二年級音樂下冊 第3課《洋娃娃和小熊跳舞》教案2 湘藝版.doc
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案 教學目標: 1、學會歌曲,能夠歡快、愉悅的演唱,培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。 2、學會歌唱表演,培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)性,能跟著音樂有表情的進行律動。 3、初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學生的想象、創(chuàng)造能力。 教學重難點: 有表情演唱、表演,并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。 教學過程: 一、律動。 二、音樂游戲:“猜一猜,學一學”。 1、師:走得好累哦。我們休息一會!小朋友快看哪,前面怎么有好多小動物啊? 師:讓老師去問問哦,原來他們呀在等2位好朋友一起去參加洋娃娃的Party呢。 2、播放音樂片段A。 師:小朋友,猜一猜這是什么小動物來了,為什么。 生:因為音樂聽上去速度快,活潑……。 師:你能用動作來表現(xiàn)嗎? 3、播放音樂片段B。 師:仔細聽!這個又是誰來了呢?聰明的小朋友,你能用動作把你聽到的小動物表現(xiàn)出來嗎?(學生自由想象:大象、老虎、獅子……)。 師:你為什么覺得是這種動物呢? (學生:因為音樂很沉重,速度慢……)。 三、音樂游戲:模仿動物律動(背景音樂:洋娃娃和小熊跳舞)。 師:小動物都到齊了,我們一起出發(fā)去洋娃娃家吧。 學生模仿動物的動作熟悉歌曲旋律。 四、學唱歌曲。 1、看課件,聽歌曲。 師:(1)你聽到了什么? (2)你感覺他們的心情是怎樣的?從哪句歌詞感覺的?(生:很快樂,很活潑……)。 2、用“l(fā)a”“beng” 進行模唱旋律。 師:讓我們也來學學洋娃娃用“l(fā)a”來感受一下快樂的心情吧。 師:再來學學小熊用“beng”來感受一下快樂的心情吧。 3、按節(jié)奏歌詞接龍。 師:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,一二一。 生:他們在跳圓圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。 師:小熊小熊點點頭呀,點點頭呀,一二一。 生:小洋娃娃笑起來呀,笑呀笑呀,哈哈哈。 師:喜歡這首歌嗎?這其實是一首外國兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我們一起來把這首歌學一下好嗎? 師:小熊鼓勵我們把歌唱的再好一點,大家能不能做到?(生:能)。 師:我們可一定要讓小熊滿意哦。 (老師幫助學生找出唱的不足的地方,糾正錯誤,再演唱一遍)。 五、創(chuàng)編歌表演。 小熊:這次唱的太棒了。你們愿意和我們一起跳舞嗎? 師:那么我們先來想一想洋娃娃是怎么跳的? 師:小熊又是怎么跳的呢? 師:好,現(xiàn)在我們小朋友自己找一個小舞伴,分配好角色,和洋娃娃、小熊一起跳起來吧! 六、深化創(chuàng)作。 師:剛才小朋友們跳得開不開心呀?(生:開心)。 師:小動物他們看到我們跳的這么開心,他們呀也想來跳,大家愿意他們一起來參加嗎? 生:愿意。 師:好,現(xiàn)在讓我們和洋娃娃一起跳起來吧!- 配套講稿:
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