“體育教育事業(yè)如何適應全民健身計劃需求”體育工作計劃 工作計劃范文

《“體育教育事業(yè)如何適應全民健身計劃需求”體育工作計劃 工作計劃范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《“體育教育事業(yè)如何適應全民健身計劃需求”體育工作計劃 工作計劃范文（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、xx年X月X日 “體育教育事業(yè)如何適應全民健身計劃需求”體育工作計劃 - 學校工作計劃 摘要：《全民健身計劃綱要》的實施，是我國社會生活的一件大事，必將引起體育事業(yè)的重在改革，也對體育專業(yè)教學工作提出了新的要求。在教學改革中為適應全民健身計劃的要求，應引入與之適應的教學思想。探討與之相適應的課程體系、教學內(nèi)容和教學方法。《全民健身計劃綱要》的頒布實施，是中國體育事業(yè)一跨世紀的具有戰(zhàn)略意義的宏偉工程，它標志著我國群眾體育和國民體質(zhì)建設(shè)進入了一個新的發(fā)展時期，體育教育專業(yè)在實施全民健身計劃中有舉足輕重的作用。擬在初步分析全民健身計劃特點的基礎(chǔ)上，探討體育系在計劃實施中的任務，以及體育專業(yè)教學

2、應如何適應計劃實施等問題。 （1）、全民健身計劃基本特點 為適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，明確２０１０年全民健身工作的奮斗目標與任務確定了實施對象、對策、措施和步驟。總的來說，有以下幾點：１．１大眾性全民健身，顧名思義，就是全體人員的健身活動。政府制定計劃實施全民健身，推動國家經(jīng)濟的發(fā)展，以嶄新的面貌迎接下一個世紀的到來。１．２重點性青少年是祖國的未來，青少年兒童是重點，各級各類學校要全面慣徹黨的教育方針，認真抓好學校體育工作，努力提高學生的身體素質(zhì)，把學校體育真正作為全民的基礎(chǔ)來抓。１．３科學性提高全民身體素質(zhì)和健康水平，充分發(fā)揮體育科技隊伍的作用，體育科研單位和體育院校要以群眾體育和

3、全民健身的科學研究為重點，建立健身理論體系和組織管理體系，挖掘整理我國傳統(tǒng)體育醫(yī)療、保健、康復等方面的寶貴遺產(chǎn)，為群眾提供大量的健身方法。１．４標準性制定體質(zhì)測定標準并進行體質(zhì)測試，人們可以根據(jù)這些標準制定鍛煉的原則，方法和過程。１．５法規(guī)性全民健身計劃是政府頒發(fā)的具有法規(guī)性質(zhì)的文件，任何單位和個人的行為都不能與之違背。如：侵占場地步施或挪作它用；各種國有體育場所都要面向社會開放等，實行社會體育指導員技術(shù)的等級制度。 （2）、體育教育專業(yè)在全民健身計劃實施中的任務 全民健身計劃的實施，為體育教育專業(yè)的教學改革與發(fā)展，提出很多新問題，也提供了大的發(fā)展機遇。２．１為全民健身培養(yǎng)優(yōu)秀的體育師

4、資體育教育專業(yè)是以培養(yǎng)體育師資為主的教學機構(gòu)，在以青少年為重點的全民健身計劃實施過程中，學校體育工作就顯得非常重要。首先必須抓好學校體育工作，以此帶動全民健身活動。而學校體育工作開展直接地與體育教師的素質(zhì)相聯(lián)。因此，體育教育專業(yè)最根本的任務就是培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教師。２．２為全民健身培養(yǎng)社會體育指導員從現(xiàn)在的社會體育實踐看，在全民健身活動中，需大量社會體育指導員和管理人才。體育教育可以從學歷教育培養(yǎng)的專門人才?，F(xiàn)階段可在體育專業(yè)內(nèi)設(shè)與社會體育有關(guān)的輔修方向或?qū)I(yè)方向，進一步過渡到設(shè)置社會體育專業(yè)。如：門球裁判、健美操教員、體育舞蹈指導員也可以與社會的有關(guān)健身部門聯(lián)合舉辦各種形式、項目的培訓班。２．

5、３為全民健身培養(yǎng)體質(zhì)監(jiān)測員在“一二一”運動工程中，具體倡導每人每年進行一次體質(zhì)測定，每所學校保證每年進行一次身體檢查。可以組織學生參與活動。借此培養(yǎng)和鍛煉他們的能力，使之逐步為體質(zhì)監(jiān)測人員。２．４對全民健身進行研究和技術(shù)開發(fā)體育教育專業(yè)，有較好的人才資源，可充分發(fā)揮這種資源優(yōu)勢。對全民健身基本理論，健身方法、健身用品等進行深入而廣泛研究和技術(shù)開發(fā)，如創(chuàng)編不同職業(yè)的健美操和開發(fā)健身器械等，使之逐步形成有特色的研究中心和技術(shù)開發(fā)中心。２．５開放經(jīng)營體育場館體育系各教研室可將專項場館承包，在保證教學、訓練、科研的前提下，向社會開放，實行有償服務，為學生和教師提供增加第二課堂以及提供教育實踐的機會。

6、 （3）、體育教學改革與全民健身計劃實施相適應體育系教學改革與發(fā)展，應順應全民健身計劃實施的要求，更新辦學觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)方向，完善課程體系、提高教學質(zhì)量和辦學效益。３．１轉(zhuǎn)變教育思想改變相對封閉的辦學方式；改革以培養(yǎng)教師的單一目標，改變以競技為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)模式，注重與社會的聯(lián)系，利用社會的力量聯(lián)合辦學，適應對人才的需求；在保證培養(yǎng)教師規(guī)格的前提下p著力復合型體育人才的開發(fā)，注重多種能力的培養(yǎng)，特別是學生終身體育思想和能力的培養(yǎng)。３．２改革課程體系改革課程體系不是對原有課程體系的全盤否定，而是繼承體育專業(yè)以前課程調(diào)整和改革的優(yōu)點，注入新的社會信息，并對現(xiàn)有課程體系進行調(diào)整

7、，遵循課程體系改革的基本規(guī)律，實行主輔修課程體系。主修保證學生的質(zhì)量規(guī)格，輔修擴充學生知識面，以增強社會適應性和競爭性。探討、研制社會教育專業(yè)方向新的課程體系，創(chuàng)建社會體育專業(yè)。３．２．１更新教學內(nèi)容可以從學科和術(shù)科兩方面同時進行，為配合計劃的實施，教學內(nèi)容的改革和調(diào)整，主要任務在于刪除那陳舊的內(nèi)容、避免相同基本理論和技術(shù)在不同課程中的重復、增添新理論、新技術(shù)、新知識方面的內(nèi)容，尤其應增強適應全民健身計劃要求的健身方法和手段等內(nèi)容。術(shù)科課程教學內(nèi)容的安排，應改過去xx學內(nèi)容分散為集中安排，這樣能極大的發(fā)揮教學內(nèi)容的整體作用，形成教學內(nèi)容的優(yōu)化效果，同時還增設(shè)健身方法指導和民族、民間傳統(tǒng)體育等內(nèi)

8、容。３．２．２創(chuàng)新教學方法體育系學、術(shù)科各門課程的教學，在教學過程中積累了大量的教學經(jīng)驗和行之有效的教學手段，需要在實踐中進一步總結(jié)和提高，從理論上形成新的教法體系。重視學生的個性特點，因人而異，充分體現(xiàn)針對性；理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)造新的教法時，應有充分的理論依據(jù)，同時在實踐中筒便易行，實效性手段要加以總結(jié)，進行推廣。３．５加強教學改革研究只有是科學研究下的教學改革，才能避免盲目性，不斷總結(jié)教學改革經(jīng)驗，會增添教學研究的活力。要進一步提高對教學研究意義和作用的認識，集中研究力量，形成群體優(yōu)勢，圍繞教學改革中的問題展開研究，推出高質(zhì)量的成果，引導教學改革向縱深發(fā)展。體育教育事業(yè)如何適應全民健身計劃需求