2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1.doc

《2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1 （一）導(dǎo)入新課： 師：你們知道這是什么雜志么？這上面的人是誰？你知道這上面的獸叫什么？《時代周刊》把兩者放在一起，要表達(dá)什么思想。 師：我們看看兩幅圖片，從上面兩幅圖片我們可以發(fā)現(xiàn)在60年代中蘇、中美關(guān)系如何？ 師：所以有人形象形容當(dāng)時的外交政策為“兩面開弓”或者“兩個拳頭出擊” 師：試想下，在此外交政策指引下，我們面臨的外部環(huán)境如何？ 師：其實，這就是60年代我國外部的環(huán)境。到了70年代，隨著國際形勢的變化，我們不斷調(diào)整我們外交政策，取得重大突破？請同學(xué)們迅速閱讀課本，找出70年代我們在外交上取得哪些突破？70年代，我們是如何調(diào)整我們外交政策，這些突破給中國和當(dāng)時的國家關(guān)系帶來哪些影響了，帶著這些問題我們一起來學(xué)習(xí)下專題五第二課。 （二）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究： 活動一：揚眉吐氣的笑-----恢復(fù)聯(lián)合國合法席位 1、假如你是《時代周刊》的記者，發(fā)揮你的想象力為這幅相片取個標(biāo)題。圖上人是誰？他為什么會笑的如此開心啦？中國在那年那次聯(lián)大上恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。 2、以前聯(lián)合國大廈前沒有中國國旗，現(xiàn)在有了，那我們不是就加入聯(lián)合國。為什么要用恢復(fù)而不用加入？ 3、既然我們是是聯(lián)合國的創(chuàng)始國，為什么新中國直到1971年才恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位？大家請看圖片，這三幅圖片所反映的事件是什么？兩彈一星對中國產(chǎn)生怎樣的影響？ “非洲朋友把我們抬進(jìn)聯(lián)合國的”說明我們恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位還得到了誰的支持。 4、請大家結(jié)合材料分析下，中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的意義？ 過渡：中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，標(biāo)志了美國孤立、封鎖外交政策的失敗，崇尚現(xiàn)實主義的美國將如何調(diào)整對華政策呢？ 活動二：跨過大平洋的握手------中美關(guān)系的正?；? 1、 請同學(xué)們回憶初中的知識，并結(jié)合《時代周刊》的封面歸納下中國建交的過程？ 那么實現(xiàn)中美關(guān)系正?；臉?biāo)志是什么？ 2、大家有沒有從中美關(guān)系正?；倪^程中發(fā)現(xiàn)一個小小的問題？我們用了8年的時間才融化中美之間的堅冰，并最終實現(xiàn)建交。那么我們，不僅要思考一個兩個問題，第一盡管過程很是曲折，但兩國為何不遺余力推動？中美兩國由敵人變成朋友的原因是什么？（激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力） 3、首先我們看看一副漫畫，看看這幅漫畫反映了什么事件？（很好，看來大家初中知識學(xué)得不錯）那么，美蘇爭霸在70年代出現(xiàn)什么新變化啦？ 4、不難發(fā)現(xiàn)美國實力有所下降，而蘇聯(lián)實力是上升的，在美蘇爭霸中處于下峰。美國怎么辦？拉幫結(jié)伙？誰能同美國結(jié)伙？敵人的敵人就是朋友。中國愿意么？ 5、我們看看中蘇關(guān)系。1969年珍寶島之戰(zhàn)后，蘇聯(lián)在中蘇、中蒙邊境陳兵百萬，可向而知中國的國家安全受到嚴(yán)重的威脅。敵人的敵人就是朋友，中國愿意，愿意借助美國來牽制蘇聯(lián)，以維護(hù)國家安全?？梢哉f，珍寶島之役后，蘇聯(lián)把中國逼向美國一方。這就如同當(dāng)年美國把中國逼向以蘇聯(lián)一方，歷史竟然有驚人的相似啊。 6、第二問題，什么問題阻礙中美建交？這一問題如何解決？ 7、有人說，這不就是一句話，可有可無？實際不是，加了這句話美國就必須同臺灣斷交、撤軍、廢約。 過渡：曾記否，美國公開鼓動日本提出“雙重代表權(quán)”為中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位制造麻煩時候，美國卻背著日本同中國改善關(guān)系，那么日本如何應(yīng)對美國在外交上的爾虞我詐，日本又是如何維護(hù)自身利益呢？ 活動三： 摒棄前嫌的合作------中日建交 1、大家請看圖片，這兩個人分別是誰？大家能否根據(jù)相互間的敬酒為這幅新聞圖片設(shè)計個標(biāo)題了。這幅圖片實際上體現(xiàn)了中日建交。下面我們看一段視頻了解一下中日建交的基本情況。 2、受中美關(guān)系的緩和直接推動，當(dāng)時日本戰(zhàn)后最為年輕的首相訪問中國，同中國簽署《中日聯(lián)合聲明》，并正式建交?，F(xiàn)在我們看看這一聲明的內(nèi)容。 這件小事我們不難理解外交無小事，外交需要智慧。（情感教育） 過渡：70年代我們恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，并先后和宿敵美國、世仇日本改善關(guān)系，在外交上取得突破，那么這些突破對國際關(guān)系產(chǎn)生怎樣影響啦。 活動四：探究中美關(guān)系正?；椭腥战ń粚H關(guān)系產(chǎn)生怎樣的影響。 1、180度的大轉(zhuǎn)彎指的是什么？盡管中美、中日意識形態(tài)對立，但是兩國竟然建立起外交關(guān)系，無疑緩和了世界緊張局勢。 2、1969年之后，同中國建交的國家數(shù)發(fā)生怎樣的變化？這些國家大多是什么性質(zhì)國家？是什么因素促使他們同中國建立外交關(guān)系啦。這無疑提升了中國的地位和影響力，這也對兩極格局產(chǎn)生一個沖擊。也就在中美建交后的第12年蘇聯(lián)解體了，兩級格局瓦解了，世界朝著多極化的趨勢發(fā)展。 課堂總結(jié)。板書略 （三）課堂練習(xí) 《新坐標(biāo)》選擇題 （四）作業(yè)：《新坐標(biāo)》 主觀題 （五）課后反思：