二　列寧說：“我們在奪取政權時就知道，不存在將資本主義制度具體改造成社會主義制度的現(xiàn)存方法……我們必須根據(jù)實踐做出判斷。” 材料三　1921年3月，通過了實行新經濟政策的決議?！€有人吼道：“列寧要把我們帶到哪里去？”列寧做出了很好的回答：“退一步，進兩步。退是為了進，為了進必須退，不退就不能進。” 請回答： (1)材料一中的“經濟政策”是指什么政策？列寧對這一政策的認識有哪些？ (2)材料二中列寧做出正確判斷，在農業(yè)方面的實踐是什么？ (3)材料三中列寧是如何做到“退一步”的？“進兩步”的主要含義是什么？ (4)你覺得在列寧、羅斯福身上共同擁有的最寶貴的精神是什么？對我們有什么啟迪？ 答案　(1)“經濟政策”是指戰(zhàn)時共產主義政策。該政策阻礙了生產力的發(fā)展；不可能使蘇俄向共產主義過渡。 (2)實行糧食稅。 (3)放棄直接向共產主義過渡的戰(zhàn)時共產主義政策，實行新經濟政策，利用市場和商品貨幣關系恢復和發(fā)展經濟。 含義：恢復經濟；鞏固政權；向社會主義過渡等。 (4)創(chuàng)新精神；啟迪：自由發(fā)揮，主要圍繞創(chuàng)新的意義來說即可。如：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才，我們青少年要努力使自己成為創(chuàng)新型人才，為民族復興大業(yè)做出自己的貢獻。