《《zh ch sh r》課文解析、發(fā)音方法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《zh ch sh r》課文解析、發(fā)音方法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《zh ch sh r》課文解析、發(fā)音方法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)上冊(cè))
《zhchshr》教學(xué)資源
1.zh、ch、sh、r的發(fā)音方法。
發(fā)zh時(shí),舌尖翹起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后稍微放松,讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。發(fā)ch時(shí),發(fā)音動(dòng)作跟zh大體相同,只是在稍微放松時(shí)送出的氣流較強(qiáng)。發(fā)sh時(shí),翹起舌尖,靠近硬腭前部,留一道窄縫,讓氣流從當(dāng)中擠出來(lái)。發(fā)r時(shí),發(fā)音動(dòng)作跟sh基本相同,只是發(fā)音時(shí)聲帶要顫動(dòng)。
2.情境圖故事。
清晨,一輪紅日從東方升起,小樹(shù)苗在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)?!岸×懔恪毕抡n鈴響了,今
2、天輪到長(zhǎng)頸鹿值日,它認(rèn)真地擦著黑板。小猴子坐在椅子上織毛衣。蜘蛛在凳子上勤快地織網(wǎng)。小刺猬津津有味地吃著果子。小獅子蹲在椅子后面休息。課間十分鐘,森林學(xué)校里一片生機(jī)勃勃。
3.音節(jié)詞。
4.字母手指操。
《zhchshr》課文解析
本課有5部分內(nèi)容。
第一部分是4個(gè)聲母和4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),配有森林學(xué)校在課間休息時(shí)的情境圖。下課了,小猴坐在椅子上織毛衣,蜘蛛在凳子上織網(wǎng),“織、蜘”提示zh、zhi的音,凳子和椅子的組合提示zh的形。刺猬在椅子后面吃果子,“吃”提示ch、chi的音,刺猬和椅子的組合提示ch的
3、形。獅子蹲在椅子后面休息,“獅”提示sh、shi的音,獅子和椅子的組合提示sh的形。黑板上寫(xiě)著詞語(yǔ)“日出”,長(zhǎng)頸鹿胸前掛著“值日”的牌子在擦黑板,“值”提示zh、zhi的音,“日”提示r、ri的音。地上,有棵小樹(shù)苗在茁壯成長(zhǎng),樹(shù)苗的樣子提示r的形。背景中有一輪紅日,“日”提示r、ri的音。
第二部分是zh、ch、sh、r與單韻母ɑ、e、u組成的兩拼音節(jié),與介母u、韻母ɑ、o組成的三拼音節(jié),以及帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)zh、chī、shī、r。
第三部分是“擦桌子、折紙”兩個(gè)詞語(yǔ),其中“桌、紙”是本課要認(rèn)的生字。左邊是兩幅圖,第一幅圖是大猩猩在擦桌子,第二幅圖是青蛙在折紙。
第四部分是兒歌《繞口令》,其中sh、sh是本課新學(xué)的音節(jié)。
第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“桌、紙”,要求書(shū)寫(xiě)的字母zh、ch、sh、r的筆順以及在四線格中的位置。