2019-2020年高中化學《生活垃圾的分類處理》教案1 蘇教版選修1.doc
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2019-2020年高中化學《生活垃圾的分類處理》教案1 蘇教版選修1 教學目標 1. 知識與技能 ①認識將生活垃圾分類處理的必要性,知道知道常見分類方法 ②介紹了幾種常見的生活垃圾無害化、資源化處理的方法, 2. 過程與方法 ①通過走訪等方式了解生活垃圾的種類,并知道其分類方法和標準 ②理解垃圾的無害化處理所涉及的化學知識和方法。 3. 情感態(tài)度與價值觀 ①認識科學的發(fā)展對于環(huán)境保護的重要作用,樹立可持續(xù)發(fā)展觀 ②聯系實際,結合我市的垃圾處理,增強學生的環(huán)境保護意識。 教學重點 生活垃圾的分類及分類標志 教學難點 垃圾的無害化處理方法、不同方法處理垃圾各有哪些優(yōu)缺點 教學方法 調查、閱讀、討論、交流 課時安排 2節(jié) 教學過程 情境引入:(幻燈)許多垃圾、亂扔垃圾的現象隨處可見 討論:垃圾隨意傾倒會造成什么結果? 小結:幻燈 垃圾的危害:侵占農田;污染土壤、地下水、空氣等;更嚴重的是疾病流行 討論:你所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)處理垃圾的方法有哪些?如何減少垃圾? 小結:生活垃圾需分類處理 一、 生活垃圾的分類 1. 有機垃圾 2. 干電池等危險廢物 3. 廢紙、塑料、金屬等可回收垃圾 幻燈:垃圾分類收集的標志 討論交流 P19 二、 生活垃圾的無害化處理 垃圾處理的基本原則:無害化、減量化、資源化 垃圾無害化處理的方法 A、 焚燒處理 優(yōu)點:占地少使垃圾體積縮小,溫度高,消滅病原體,熱量可供暖、發(fā)電子 缺點:投資大,釋放有毒氣體、產生有毒爐塵、爐渣 幻燈:廣州市李坑垃圾焚燒發(fā)電廠流程 B、 填埋處理 缺點:建填埋場占地面積大,使用時間短,造價高,浪費可回收的資源,且滲出液易污染周圍土壤和水體。 填埋標準:P22 討論:為什么填埋的垃圾要有一定的技術標準? 小結:P22 1. 廢電池的特殊處理 幻燈:廢電池的危害性;水俁病、痛痛病 討論:廢電池要回收,集中處理,不能隨意丟棄 介紹外國的強制回收廢舊電池的措施,押多制度等 三、 生活垃圾資源化 引入:處理垃圾的費用高昂,要變廢為寶,節(jié)約資源,創(chuàng)造財富。 1. 用垃圾生產沼氣 幻燈:垃圾沼氣發(fā)電,作燃料,農村用沼氣供能(原理、成份、用途) 2. 回收廢棄塑料 幻燈:白色污染圖片、白色污染的危害 講解:塑料垃圾不易降解,填埋會破壞土壤結構,焚燒會造成大氣污染 討論:白色污染的治理方法 小結:1)減少使用不必要的塑料制品,用竹籃、布袋代替塑料袋 2)重復使用某些塑料制品 3)使用一些新型的可降解的塑料 4)回收各種廢舊塑料 3.廢玻璃的回收利用 閱讀P25 討論:廢玻璃的回收利用方式 小結:1)原型復用 2)重新熔煉 3)轉型利用 作業(yè) P25 板書 第三單元 生活垃圾的分類處理 一、 生活垃圾的分類 1.有機垃圾 2.危險廢物 3.可回收垃圾 二、 生活垃圾的無害化處理 1.封閉式焚燒 2.垃圾衛(wèi)生填埋 3.廢電池的特殊處理 三、 生活垃圾資源化 1.用垃圾生產沼氣 2.廢棄塑料的回收 3.廢玻璃的回收利用 后記:本節(jié)課用了大量的幻燈片、圖片、數據刺激學生。學生很有興趣,對培養(yǎng)學生的社會責任感、人文精神很有幫助。- 配套講稿:
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