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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《森林里的故事》
中班教學(xué)計(jì)劃《森林里的故事》適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們理解故事中包含的意義和哲學(xué)。他們可以合理地想象并向每個(gè)人講述這個(gè)故事，靜靜地聆聽他人的講話，并積極思考。要體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣，請(qǐng)查看幼兒園中型《森林里的故事》的教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)
我可以合理地想象并向所有人講述這個(gè)故事。
理解故事的意義和哲學(xué)。
您可以安靜地聽別人的演講，并積極地考慮文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
主要困難
引導(dǎo)孩子打開自己的想象空間，使用自己的語(yǔ)言說(shuō)出在森林中可能發(fā)生的事情，并鍛煉他們的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物頭飾：猴子，梅花鹿，熊，兔子。
活動(dòng)程序
一，交流
2、
引導(dǎo)幼兒根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考森林中的動(dòng)物（老虎，猴子，兔子，貓頭鷹.）。最喜歡的動(dòng)物是什么？
二，看教學(xué)掛圖
1.出示教學(xué)掛圖，并要求孩子說(shuō)出它是什么。
2.老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情吸引孩子的注意力。
（老師：這里總是很安靜，但是除了尖叫的水之外，您什么都聽不到。您知道為什么嗎？）
三，講故事
1.在掛圖上放兩張小屋的圖片，以引導(dǎo)孩子們談?wù)撜l(shuí)搬到了森林。他們的房子可能在這里，他們之間可能發(fā)生什么，請(qǐng)孩子們考慮一下并談?wù)撍?。說(shuō)話。
2.請(qǐng)從每個(gè)小組中選擇一個(gè)人來(lái)談?wù)撨@個(gè)小組的故事。
四，分析
1.讓孩子們談?wù)撍麄兊墓适?，如何使故事更清晰。鼓?lì)幼兒表達(dá)意見。
2.請(qǐng)按時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件講故事，并逐一舉例。例如，時(shí)間是故事發(fā)生的時(shí)間，例如夏天的中午或星期一早上。
3.讓孩子用新的方式講故事。
五，看圖片講故事
1，請(qǐng)看孩子《幼兒用書》，老師有講故事和問問題的感覺。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試與老師一起閱讀故事。
小百科全書：森林是一個(gè)以木本植物為主體的生物群落。它是由集中的樹木與其他植物，動(dòng)物，微生物和土壤相互依存，并與環(huán)境相互作用而形成的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它種類繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能多樣。森林被稱為“大地的肺”。
幼兒園中班教案《森林里的故事》
