二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《加伏特舞曲》教案2 湘藝版.doc
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《加伏特舞曲》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、能隨著《加伏特舞曲》的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)。 2、通過(guò)聆聽(tīng)《加伏特舞曲》感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣。 3、通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)生感受音樂(lè)的段落和情緒。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生有目的的聆聽(tīng)音樂(lè),并能隨音樂(lè)進(jìn)行編創(chuàng)和表演。 難點(diǎn):用律動(dòng)和圖譜來(lái)區(qū)分音樂(lè)的段落和情緒。 三、教具準(zhǔn)備: 鋼琴、課件、花束。 四、教學(xué)過(guò)程: 1、師生問(wèn)好。 2、今天老師要帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略法國(guó)的風(fēng)采。在法國(guó),不僅僅有世界著名的埃菲爾鐵塔、普羅旺斯迷人的風(fēng)光,還有熱情的法國(guó)人和優(yōu)雅的舞蹈及音樂(lè)。你們看?。ǚ耪n件)。 3、板書(shū):加伏特舞曲 師:這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特舞曲。加伏特是法國(guó)一種古老的舞曲。這種舞曲起源于法國(guó)的加普地區(qū),生活在那里的人叫加伏特人,他們跳的這種舞蹈便稱(chēng)為加伏特舞蹈。 4、舞曲帶給你的感覺(jué) 5、聽(tīng)著這么輕松的音樂(lè),老師都情不自禁的想跳起來(lái)。那么,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察:老師的舞蹈動(dòng)作有什么變化?為什么會(huì)變化? 師:同學(xué)們都說(shuō)的非常好,前后兩段是一樣的,那中間這段給你什么不同的感覺(jué)? 6、聽(tīng)完討論,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是ABA三段體結(jié)構(gòu)的,中間音樂(lè)有變化,比較舒展優(yōu)美。 用“▲○▲”來(lái)表示這首音樂(lè),你還能用什么方式呢?指名板演。 其他小朋友肯定還有很多好方法,就請(qǐng)你悄悄地把它寫(xiě)在心里面,下課告訴老師。 7、感受節(jié)奏,分段學(xué)習(xí)。 8、聆聽(tīng)全曲,律動(dòng)。 師:那你們能像法國(guó)人民一樣來(lái)跳跳加伏特嗎?我們用第一樂(lè)段來(lái)走成圓圈,中間原地做,第三樂(lè)段回到原位明白了嗎? 9、作者介紹 這首活潑歡快的加伏特舞曲,卻不是法國(guó)人創(chuàng)作的,他的作者來(lái)自遙遠(yuǎn)的荷蘭,叫做戈塞克。戈塞克一生創(chuàng)造了很多的音樂(lè),流傳最廣的就是這首《加伏特舞曲》。后被改編為管弦樂(lè)、鋼琴曲等其他器樂(lè)演奏形式。 10、教師鋼琴演奏 師:我們今天聽(tīng)到是就是小提琴演奏的。下面老師,要給表演的是用鋼琴演奏的《加伏特舞曲》。 11、小結(jié) 師:希望同學(xué)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),也能記住這首著名的加伏特舞曲,也能學(xué)會(huì)演奏這首樂(lè)曲,最后我們?cè)僖黄鹛鸺臃匚璋伞?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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