2019-2020年高中語文教學資料 3.8《拿來主義》同步練習 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文教學資料 3.8《拿來主義》同步練習 新人教版必修4 一、基礎知識學科王 1．下列加粗的字，注音有錯誤的一項是 A．自詡（ｘǔ） 腦髓（ｓｕ） 吝嗇（ｓ） B．蹩進（ｂｉ） 糟粕（ｐ） 國粹（ｃｕ） C．磕頭（ｋē） 魚翅（ｃｈ） 冷炙（ｚｈ） D．孱頭（ｃｎ） 茅廁（ｃ） 徘徊（ｈｕｉ） 2．下列句中，錯別字最多的一項是 A．自從給槍炮打破了大門以后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是送去主義了 B．聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以推進“象征主義”，以后是順便到歐洲傳道 C．但是我們沒有人根據(jù)“禮上往來”的儀節(jié)，說道：拿來！ D．雖然形勢和印度，波斯，阿拉伯的煙具不同，卻可以算是一種國粹 3．下列句中加粗的“是”，表判斷的一項是 ①此后是順便到歐洲去傳道 ②然而尼采不是太陽 ③“送去”之外，還得拿來，是為拿來主義 ④這是拋給的 ⑤但是我們的子孫是在的 A．②④ B．①③ C．③⑤ D．②⑤ 4．依次填入下面一句話中的關聯(lián)詞，正確的一項是 幾百年之后，我們當然是化為魂靈，（　　）上天堂，（　?。┞涞鬲z，（　?。┪覀兊淖訉O是在的，（　　）還應該給他們留下一點禮品。 A．或　或　卻　因此 B．或許　或　　但　所以 C．或　或　但　所以 D．或　　或許　卻　因此 5．下列句子，沒有使用反語的一項是 A．總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。 B．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。 C．當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。 D．且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。 學科王 二、閱讀理解 閱讀下面一段文字，完成6～9題。 ①中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。②自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義”了。③別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。④聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。⑤我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。 6．第②句中所用的修辭手法依次是 A．借喻、借代 B．借代、借喻 C．借代、夸張 D．借喻、夸張 7．理解“幾位‘大師’們捧著幾張古畫和新畫”一句中的“捧”字，最正確的一項是 A．小心翼翼的神態(tài)，表現(xiàn)“大師”們對國畫的珍惜。 B．莊重虔誠的神態(tài)，表現(xiàn)“大師”們對國畫的自豪。 C．誠惶誠恐的神態(tài)，表現(xiàn)“大師”們媚外的奴顏。 學科王 D．鄭重恭敬的神態(tài)，表現(xiàn)“大師”們良好的修養(yǎng)。 8．分析本段文字的結構層次，選出正確的一項 A．①②/③④/⑤ B．①/②③④/⑤ C．①/②③④⑤ D．①②③④/⑤ 學科王 9．這段文字的中心句是第幾句 A．第①句 B．第②句 C．第④句 D．第⑤句 閱讀下面的文字，完成10～12題。 既“拿來”又“送去” 正在進行的“上海國際友好城市電視節(jié)”，我們“拿來”了十五個國家的十八個城市的電視節(jié)目。人家的藝術，我們可以觀摩、思索、借鑒，既開闊了觀眾眼界，又有利于提高我們的電視藝術，可謂采他山之石，琢本山之玉。 這是“拿來”。此外，還有“送去”。據(jù)了解，明年，本市將在漢堡舉辦“上海電影周”，在澳大利亞舉辦“上海兒童電影周”、上海雜技園，舞劇《大禹》將赴歐、美、加、日等國演出。等等，真是進進出出、熱鬧非凡。 “拿來”和“送去”，這便構成了中外文化交流。這種交流會使我們文化更充實、更成熟。切勿一提“開放”，就擔心人家那兒的“蒼蠅”和“蚊子”，只要注意借鑒，我們就可大膽地“拿來”，也可大膽地“送去”。 10．根據(jù)語境，具體闡發(fā)“采他山之石，琢本山之玉”之句的含意。 11．第二段中所講的“送去”與魯迅批判的“送去主義”是否相同？為什么？ 12．“一開放，就擔心人家那兒的‘蒼蠅’和‘蚊子’”的思想與下列哪一項相同 A．孱頭 B．昏蛋 C．廢物 D．清醒的青年 參考答案 一、1．A（髓ｓｕǐ） 2．D（勢—式　拉—剌　卻—確） 3．A　4．C　5．D 二、6．B　7．C　8．C　9．B 10．觀摩思考，借鑒人家的藝術，提高我們的藝術。 11．不同。魯迅批判的是“只送不拿”的欺世惑眾、媚外求榮的行徑，這里的“送去”屬正常的有來有往的文化交流。 12．A