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1、
幼兒園大班語言《親愛的小魚》
一，活動目標(biāo)：
1.了解圖畫書的內(nèi)容，感受故事的溫暖和熱愛。
2.根據(jù)故事的發(fā)展，大膽想象，猜測，并用完整的語言來表達(dá)和表達(dá)。
二，活動的準(zhǔn)備：
PPT
三，活動過程：
首先，介紹封面和主題，引發(fā)思考
1.告訴孩子們的圖畫書標(biāo)題：親愛的小魚
親愛的是什么意思？誰是親愛的？
2.呈現(xiàn)圖畫書的封面，引導(dǎo)主角，引發(fā)孩子的猜測和聯(lián)想：為什么貓叫魚親愛的？
其次，教師和孩子們閱讀了圖畫書的前半部分，體驗了人物之間的真實感受。
1.呈現(xiàn)第三張圖片：為了讓小魚長大，你如何迎合小魚？
2.呈現(xiàn)第四張圖片，引導(dǎo)孩子們思考和討論：小魚長大，不能留
2、在魚缸里，我該怎么辦？你覺得小貓會做什么？
第三，完整聆聽圖畫書的內(nèi)容，了解情節(jié)的發(fā)展，并引導(dǎo)思考和講述。
1.老師完全講述故事，引導(dǎo)孩子仔細(xì)聆聽。問題：小貓是怎么做的？
呈現(xiàn)第五張圖片：你在哪里看到魚在海里更幸福？為什么？住在海里有什么好處？
2.呈現(xiàn)第六組圖片：小貓如何錯過小魚？
3.呈現(xiàn)第七組圖片：小魚怎么辦？引導(dǎo)幼兒用更完整的語言說話。
第四，充分欣賞圖畫書，感受溫暖與愛。
1.教師使用PPT完整描述圖畫書的內(nèi)容。
5.遷移經(jīng)驗和體驗情緒。
你讀完這本書后感覺如何？
2.將孩子們組合到小學(xué)，引發(fā)孩子們的討論，實現(xiàn)情感共鳴，然后讓孩子們選擇他們喜歡的方式告別老師。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園大班語言《親愛的小魚》（通用）
