2019年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)24 新人教版.doc

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2019年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)24 新人教版 1．溫馨而有內(nèi)涵的提示語本身就是一種文明的體現(xiàn)，它對制止不文明行為能起到很好的作用，使講文明的意識不知不覺地滲透進人們的心中。請你觀察下面A、B兩幅圖畫，任選一幅寫上合適的溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題既考查了考生將圖畫轉(zhuǎn)換成文字的能力，又考查了考生寫提示語的能力。解答此題時，考生首先要看懂圖畫，A圖畫跟節(jié)水有關(guān)，B圖畫是形成對比的兩個畫面，一個人丟垃圾入桶，一個人亂扔垃圾。根據(jù)圖畫內(nèi)容寫提示語，考生要注意緊扣題干的要求，語言表達簡明、生動、得體。 答案　(示例一)你珍惜我的生命，我滋潤你的家園。 (示例二)一紙一屑煞風(fēng)景，一舉一動顯文明 2．分析下面表格的內(nèi)容，根據(jù)表格傳達的主要信息回答問題。 年齡 美國 中國 9～24個月 自己扔尿布 認字 2～3歲 扔垃圾，整理玩具，澆花，喂寵物 背唐詩 3～6歲 鋪床，擺餐具，擦桌子，收拾房間 各種藝術(shù)能力培訓(xùn) 6～12歲 做簡單的飯，清理洗手間，使用洗衣機 做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn) 12歲以上 換燈泡，做飯，洗衣，修剪草坪 做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn) (1)美國家長認為，孩子應(yīng)該__________________________________________ __________________________________________________________________ (2)中國家長認為，孩子應(yīng)該__________________________________________ __________________________________________________________________ (3)你認可哪種教育方式？理由是什么？ 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達簡明、準確、鮮明的能力。本題圖表內(nèi)容比較簡單，主要說明了中美家長對孩子在不同成長階段的教育要求。完成這類試題(圖文轉(zhuǎn)換)，首先要看清圖表，抓住其中的數(shù)據(jù)進行分析；其次要根據(jù)題目要求組織文字。解答本題，要注意最好不出現(xiàn)具體數(shù)字?；卮鸬?3)問時，要注意言之有理。 答案　(1)從小就參與家務(wù)勞動(或者“從小就養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣”) (2)更重視學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)能力培訓(xùn)(意思對即可) (3)認可美國的教育方式，因為美國的教育方式更能培養(yǎng)孩子的生活自理能力和責(zé)任心。(意思對即可) 3．仔細觀察下面這幅漫畫《等待》，根據(jù)其所反映的內(nèi)容寫一則短評。(不少于90字) 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。此題要求根據(jù)漫畫內(nèi)容寫一則短評，實際上和常見的新聞點評類的題目相似。要解答好此題，就要在讀懂漫畫內(nèi)容之后，確立一個明確的主題，圍繞其展開評論。在評論的內(nèi)容上，要注意深刻化，盡量揭示事件背后的深層原因；在評論的語言上，可考慮使用排比等修辭手法，以增加文采和語勢。 答案　(示例一)老人手中握住的，不是手機，是一顆因渴求溫暖而焦急又脆弱的心；在地上印成圓圈的，不是腳印，是一滴滴因孤單無依而流下的淚水。當“有子七人，莫慰母心”還普遍出現(xiàn)在我們身邊，當“?；丶铱纯础眱H僅變成一句空話，當人們在討論要不要訴諸法律，我們禮儀之邦的這張臉又該何處安放？ (示例二)隨著現(xiàn)代人的工作半徑不斷擴大，打電話成為不在身邊的子女“盡孝”的主要方式之一。而不少人都有這樣的體驗，打電話回家，總是和母親有說不完的話，而和父親卻總是匆匆?guī)拙?，感覺父子、父女之間溝通似乎更困難。 4．仔細觀察下面的統(tǒng)計圖，按要求在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。 根據(jù)圖表可知，流行的潮流對青少年服裝鞋帽的消費行為的影響作用比廣告的作用大，尤其對于那些①________的青少年來說，流行的趨勢對他們的影響更大。然而，就整個青少年群體來看，他們對于服裝鞋帽的接受程度主要影響源是②________，其次是③________，這體現(xiàn)了青少年群體④________的特點。 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、準確的能力。根據(jù)語段中第①空前的“流行的潮流……”，可知應(yīng)該將注意力放在圖表的最后一列，在這一列中，百分比最高的是“很想模仿”的青少年群體，所以第①空可知。根據(jù)第②空前的“整個青少年群體”可知，我們應(yīng)該觀察圖表的最后一行，或總體看各種人群，可得出第②③兩個空的答案。最后，由“這體現(xiàn)了青少年群體……的特點”可知，需要根據(jù)以上數(shù)據(jù)來進行總體概括。 答案?、佟昂芟肽７隆惫之愌b扮　②自己的看法(自己)?、奂议L的意見(家長)　④自主性越來越強(個人主義傾向加強)，但也并未擺脫對父母的依賴性 5．下圖是某高級中學(xué)文科班的班徽，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100字。 答：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，首先，要認真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構(gòu)成，對每部分的內(nèi)容要認真分析，積極聯(lián)想，為理解其寓意打下基礎(chǔ)；其次，要特別注意題干中交代的此圖案的使用情境，如“文科班的班徽”等信息，將它們與圖標結(jié)合起來理解；再次，要善于調(diào)動自己的閱讀積累、生活閱歷，從圖案的構(gòu)圖中聯(lián)想到有關(guān)的象征意義；最后，要用準確、簡明、連貫的語言對圖案構(gòu)成及其意義進行解說。在作答的時候，依照條理，先整體解說其構(gòu)圖要素，再來分別闡述寓意。 答案　徽標由奔跑的人、書本和圓形外框組成。奔跑的人象征同學(xué)們奮勇前進，又是一個“文”字，代表文科班；書本象征知識文化，同時又像臺階，象征同學(xué)們在求知路上不斷攀登；圓形外框象征班級和諧團結(jié)，上面有班集體的口號標語。 6．仔細觀察下面兩幅有關(guān)中美兩國青年就業(yè)情況的統(tǒng)計圖，按要求在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。每句最多不超過25字。(圖表數(shù)據(jù)來源：網(wǎng)易) 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至xx年4月僅有35%的本科畢業(yè)生與雇主簽約，而這一數(shù)字在xx年同期為47%。這一糟糕的數(shù)字意味著有近三分之二的應(yīng)屆畢業(yè)生可能會面臨失業(yè)。而與此同時，藍領(lǐng)工作無人問津，許多受過教育的年輕人寧愿處于失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài)也不愿做此類工作。中國的青年就業(yè)呈現(xiàn)出了怪異的態(tài)勢：①_______________________________________________。 美國的情況與中國截然相反，②_____________________________________。 彼得森經(jīng)濟研究以認為造成中國這一怪異現(xiàn)象的原因主要是：教育結(jié)構(gòu)與勞動力需求的錯位以及③______________________________________________ _________________________________________________________________。 過去10年里，中國的教育飛速擴張。但是，中國培養(yǎng)的高校畢業(yè)生中，每年也有數(shù)百萬人一方面幾乎拿不出任何謀生技能，另一方面堅信自己理應(yīng)得到報酬不錯的辦公室工作。由此，報考公務(wù)員成為了最受高校畢業(yè)生歡迎的選擇，數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，從xx年到xx年，④________________。面對僧多粥少的局面，許多挑剔的高校畢業(yè)生寧可選擇失業(yè)也不去做那些待遇與自己預(yù)期不符或者是被認為“低賤”的工作。 解析 　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 解答此題，一方面要立足于圖表，另一方面要審慎分析文段。第①處，我們根據(jù)第一張圖表所呈現(xiàn)的曲線特點可以得出結(jié)論；第②處，根據(jù)第一張圖表中的曲線也不難看出。另外，文段中的“截然相反”實際上提示了我們所寫內(nèi)容的關(guān)系。第③處，我們需要的信息在文段中可以尋找到，該處是分析 造成“怪異現(xiàn)象的原因”，且下文中進行了進一步具體的分析，綜合提煉，可以得出兩方面的原因。第④處，要根據(jù)第二張圖表來概括。要注意的是，第二張圖表呈現(xiàn)的曲線有起起落落的曲折狀態(tài)，這一點屬于細節(jié)，根據(jù)第④處前后所要表達的內(nèi)容，即報考公務(wù)員的整體趨勢、主要特點，我們對于其中的起落可以忽略，沒必要面面俱到。 答案　①受教育程度越高越可能失業(yè) ②良好的教育對青年的就業(yè)有著明顯幫助 ③青年人扭曲的就業(yè)預(yù)期(就業(yè)觀) ④報考公務(wù)員的高校畢業(yè)生比例整體呈大幅上升趨勢 7．請根據(jù)豐子愷先生《好鳥枝頭亦朋友》這幅漫畫的內(nèi)容，描寫一個場景。要求：想象合理；至少運用一種修辭手法；字數(shù)80～100字。 答：_______________________________________________ _______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題考查綜合運用語言的能力。作答本題時考生要注意以下幾點：①觀察畫面。漫畫常用簡練的手法，勾勒生活情景，濃縮生活情趣。因此，首先要弄清楚畫面內(nèi)容，分析其構(gòu)成。本圖中，一位著長衫的中年人，悠閑地坐在石桌旁品茶，桌上放著茶壺與茶杯，枝頭上有小鳥在棲息。②想象情境。在觀察畫面的基礎(chǔ)上，可以展開豐富的聯(lián)想，將畫面內(nèi)容與真實生活相融?？梢月?lián)想：這位中年人在做些什么？想些什么？結(jié)合標題“好鳥枝頭亦朋友”進行思考，就可以猜測幾分了。③明確要求。本題要求的是“描寫一個場景”，所以，“描寫”是主要表達方式，既要寫景，又要寫人。另外，還要注意至少運用一種修辭手法。就此題來說，可考慮將擬人手法運用在小鳥身上。 答案　(示例一)小鳥在枝頭陶醉，贊賞那一縷茶香，低頭凝望，相遇了樹下人兒的眼光。無需停留或纏綿于人的手上，宛如一縷清風(fēng)，本是婉轉(zhuǎn)天籟，鳥兒的歌聲飄進了人的心間，吹開一片詩情畫意，與人一起分享甜蜜的春天。(比喻、擬人) (示例二)清晨，春風(fēng)還帶著些許涼意，“我”便泡上一壺清茶，來到灑滿陽光的室外細細品味。柳樹披著一頭綠云，如含羞的少女。枝頭的鳥兒似乎是我的知己，為我唱響婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，撫慰著我的心靈。(擬人、比喻) (示例三)一只精致的小鳥停留在枝間，構(gòu)成了柳樹枝間最動人的音符；鳥鳴也一并結(jié)在柳枝上，化作春天的芽和蕊，綻放在驚蟄后的春天。先生坐在石凳上，一壺，一人，淺酌慢品，與之為伴。每一聲清澈的鳥鳴像是荷尖的露珠，滴落在人心里，滋潤在血液中。(比喻) 8．觀察下面這幅漫畫，請為其題詩或配文。 要求：①符合畫面情景；②表達鮮明、生動；③字數(shù)不超過40字。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達簡明、連貫、生動的能力。這幅漫畫十分生動形象，所反映的現(xiàn)象十分普遍，發(fā)人深省。但它是用一種形象的、比喻的手法來揭示生活；人跪在地上，被手機驅(qū)使駕馭。我們必須對其進行抽象化的思考，體會其背后的深層意義，才能理解其主題，從而解答好此題。 答案　(示例一)手機常在手，信息似洪流?；隊慷搁g，甘為鞭下牛。 (示例二)看那手機趾高氣揚，看那人類俯首臣服；跪在地上的靈魂，首先是自己的膝蓋軟了呀！ (示例三)時間被手機占領(lǐng)，生活被信息充斥；手機時刻不離，心靈已然物化。是進步，還是退化？ 9．中華志愿者協(xié)會(China Volunteers Association)會徽征集活動已經(jīng)結(jié)束，下面兩套作為中華志愿者協(xié)會會徽。你認為哪個方案好？請從構(gòu)圖及內(nèi)涵兩方面加以說明。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　徽標多以實際事物的抽象面貌出現(xiàn)，往往抽取人或物的主要形狀，表現(xiàn)主題。解答本題，要抓住“志愿”這個主題，合理想象，進而把握其表現(xiàn)形式和創(chuàng)作意圖，兩圖的關(guān)鍵是手，一為牽手，一為托手，都是奉獻的象征。 答案　(示例一)我認為方案一好，方案一徽標由兩個一大一小舞動的牽手的人形構(gòu)成，整體上呈現(xiàn)一個立體的“心”形圖案，寓意志愿者心手相連，互幫互助，充滿活力，奉獻愛心。線條流暢，新穎別致。 (示例二)我認為方案二好，方案二徽標由兩只手掌重疊交叉形成志愿者英文首字母“V”形，雙手托起兩片葉子，又像一只展翅飛翔的鴿子銜著綠葉，寓意志愿者伸出援助之手，送來希望。含義豐富，構(gòu)圖簡潔。 10．為了增強班集體凝聚力、向心力，激發(fā)同學(xué)們?yōu)楦呖紛^斗的熱情和信心，某校高三年級2班特別設(shè)計了班徽(見下圖)。請你仔細觀察畫面，闡述該班徽的內(nèi)涵。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題綜合考查語言表達準確、簡明、連貫的能力。解答此題，首先，要認真觀察所給的圖案，看圖案由哪些部分構(gòu)成，對每部分的內(nèi)容要認真分析，積極聯(lián)想，為理解其寓意打下基礎(chǔ)；其次，要特別注意題干中交代的此圖案的使用情境“高三年級2班”和“凝聚力、向心力”“為高考奮斗的熱情和信心”等信息，將它們與圖標結(jié)合起來理解；再次，要善于調(diào)動自己的閱讀積累、生活閱歷，從圖案的構(gòu)圖中聯(lián)想到有關(guān)的象征意義；最后，要用準確、簡明、連貫的語言對圖案構(gòu)成及其意義進行解說。 答案?、僭摪嗷沼形淖趾蛨D案的兩部分。最下方是“二班，飛越”四個漢字，體現(xiàn)了徽標的主題意義。圖案部分可分解為三個要素：騰飛的大鳥(大鵬)、起伏的海浪和圓形的紅日。②“騰飛的大鳥”除去上方的翅膀部分，又可看作是一條大魚(鯤)，暗含《莊子逍遙游》中“鯤鵬展翅”的典故，具有理想遠大之意；同時它又是數(shù)字“2”的變形，表示“2班”。③“起伏的海浪”由翻開的書頁變化組成，比喻鯤鵬在書海、題海中遨游，在高考中一飛沖天。④“圓形有紅日”象征著同學(xué)們光明的未來和美好的希望 11．搜智調(diào)查機構(gòu)聯(lián)合中國民意調(diào)查網(wǎng)對京、滬、穗、深、蓉五個城市的市民進行了一項電話抽樣民意調(diào)查，共搜集有效樣本1 550個，結(jié)果如圖所示。請用簡明的語言完成下列各題。 受訪者認為最應(yīng)該“放長假”的節(jié)日(%) (1)概括此圖表顯示的主要信息。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)除國家已規(guī)定的春節(jié)、國慶等長假節(jié)日外，你認為哪個節(jié)日最應(yīng)該放長假？談?wù)勀愕睦碛伞?不超過60個字) 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　第(1)題主要考查表文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，要全面準確地認讀圖表內(nèi)容。一般來說，解讀圖表遵循以下流程：源信息(圖表)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。解答前，要正確分析所列圖表內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論。第(2)題主要考查語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。答題時，要考慮所選傳統(tǒng)節(jié)日在傳承民族文化中的價值，以及拉動經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。 答案　(1)市民認為最應(yīng)該放長假的節(jié)日中，傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)是首選，國慶節(jié)、五一勞動節(jié)分列第二、三位；除春節(jié)外，另一傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)呼聲最高。 (2)示例略。言之成理即可。 12．仔細觀察下面一幅漫畫，描述畫面的內(nèi)容，概括漫畫的寓意，要求語意簡明，句子通順，內(nèi)容及寓意均不超過50字。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達簡明及圖文轉(zhuǎn)換的能力。描述畫面內(nèi)容，一是審讀畫面，明了畫面構(gòu)成要素。二是聚焦人物的言行舉止、表情神態(tài)等。三要關(guān)注畫面上的文字，如“夢”“理想”，然后按照一定的順序如從上到下等來說明。概括漫畫的寓意，要類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。 答案　漫畫內(nèi)容：畫面的主體是一個人躺在床上酣睡人夢，身上蓋著寫有“理想”字樣的被子，夢里呈現(xiàn)出美妙的景色與光輝的前程。漫畫寓意：漫畫諷刺了只耽于理想，而不去奮斗實踐，只會幻想夢境的實現(xiàn)的人。