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1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期]
任教學(xué)科：
任教年級：
任教老師：
xx市實驗學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書
三年級（上）
《地球清潔工》
?教材分析
童話故事精彩的情節(jié)、鮮活的語言、豐富的內(nèi)涵，深受孩子們的喜愛。這篇環(huán)保知識
小童話能讓同學(xué)們感受奇特的樂趣。
動物環(huán)境保護(hù)站”要招收一批清潔工，眾多小動物紛紛報名應(yīng)聘。生活在大海的海
鷗、淡水中的鯽魚、林中的飛鳥烏鴉、泥土里的蚯蚓、牧
2、場的屎殼郎分別介紹自己的應(yīng)聘
條件，擔(dān)當(dāng) 海洋清潔工”、淡水清潔工”、地面清潔工”、地下清潔工”和 牧場清潔工
故事情節(jié)淺顯易懂，語言生動鮮活，讓學(xué)生在快樂閱讀中懂得大自然中的生物對環(huán)境 保護(hù)的奇妙功能。
這是一篇略讀課文。學(xué)生要通過自主學(xué)習(xí)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂
故事，用自己的話講故事，分角色演故事。
如果有興趣的話，可以去了解還有哪些動物也是地球清潔工，講一講，結(jié)合課文內(nèi)
容，創(chuàng)編故事。
?教學(xué)目標(biāo)
【知識與能力目標(biāo)】
學(xué)會本課生字詞。
【過程與方法目標(biāo)】
能用自己的話講故事。與小伙伴合作分角色演一演。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
喜歡讀這個知識童話故
3、事，知道故事里講了哪些小動物，他們是怎樣做地球清潔工
的。有對自然、對生物觀察探究的興趣。
?教學(xué)重難點
.
【教學(xué)重點】
讓學(xué)生自主閱讀、理解、體會。
【教學(xué)難點】
與小伙伴合作分角色朗讀課文、表演課文
?教學(xué)方法
二
1、情境教學(xué)法
2、朗讀法
3、表演法
?課前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎的圖片。
2、搜集相關(guān)資料，了解還有哪些動物也是地球清潔工。
?教學(xué)過程
/
一、啟發(fā)談話，引入學(xué)習(xí)。
1、讀課題，說說你對 地球清潔工”的理解，他們是做什么的，由身邊的說起。
2、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師歸納，點明大自然有許多小生物是地球清潔工
4、。
二、通讀全文，讀通課文。
1、自主學(xué)習(xí)課文，用自己喜歡的方式朗讀課文。要求讀通課文，做到正確、流利。
2、同桌互讀課文，互相糾正。比比誰讀得好。
三、閱讀課文，認(rèn)識地球清潔工 。
1、默讀課文，邊讀邊想，動筆標(biāo)記，認(rèn)識課文中的地球清潔工。
2、集體交流，說說這些地球清潔工有什么共同點和不同之處。作用相同，生長的環(huán)境不
同，在不同的地方擔(dān)當(dāng)清潔工。認(rèn)識海上清潔工 一海鷗，淡水清潔工 一小鯽魚，地面清潔
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan
工— 烏鴉，地下清潔工 — 蚯蚓，牧場清潔工 — 屎殼郎（
5、對學(xué)生不熟悉的動物，根據(jù)資料做
適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充） 。
3、分角色朗讀，體會這些清潔工為地球環(huán)保作的貢獻(xiàn)。自由組合，練習(xí)朗讀。反饋交
流，指導(dǎo)朗讀。
四、拓展學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識 。
結(jié)合搜集的資料說說生物界里還有哪些是地球清潔工。
五、回扣課文，表演故事 。
分層要求：
1、用自己的話講講這個故事。
2、自由組合編演課本劇。
3、結(jié)合課文，根據(jù)資料，創(chuàng)編故事。
學(xué)生分頭準(zhǔn)備。進(jìn)行表演，集體評議。
參考資料：
禿鷹專門吃動物的死尸、腐肉。
海洋中不能沒有鯊魚，正是鯊魚這種特殊的 “海洋清潔工 ”吞食了那些染病的魚，才保證
了海洋的 “健康 ” ，保證了大海的生機(jī)。
大樹是地球上的清潔師，吐出新鮮空氣，吸進(jìn)二氧化碳。
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《地球的清潔工》(語文)
