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1、體 育 課 教 案
班級(jí):四年三班 時(shí)間：2014.11 任課教師：
教材
1、跨越式跳高 2、搶墊子
課的類型
練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)跨越式跳高的動(dòng)作，在基本掌握動(dòng)作技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)雙腿依次過桿的方法。
2、 發(fā)展下肢力量，提高學(xué)生跨越跳躍的能力。
3、 提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
4、 培養(yǎng)學(xué)生克服困難的心理障礙，以及自信心，勇于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)。
教學(xué)
要點(diǎn)
重點(diǎn)：兩腿依次過桿
難點(diǎn)：擺動(dòng)腿內(nèi)旋
安全
預(yù)案
在活動(dòng)中學(xué)生容易發(fā)生碰撞，教師在組織活動(dòng)中不斷提示并作為活動(dòng)要求，引導(dǎo)他們注意安全。
順序
時(shí)間
2、
教學(xué)內(nèi)容
組織、教法、學(xué)法與要求
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
一
準(zhǔn)備部分
6’
8’
（一）：
1． 隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)
2． 師生問好
3．隊(duì)列練習(xí)
（二）：準(zhǔn)備活動(dòng)
A: 韻律操
B:熱 身
活 動(dòng)
C：專項(xiàng)準(zhǔn)備 活動(dòng)
組織：
（圖1）
教法：
1． 教師介紹活動(dòng)內(nèi)容與方法
2．
3、語言引導(dǎo)與組織活動(dòng)
3． 活動(dòng)小結(jié)
組織：
教法：
1． 教師示范動(dòng)作，并說明動(dòng)作重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2． 引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作中難點(diǎn)
學(xué)法：
1.站隊(duì)時(shí)，快靜齊。
2.聽口令完成隊(duì)列練習(xí)。
3.學(xué)生成四列橫隊(duì)（圖1）
A：1---2報(bào)數(shù)。
B：四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)。
C：原地踏步—齊步--走。
要求:
1．精神飽滿，遵守課堂常規(guī)。
學(xué)法:
1 四列橫隊(duì)散開。
2．模仿教師動(dòng)作。
3． 聽準(zhǔn)音樂節(jié)奏。
4. 做頭部、上肢、腰腹及下肢擺動(dòng)、交叉、拉伸、彈動(dòng)、蹬地等動(dòng)作。
5.上步擺臂起跳。
6.上步前擺。
7.上步兩腿直腿前擺。
8.上步兩
4、腿直腿前擺（再高些）。
要求：
1.遵守課堂常規(guī)。
2.動(dòng)作到位，舒展，規(guī)范。
二
基本部分
三
結(jié)束部分
9’
25
26’
35’
4’
5’
（三）：
跨 越 式
跳 高
（四）：
搶墊子
（五）
放松
<聽音樂〉
5、
組織：
教法:
1. 提供學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)境引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
2. 在學(xué)生練習(xí)中逐步加大難度。
3. 教師巡視，提示與指導(dǎo)，幫助與改正。
4. 發(fā)展活動(dòng)合作練習(xí)。
5. 小結(jié)。
組織：
教法：
1． 根據(jù)場(chǎng)地進(jìn)行游戲
2． 按照游戲規(guī)則，教師提示，裁判。
組織：
站在圓上
教法：
1． 帶領(lǐng)學(xué)生做放松操
2． 小結(jié)
學(xué)法：
在第一模塊中需要掌握：
1. 由散點(diǎn)踏步到自動(dòng)分組
2.走步做原地?cái)[臂，起跳腿踏擺腿練習(xí)
3.走步完成兩腿依次過桿
4.優(yōu)生師范，高度提升兩次
5.提出要求擺動(dòng)腿的腳尖落地時(shí)要對(duì)著小紅旗。
5.將助跑路線加長(zhǎng)完成動(dòng)作。
6.學(xué)生繼續(xù)嘗試，并得出結(jié)論
7.暢談感受。
要求：
1.遵守課堂常規(guī)
2.練習(xí)中無碰撞
3.姿勢(shì)正確，認(rèn)真聽教師要求。
學(xué)法：
1． 將學(xué)生分成五組
2. 分別站在墊子的右側(cè)，進(jìn)行順時(shí)針—走（聽哨聲停）
A: 墊子上留8人。
B：墊子上留6人。
C：墊子上留4人。
D: 撤掉2塊墊子。
要求:同學(xué)之間無碰撞以走
的形式完成
學(xué)法:
1． 聽音樂
2． 放松心態(tài)
要求：遵守課堂常規(guī)，
將身體充分放松。
跨越式跳高 (2)
