四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《平行四邊形和梯形》梯形的認(rèn)識(shí)教案2 新人教版.doc

認(rèn)識(shí)梯形一、教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)梯形P66二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解梯形的概念及特征，認(rèn)識(shí)梯形的底和高以及底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的關(guān)系。2、使學(xué)生了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。3、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)梯形的底和高的意義和畫高的全過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。三、教學(xué)重難點(diǎn)理解梯形的概念及特征。了解學(xué)過(guò)的所有四邊形之間的關(guān)系，并會(huì)用集合圖表示。理解梯形底和高的意義并會(huì)畫梯形的高。 四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、三角板五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新授1、回憶學(xué)過(guò)的平行四邊形，什么是平行四邊形？它有什么特征？怎樣畫平行四邊形的高？（指名回答）2、今天我們認(rèn)識(shí)另一種特殊的四邊形。（板書課題）（二）探索發(fā)現(xiàn)1、出示主題圖P66 你見(jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎？它們有什么共同點(diǎn)？（指名匯報(bào)）2、總結(jié)：我們把只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。3、你會(huì)畫梯形的高嗎？自己動(dòng)手嘗試。（P66例3 主題圖 第二個(gè)）指名匯報(bào)畫法。4、教師介紹梯形的上底、下底、腰、高5、生活中會(huì)有特殊的梯形，如等腰梯形和直角梯形。自學(xué)書本P666、思考：直角梯形的高怎樣畫，自己動(dòng)手畫一畫后你發(fā)現(xiàn)了什么？（直角梯形中的成直角的腰就是高）7、思考并總結(jié)平行四邊形和梯形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 相同點(diǎn)：都是四邊形，都有平行的對(duì)邊 不同點(diǎn)：平行四邊形的兩組對(duì)邊平行且相等，梯形只有一組對(duì)邊平行且不相等。8、想一想我們都學(xué)過(guò)哪些四邊形？（小組交流總結(jié)，并說(shuō)一說(shuō)每一種四邊形的特征）（1）指名匯報(bào)學(xué)過(guò)的四邊形（2）思考：長(zhǎng)方形和正方形有什么關(guān)系。（3）思考：長(zhǎng)方形、正方形以及平行四邊形有什么關(guān)系。（4）教師總結(jié)：正方形是特殊的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形和正方形又是特殊的平行四邊形。（5）那么四邊形怎樣分類呢？像長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形都是特殊的平行四邊形，而另一類是不規(guī)則四邊形。（6）在特殊的四邊形里按照對(duì)邊平行的情況分成兩類：兩組對(duì)邊分別平行（長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形）和只有一組對(duì)邊平行（梯形）（7）出示P66 例4圖（三）鞏固發(fā)散1、 P66 做一做，想一想 一個(gè)梯形里可以畫出幾條高。（四）評(píng)價(jià)反饋說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲。（五）板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)梯形只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形 上底 等腰梯形 直角梯形 腰 高 高下底六、教學(xué)后記