2019-2020年高三上學期期末考試 數(shù)學文試題.doc
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2019-2020年高三上學期期末考試 數(shù)學文試題 考生須知: 1. 本試卷共6頁,分第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分。 2. 答題前考生務必將答題卡上的學校、班級、姓名、考試編號用黑色字跡的簽字筆填寫。 3. 答題卡上第I卷(選擇題)必須用2B鉛筆作答,第II卷(非選擇題)必須用黑色字跡的簽字筆作答,作圖時可以使用2B鉛筆。請按照題號順序在各題目的答題區(qū)內(nèi)作答,未在對應的答題區(qū)域內(nèi)作答或超出答題區(qū)域作答的均不得分。 4. 修改時,選擇題部分用塑料橡皮擦涂干凈,不得使用涂改液。保持答題卡整潔,不要折疊、折皺、破損。不得在答題卡上做任何標記。 5. 考試結束后,考生務必將答題卡交監(jiān)考老師收回,試卷自己妥善保存。 第Ⅰ卷(選擇題 共40分) 一、選擇題:本大題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題列出的四個選項中,選出符合題目要求的一項. (1)復數(shù)的虛部是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】,所以虛部為1,選B. (2) “”是“直線垂直”的 A. 充分不必要條件 B 必要不充分條件 C. 充要條件 D.既不充分也不必要條件 【答案】A 【解析】若直線垂直,則有,即,所以。所以“”是“直線垂直”的充分不必要條件,選A. (3)在數(shù)列中 ,則的值為 A.7 B.8 C.9 D.16 【答案】B 【解析】因為點生意,即數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列,所以,選B. (4)如圖,在 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】因為,所以。因為,選C. (5)已知一個空間幾何體的三視圖如圖所示,根據(jù)圖中標出的尺寸,可得這個幾何體的體積為 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 根據(jù)三視圖復原的幾何體是底面為直角梯形,一條側棱垂直直角梯形的直角頂點的四棱錐 其中ABCD是直角梯形,AB⊥AD, AB=AD=2,BC=4,即PA⊥平面ABCD,PA=2。且底面梯形的面積為,所以.選A. (6)函數(shù)的零點個數(shù)為 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】由得。令,在同一坐標系下分別作出函數(shù)的圖象,由圖象可知兩個函數(shù)的交點個數(shù)為2個,所以函數(shù)的零點個數(shù)為2個,選C. (7)設不等式組 表示的平面區(qū)域為.在區(qū)域內(nèi)隨機取一個點,則此點到直線的距離大于2的概率是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】不等式對應的區(qū)域為三角形DEF,當點D在線段BC上時,點D到直線的距離等于2,所以要使點D到直線的距離大于2,則點D應在三角形BCF中。各點的坐標為,所以 ,根據(jù)幾何概型可知所求概率為,選D. (8)設定義域為的函數(shù)滿足以下條件;①對任意; ②對任意.則以下不等式一定成立的是 ① ② ③ ④ A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】由①知,所以函數(shù)為奇函數(shù)。由②知函數(shù)在上單調遞增。因為,所以,即②成立。排除AC.因為,所以,又,所以 ,因為函數(shù)在在上單調遞增,所以在上也單調遞增,所以有成立,即④也成立,所以選B. 二、填空題(本大題共6小題,每小題5分,共30分) (9)在中,若,,,則= 【答案】 【解析】由余弦定理可得,即,整理得,解得。 (10)已知是等差數(shù)列的前項和,其中則 【答案】6;9 【解析】由得。所以。。 (11)已知某算法的流程圖如圖所示,則程序運行結束時輸出的結果為 . 【答案】3 【解析】第一次循環(huán)有;第二次循環(huán)有;第三次循環(huán)有;此時滿足條件,輸出。 (12)以雙曲線的右焦點為圓心,并與其漸近線相切的圓的標準方程是 _______. 【答案】 【解析】雙曲線的漸近線為,不妨取,即。雙曲線的右焦點為,圓心到直線的距離為,即圓的半徑為4,所以所求圓的標準方程為。 (13) 已知函數(shù) 則________; 若,則實數(shù)的取值范圍是_______________. 【答案】-5; 【解析】,所以。由圖象可知函數(shù)在定義域上單調遞減,所以由得,,即,解得,即實數(shù)的取值范圍是。 (14)過橢圓上一點作直線交橢圓于兩點,設的斜率分別為,若點關于原點對稱,且則此橢圓的離心率為___________. 【答案】 【解析】設,則,所以,又,兩式相減得,即,所以,即,整理得,即,所以離心率。 三、解答題(本大題共6小題,共80分.解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟.) (15)(本小題滿分13分)已知函數(shù). (Ⅰ)求的最小正周期; (Ⅱ)求在區(qū)間上的最值. (16) (本小題滿分14分) 在四棱錐中,底面是正方形,為的中點. (Ⅰ)求證:∥平面; (Ⅱ)求證:; (Ⅲ)若在線段上是否存在點,使?若存在,求出的值,若不存在,請說明理由. (17) (本小題滿分13分) 以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學在某次數(shù)學測驗中的成績,甲組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認,在圖中以X表示. 甲組 乙組 6 X 8 7 4 1 9 0 0 3 (Ⅰ)如果甲組同學與乙組同學的平均成績一樣,求X及甲組同學數(shù)學成績的方差; (Ⅱ)如果X=7,分別從甲、乙兩組同學中各隨機選取一名,求這兩名同學的數(shù)學成績之和大于180的概率.(注:方差其中) (18)(本小題滿分13分)已知函數(shù). (Ⅰ)若求函數(shù)上的最大值; (Ⅱ)若對任意,有恒成立,求的取值范圍. 19. (本小題滿分13分) 已知橢圓,其短軸的一個端點到右焦點的距離為,且點在橢圓上. 直線的斜率為,且與橢圓交于、兩點. (Ⅰ)求橢圓的方程; (Ⅱ)求面積的最大值. 20. (本小題滿分14分) 已知每項均是正整數(shù)的數(shù)列,其中等于的項有個,設, (Ⅰ)設數(shù)列, ①求;②求的值; (Ⅱ)若中最大的項為50, 比較的大小. 昌平區(qū)xx-xx第一學期高三年級期末質量抽測 數(shù) 學 試卷 參考答案(文科) 一、選擇題(本大題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題列出的四個選項中,選出符合題目要求的一項.) 題 號 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 答案 B A B C A C D B 二、填空題(本大題共6小題,每小題5分,共30分.) (9) (10)6;9 (11) 3 (12) (13) -5; (14) 三、解答題(本大題共6小題,共80分.解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟.) (15)(本小題滿分13分) 解:(Ⅰ)因為 .………………………………5分 所以的最小正周期.…………………7分 (II)由 …………..9分 當,…………….11分 當.……………….13分 (16)(本小題滿分14分) 解:(I)連接. 由是正方形可知,點為中點. 又為的中點, 所以∥………………….2分 又 所以∥平面………….4分 (II) 證明:由 所以 由是正方形可知, 又 所以………………………………..8分 又 所以…………………………………………..9分 (III) 在線段上存在點,使. 理由如下: 如圖,取中點,連接. 在四棱錐中,, 所以.…………………………………………………………………..11分 由(II)可知,而 所以, 因為 所以…………………………………………………………. 13分 故在線段上存在點,使. 由為中點,得…………………………………………… 14分 (17)(本小題滿分13分) 解:(I)乙組同學的平均成績?yōu)椋捉M同學的平均成績?yōu)?0, 所以…………………………………2分 甲組同學數(shù)學成績的方差為…………… 6分 (II)設甲組成績?yōu)?6,87,91,94的同學分別為乙組成績?yōu)?7,90,90,93的同學分別為則所有的事件構成的基本事件空間為: 共16個基本事件. 設事件“這兩名同學的數(shù)學成績之和大于180”,則事件包含的基本事件的空間為{共7個基本事件, ………………………………………………………………………….13分 (18)(本小題滿分13分) 解:(I)當時,, .............1分 令..................................2分 列表: - + ↘ ↗ ∴當時,最大值為. ………………………7分 (Ⅱ)令 ① 若單調遞減. 單調遞增. 所以,在時取得最小值, 因為. …………………..9分 ② 若, 所以當……………………………………..10分 ③若單調遞減. 單調遞增. 所以,在取得最小值, 令 綜上,的取值范圍是.………………………………13分 (19)(本小題滿分13分) 解: (Ⅰ)由題意知,所以. 故所求橢圓方程為………………………………….5分 (Ⅱ) 設直線的的方程為,則.設 代入橢圓方程并化簡得, …………6分 由,可得 . () 由(),得, 故…..9分 又點到的距離為, …………………10分 故 , 當且僅當,即時取等號滿足()式. 所以面積的最大值為. ……………………13分 (20)(本小題滿分13分) 解: (I)① 因為數(shù)列, 所以, 所以 . ………8分 ②……….10分 (II) 一方面,, 根據(jù)的含義知, 故,即 , 當且僅當時取等號. 因為中最大的項為50,所以當時必有, 所以 即當時,有; 當時,有. 14分- 配套講稿:
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