2019-2020年高一地理 1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教案 人教大綱版必修上冊(cè).doc

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2019-2020年高一地理 1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系教案 人教大綱版必修上冊(cè) ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.了解太陽(yáng)能量的來源、太陽(yáng)輻射及其對(duì)地球和人類的影響。 2.理解太陽(yáng)黑子和耀斑的形成原因及其對(duì)地球的影響。 3.了解日、地、月三者的關(guān)系和月相的變化規(guī)律。 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)圖表，并能理論與實(shí)際相結(jié)合來綜合分析和解決問題。 德育目標(biāo) 學(xué)習(xí)了這一節(jié)，使學(xué)生樹立一個(gè)事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的辯證思想觀點(diǎn)。 ●教學(xué)重點(diǎn) 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。 ●教學(xué)難點(diǎn) 月相產(chǎn)生的原因及變化規(guī)律。 ●教學(xué)方法 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法、課本插圖和相關(guān)資料，讓學(xué)生了解太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響；利用相關(guān)資料、結(jié)合具體實(shí)例、引導(dǎo)學(xué)生討論分析太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響；借助三球儀、自繪圖或掛圖，并結(jié)合實(shí)際來綜合分析、說明月相的成因和變化規(guī)律。 ●教具準(zhǔn)備 三球儀、投影儀、圖1.9、1.10、1.11投影片或掛圖、自繪圖。 ●課時(shí)安排 二課時(shí) ●教學(xué)過程 第一課時(shí) ［導(dǎo)入新課］ 同學(xué)們!上節(jié)課我們對(duì)宇宙中的各種天體已經(jīng)有了一個(gè)大致的了解。大家知道，太陽(yáng)、月球是距離地球比較近的兩個(gè)天體，地球上的許多現(xiàn)象與這兩個(gè)天體有關(guān)，如晝夜的形成與更替、風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象、海水漲潮落潮等。太陽(yáng)對(duì)地球更重要，沒有太陽(yáng)就沒有光明，我們常說，萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒有太陽(yáng)也就沒有地球上的一切。那么，太陽(yáng)、月球與地球之間究竟有什么關(guān)系呢? 講授新課］ 1.2 太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系 一、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響(板書) (教師引導(dǎo)、提問)我們已經(jīng)知道，太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星。它是一個(gè)巨大熾熱的氣體球，表面溫度很高，源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這就是太陽(yáng)輻射。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀、分析課文，思考： (1)太陽(yáng)輻射的巨大能量是如何產(chǎn)生的? (2)太陽(yáng)輻射(能)對(duì)地球和人類有什么影響? (學(xué)生思考，教師提問、解釋)太陽(yáng)輻射的能量來源于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。具體來說，是由4個(gè)氫原子核轉(zhuǎn)變?yōu)?個(gè)氦原子核的核聚變過程中轉(zhuǎn)化成的，可表示為：4H→He。到達(dá)地球上的太陽(yáng)輻射能量只有很小的一部分，但它的作用卻是相當(dāng)大的。具體表現(xiàn)在： (1)對(duì)地理環(huán)境的影響。同學(xué)們?cè)诔踔芯蛯W(xué)習(xí)過，地球表面劃分為五帶。為什么要?jiǎng)澐治鍘?因?yàn)榈厍虮砻娓鱾€(gè)地方的緯度不同，不同緯度地帶獲得的太陽(yáng)熱量是不一樣的。如熱帶一年中太陽(yáng)可以直射，獲得的熱量最多；寒帶太陽(yáng)高度很低，并且有長(zhǎng)時(shí)間的極夜，所以獲得的熱量最少。對(duì)于整個(gè)地表來說，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動(dòng)來傳遞。大氣和水體的運(yùn)動(dòng)形成了大氣環(huán)流和洋流，我們將在第二、三單元做詳細(xì)介紹，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有非常重要的作用。 (2)太陽(yáng)輻射為我們的生產(chǎn)和生活提供能量。如植物的生長(zhǎng)需要光和熱，晾曬衣服需要陽(yáng)光，工業(yè)上大量使用的煤、石油等化石燃料是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化來的，被稱為“儲(chǔ)存起來的太陽(yáng)能”。 我國(guó)的太陽(yáng)能資源比較豐富，是世界上利用太陽(yáng)能較早的國(guó)家之一。引導(dǎo)學(xué)生讀圖1.5，簡(jiǎn)要給學(xué)生解釋、說明，并提出一些問題讓學(xué)生思考：如青藏高原南部與四川盆地處于同一緯度，為何前者屬豐富區(qū)而后者為貧乏區(qū)呢? (學(xué)生活動(dòng)) (教師問)我國(guó)西藏的省會(huì)拉薩有一別稱，同學(xué)們知道是什么嗎？ (學(xué)生答)號(hào)稱“日光城”。 (教師問)為什么叫這個(gè)名稱呢？ (學(xué)生答)因?yàn)槲鞑刈灾螀^(qū)位于青藏高原上，地勢(shì)較高，空氣稀薄，天空中云量少，所以太陽(yáng)輻射強(qiáng)，日照時(shí)間長(zhǎng)，稱為“日光城”。 (教師評(píng)價(jià)、再提問)這位同學(xué)分析得很好，看來初中地理學(xué)的很扎實(shí)。同學(xué)們知道新的直轄市嗎？它也有個(gè)別稱，知道叫什么嗎？ (學(xué)生答)重慶市，有我國(guó)的“霧都”之稱。 (教師問)為什么這個(gè)地方一年中多霧呢？ (學(xué)生答)這個(gè)地方海拔較低，并且距海較近，再加上處于四川盆地中，周圍地勢(shì)較高，所以一年中陰雨天多，天空中經(jīng)常陰云密布，所以光照少，太陽(yáng)輻射能貧乏。 (教師歸納)好！分析的很透徹。四川盆地雖然與青藏高原處于同一緯度地帶，但因海拔高低不同，造成很大的氣候差異，導(dǎo)致近地面的光照條件相差懸殊。可見，一個(gè)地方的太陽(yáng)輻射是否豐富，不但與所處的緯度有關(guān)，還與當(dāng)?shù)氐牡匦巍夂蛞灿嘘P(guān)系。 (承轉(zhuǎn)、過渡)任何事物都是一分為二的，太陽(yáng)給我們創(chuàng)造了光明，給人類送來了溫暖，但有時(shí)太陽(yáng)的一些異常變化，也會(huì)給地球帶來煩惱。 二、太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響(板書) (引導(dǎo))剛才我們已經(jīng)知道，太陽(yáng)是一個(gè)巨大熾熱的氣體球，它的大氣層從里向外分為光球?qū)?、色球?qū)雍腿彰釋尤糠?。科學(xué)家長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)大氣經(jīng)常在變化，有時(shí)甚至是非常劇烈的。天文學(xué)上就把太陽(yáng)大氣的這些變化通稱為太陽(yáng)活動(dòng)。它的類型很多，但最主要表現(xiàn)為兩種： 太陽(yáng)活動(dòng)——黑子、耀斑(板書) (教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論)請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文先來了解一下什么是黑子、耀斑?黑子為什么“黑”?它們出現(xiàn)的周期大約是多長(zhǎng)? (學(xué)生活動(dòng)) (教師問)黑子、耀斑出現(xiàn)在太陽(yáng)大氣的哪一層呢？ (學(xué)生答)黑子出現(xiàn)在太陽(yáng)大氣的光球?qū)?，耀斑出現(xiàn)在色球?qū)由稀? (教師問)黑子為什么“黑”呢？ (學(xué)生答)是溫度的差異造成的。由于黑子本身的溫度比較低，而太陽(yáng)表面其他地方的溫度較高，所以就顯得暗一些，看起來較“黑”。 (教師問)它們出現(xiàn)的周期大約是多長(zhǎng)？ (學(xué)生答)太陽(yáng)黑子變化的周期大約為11年。黑子和耀斑幾乎是同時(shí)出現(xiàn)的。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑爆發(fā)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。 (教師問)我們?cè)鯓觼碛^測(cè)太陽(yáng)黑子和耀斑呢？ (學(xué)生答)因?yàn)樘?yáng)的光線很強(qiáng)，不能用眼睛直接去觀測(cè)，需要用深色的太陽(yáng)鏡或制作墨鏡片連續(xù)定時(shí)觀測(cè)，至少一周時(shí)間。 (教師歸納)同學(xué)們平時(shí)的課外知識(shí)掌握的還不少，需要發(fā)揚(yáng)下去，持之以恒。 (過渡、承轉(zhuǎn))有句俗語是這樣說的：“上看天，下看地，天地之間有聯(lián)系”。太陽(yáng)雖然離我們較遠(yuǎn)，但太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響在一定程度上還是很大的，主要表現(xiàn)在： (教師板書并出示圖1.9投影片或掛圖) (1)年降水量的變化 (教師分析、講解)該組圖上中下三部分表示北半球三個(gè)不同緯度帶的降水量和太陽(yáng)黑子的相關(guān)性。每部分圖中的兩條曲線，紅色表示三個(gè)不同緯度地區(qū)實(shí)測(cè)的年降水量的分布，藍(lán)色表示三個(gè)不同緯度地區(qū)實(shí)測(cè)的太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)的變化。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖下問題先自己分析、思考，或分組討論。 (教師歸納)通過分析我們可以看出：三個(gè)地區(qū)降水量的年際變化與太陽(yáng)黑子相對(duì)數(shù)的年變化有一定的相關(guān)性，但每個(gè)地區(qū)兩者的相關(guān)性并不完全一致，如12測(cè)站兩者全部為正相關(guān)(兩條線基本重合、一致)，22測(cè)站兩者全部為負(fù)相關(guān)(兩條線呈分離狀態(tài))，36測(cè)站的若干時(shí)段內(nèi)是負(fù)相關(guān)，若干時(shí)段內(nèi)是正相關(guān)。仔細(xì)分析可看出，兩者的變化周期大體為11年，即與太陽(yáng)黑子、耀斑出現(xiàn)的周期是基本上一致的。 (引導(dǎo)、過渡)太陽(yáng)活動(dòng)不僅對(duì)地球氣候有影響，而且對(duì)地球上空的電離層、地球磁場(chǎng)也有一定的影響，請(qǐng)同學(xué)們自己分析課文來了解(教師板書)。 (2)干擾電離層 (3)擾動(dòng)磁場(chǎng) ［課堂小結(jié)］ 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響是很大的，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽(yáng)活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便有關(guān)部門及早做好準(zhǔn)備，把太陽(yáng)活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。 ［課后作業(yè)］ 1.下列物體不屬于天體的是( ) A.一閃即逝的流星 B.拖著長(zhǎng)尾的彗星 C.存在于星際空間的氣體和塵埃 D.地球大氣層中的氣體和塵埃 答案：D 2.地月系的中心天體是( ) A.月球 B.地球 C.太陽(yáng) D.恒星 答案：B 3.與銀河系級(jí)別等同的天體系統(tǒng)是( ) A.地月系 B.太陽(yáng)系 C.星系 D.總星系 答案：C 4.地球是太陽(yáng)系中的一顆既普通又特殊的行星，它的特殊性主要表現(xiàn)在( ) A.既有自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，又有公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) B.有固體表面 C.有自然衛(wèi)星 D.有生命物質(zhì) 答案：D 5.有關(guān)太陽(yáng)的正確敘述是( ) A.太陽(yáng)是由氫和氧為主的氣體組成 B.太陽(yáng)的能量來源于內(nèi)部的核裂變反應(yīng) C.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體 D.太陽(yáng)的表面溫度為6000 K 答案：C 6.第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，埃及的雷達(dá)受到了奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽(yáng)移動(dòng)方向一致，埃及隨即受到以色列飛機(jī)的狂轟濫炸并失去西奈半島。埃及雷達(dá)受到的干擾來自( ) A.雷達(dá)本身的故障 B.以色列的秘密武器 C.太陽(yáng)紫外線增多的影響 D.太陽(yáng)活動(dòng) 答案：D ●板書設(shè)計(jì) 1.2太陽(yáng)、月球與地球的關(guān)系 第2課時(shí) ［導(dǎo)入新課］ 同學(xué)們!通過前面一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到，宇宙中有許許多多不同類型的星體，而月球是距離我們地球最近的一個(gè)星球。月亮，在我國(guó)古代有許多美好的神話傳說，如嫦娥奔月、月宮(廣寒宮)、桂花樹、玉兔等，到了近、現(xiàn)代，科學(xué)的發(fā)展進(jìn)一步證實(shí)地球上許多自然現(xiàn)象與月球有關(guān)，所以我們今天有必要來了解一下有關(guān)月球的知識(shí)。 在日常生活中我們稍留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，月亮在天空中的位置、形狀是在不斷變化的，有時(shí)像鐮刀，有時(shí)呈半圓，有時(shí)為圓月，在一個(gè)月中，月亮的圓缺是在不斷變化的。月亮圓缺的各種形狀，叫做月相。月亮為什么會(huì)發(fā)生圓缺變化呢? ［講授新課］ 三、月相及其變化(板書) 1.月相的成因(板書) (教師利用三球儀邊演示邊解釋)月球是地球的一顆自然衛(wèi)星，它質(zhì)量較小，本身不發(fā)光也不透明，但可以反射太陽(yáng)光。通過三球儀的演示我們可以看到，月球在繞著地球轉(zhuǎn)，地球帶著月球又在繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，由于日、地、月三者的相對(duì)位置在不斷變化，因此，我們?cè)诘厍蛏纤姷降脑虑虮徽樟敛糠忠苍诓粩嗟刈兓?，從而產(chǎn)生了不同的視形狀，即月相。它的變化是很有規(guī)律的。(教師板書并出示圖1.10投影片或掛圖、自繪圖) 2.月相的變化規(guī)律(板書) 先讓學(xué)生自己結(jié)合圖下小字說明讀圖分析，然后教師據(jù)圖解釋并結(jié)合下面的材料作補(bǔ)充說明。 我國(guó)歷史上著名的科學(xué)家(數(shù)學(xué)家)祖沖之，小時(shí)候就非常聰明。有一天好奇地問他父親：“月亮天天有嗎?它什么時(shí)候出來?是什么樣子呢?”父親撫摸著他的頭說：“孩子，我教你唱一支《月亮歌》吧!”這支《月亮歌》是這樣唱的： 初一月亮看不見， 初二月亮一根線， 初三初四像鐮刀， 初七初八月半邊。 一天更比一天胖， 直到十五月才圓。 十七十八月出遲， 廿二半夜月半圓， 一天更比一天瘦， 廿九三十見月難。 通過教師解釋、補(bǔ)充說明，來引導(dǎo)學(xué)生分析并掌握月相的變化規(guī)律，可用下面兩句話來歸納、概括：“上上西西、下下東東”或“上月西西在夜晚，下月東東在白天?！? 解釋：“上上西西”是指上弦月在上半夜(黃昏至午夜)可見，出現(xiàn)在西方天空，西半個(gè)月球發(fā)亮；“下下東東”是指下弦月在下半夜至次日白天可見，出現(xiàn)在東方天空，東半個(gè)月球發(fā)亮?！吧显挛魑髟谝雇怼敝干舷以挛靼雮€(gè)月球發(fā)亮，出現(xiàn)在西方天空上，傍晚至半夜可見；“下月東東在白晝”指下弦月東半個(gè)月球發(fā)亮，出現(xiàn)在東方天空，后半夜至次日白晝可見。 (教師結(jié)合圖1.11圖、表讓學(xué)生來進(jìn)一步理解、掌握) (承轉(zhuǎn)、過渡)人們研究月相有什么意義呢? 3.人們對(duì)月相的利用(板書) 古代勞動(dòng)人民利用月相變化的規(guī)律性，創(chuàng)造了計(jì)時(shí)制度。目前我國(guó)采用的是陽(yáng)歷和陰歷(嚴(yán)格來說應(yīng)叫陰陽(yáng)歷)兩種歷法。陽(yáng)歷也稱公歷，一年一般為365天，是根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的周期性推算出來的，我們將在后面講到。陰歷也叫農(nóng)歷，是我國(guó)采用的一種傳統(tǒng)歷法，主要在廣大農(nóng)村中使用。農(nóng)歷中的月就是以月相變化周期為基礎(chǔ)的。農(nóng)歷的平年一般為354天，閏年為383或384天。農(nóng)歷的閏年，是根據(jù)月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期推算出來的，農(nóng)歷的閏年為閏月，采用19年7閏的方法，天文學(xué)上稱為沙羅周期。 此外，每個(gè)月的月相變化，從朔到上弦、上弦到望、望到下弦、下弦再到朔，這種朔望兩弦四相，每相大約7日的現(xiàn)象，也是一種天然的計(jì)時(shí)單元。星期最早就是由此演變而來的。 ［課堂小結(jié)］ 月球是地球惟一的天然衛(wèi)星，它和地球一起，組成了“地月系”。月球是離地球最近的自然天體，因此對(duì)它的研究和了解是很有意義的。 ［課后作業(yè)］ 1. 讀下圖回答： (1)圖中包括了幾級(jí)天體系統(tǒng)( ) A.一級(jí) B.二級(jí) C.三級(jí) D.四級(jí) 答案：B (2)圖中的月相應(yīng)該是( ) A.滿月 B.上弦月 C.下弦月 D.新月 答案：A (3)圖中的月球?qū)儆? ) A.恒星 B.行星 C.衛(wèi)星 D.星云 答案：C 2.月光是夜晚的自然照明，月亮圓缺的變化是有規(guī)律的。許多文人在詩(shī)詞中都有關(guān)于月相的描述。請(qǐng)判斷以下描述各為什么月相? (1)今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆? (2)月上柳梢頭，人約黃昏后。 (3)盧溝曉月。 (4)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 答案：(1)月底的蛾眉月 (2)月初的蛾眉月 (3)下弦月 (4)上弦月 3.觀測(cè)月相?？蛇B續(xù)一個(gè)月每晚8時(shí)、凌晨6時(shí)定時(shí)觀測(cè)，畫出月相，注意月面方向，然后填出下表。 觀察日期(陰歷) 同太陽(yáng)出沒比較 月出時(shí)間 月落時(shí)間 夜晚見月情形(形狀、方位) 月相名稱 三十或初一 初三、四 初七、八 十一、十二 十五、十六 十八、十九 二十二、二十三 二十五、二十六 答案：略 ●板書設(shè)計(jì) 三、月相及其變化(選學(xué)) 1.月相的成因 2.月相的變化規(guī)律 3.人們對(duì)月相的利用