2019-2020年高中生物 第四章 第3節(jié)抗生素的作用與合理使用知能演練輕巧奪冠課件 北師大版選修2.doc

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2019-2020年高中生物 第四章 第3節(jié)抗生素的作用與合理使用知能演練輕巧奪冠課件 北師大版選修2 [A卷] 下列對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)不正確的是(　　) A．只從微生物中獲得 B．從單一的抗細(xì)菌發(fā)展到抗病毒、抗寄生蟲 C．從動(dòng)物、植物中甚至通過化學(xué)合成的方法均可獲得 D．抗生素種類很多 解析：選A。隨著制藥業(yè)的發(fā)展，抗生素在來(lái)源上不再局限于微生物，從動(dòng)物、植物中甚至通過化學(xué)合成的方法都可以獲得；從功能上看，從單一的抗細(xì)菌發(fā)展到抗病毒、抗寄生蟲等，是種類繁多的一大類藥物。 (xx重慶八中高二檢測(cè))每次注射青霉素，病人是否都要做“皮試”？其目的是(　　) A．不必要，只要以前未發(fā)生任何過敏反應(yīng)即可 B．不必要，只要以前未發(fā)生青霉素過敏反應(yīng)即可 C．必要，決定青霉素的藥劑量 D．必要，確定是否有相應(yīng)抗體 解析：選D。皮試是皮膚(或皮內(nèi))敏感試驗(yàn)的簡(jiǎn)稱。過敏反應(yīng)的發(fā)生與抗生素內(nèi)在的致敏原及患者自身的過敏性體質(zhì)密切相關(guān)。青霉素的致敏原為β－內(nèi)酰胺環(huán)。青霉素過敏反應(yīng)的原因主要是青霉素的降解產(chǎn)物作為半抗原進(jìn)入人體后與蛋白質(zhì)或多肽分子結(jié)合成全抗原。 下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　) A．長(zhǎng)期飲用抗生素牛奶對(duì)人體健康有害 B．使用含抗生素的清潔劑可防治病毒感染 C．服用抗生素時(shí)，病情減弱就應(yīng)停止服藥 D．只要自己合理使用抗生素就能確保自己健康 解析：選A。長(zhǎng)期飲用含抗生素的牛奶一是會(huì)使體內(nèi)形成耐藥菌群，二是會(huì)造成體內(nèi)菌群失調(diào)，導(dǎo)致其他疾病發(fā)生；長(zhǎng)期使用含抗生素的清潔劑可造成環(huán)境中耐藥菌株增多；服用抗生素時(shí)間要合理，服用過多或時(shí)間過短，都對(duì)人體健康不利；我們生活的社會(huì)，是由許多相互聯(lián)系的人構(gòu)成的，我們每一個(gè)人都與其他人息息相關(guān)，如果周圍的人不合理使用抗生素也會(huì)影響我們的健康。 青霉素不具備的特點(diǎn)是(　　) A．抗菌強(qiáng)　　　　　　　　 B．療效高 C．毒性低 D．廣譜性 解析：選D。青霉素只能殺滅革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌，不具廣譜性。 細(xì)菌抗藥性的提高是由下列哪種原因造成的(　　) A．隔離 B．變異 C．選擇 D．適應(yīng) 解析：選C。藥物的作用是對(duì)細(xì)菌繁殖過程中產(chǎn)生的抗藥變異進(jìn)行選擇，選擇的結(jié)果是抗藥性強(qiáng)的個(gè)體越來(lái)越多。 下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉菌的過程： 問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng)。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細(xì)菌。 假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng)，一段時(shí)間后除去青霉菌，并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)菌，觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)情況。 結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的物質(zhì)。 結(jié)論：青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的物質(zhì)。 請(qǐng)回答： (1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________________________________________________________________。 (2)以上實(shí)驗(yàn)還不足以論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谝陨蠈?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法。 ________________________________________________________________________。 解析：科學(xué)研究的基本過程是：發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→結(jié)果分析→得出結(jié)論。其中，提出假設(shè)是從問題中來(lái)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別注意排除干擾因素，這樣才能得出科學(xué)的結(jié)論。 答案： (1)青霉菌能產(chǎn)生某種物質(zhì)，抑制其他微生物生長(zhǎng) (2)取另一容器，配制與培養(yǎng)青霉菌的培養(yǎng)液成分相同的培養(yǎng)液，直接接種細(xì)菌，通過觀察，細(xì)菌能正常生長(zhǎng)。從而得出結(jié)論：青霉菌能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)能抑制細(xì)菌生長(zhǎng) 下面是某種抗生素的使用說明書，認(rèn)真閱讀說明書后回答問題： (1)說明書上一般有哪幾項(xiàng)內(nèi)容？ (2)該種抗生素可作用于哪些病原微生物？有無(wú)副作用？ (3)該種抗生素有哪些使用注意事項(xiàng)？你認(rèn)為最重要的注意事項(xiàng)是什么？ 答案：(1)抗生素的使用說明書一般應(yīng)包括成分、適應(yīng)癥、用法、用量、注意事項(xiàng)、不良反應(yīng)、禁忌、產(chǎn)品批號(hào)、生產(chǎn)日期、有效期、生產(chǎn)廠家等項(xiàng)目。 (2)此問在說明書中已注明。 (3)使用該抗生素時(shí)，除了遵循說明書中的注意事項(xiàng)外，最重要的使用注意事項(xiàng)是應(yīng)該遵醫(yī)囑用藥。 [B卷] 下列抗生素具有抑制細(xì)菌細(xì)胞壁合成的是(　　) A．四環(huán)素 B．氯霉素 C．喹諾酮類 D．青霉素 解析：選D。青霉素等抗生素可以通過抑制轉(zhuǎn)肽酶的功能，使新生細(xì)菌細(xì)胞壁缺損。 生物學(xué)家仍在不斷探索，每年均有新的抗生素研制成功。理想的抗菌藥物應(yīng)是(　　) A．對(duì)多種致病菌有抑制或殺滅作用的藥物 B．抑制或殺滅人體所有病原微生物的藥物 C．對(duì)致病菌有高度選擇性、對(duì)機(jī)體無(wú)毒或低毒，并促進(jìn)機(jī)體防御功能的藥物 D．對(duì)微生物的病原菌只有抑制作用的藥物 解析：選C。使用抗生素時(shí)，必須注意機(jī)體、藥物和病原體三者的關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長(zhǎng)的平行線(3條線均與圖中鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如右圖所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看以下關(guān)于鏈霉素的哪一敘述是不正確的(　　) A．它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng) B．它對(duì)結(jié)核菌比對(duì)霍亂菌更有效 C．它對(duì)結(jié)核菌比對(duì)傷寒菌更有效 D．它可以用于治療傷寒病人 解析：選D。傷寒菌繁殖最多，說明鏈霉素對(duì)傷寒病菌殺傷力最差。 (xx南開中學(xué)高二檢測(cè))抗生素的合理使用應(yīng)注意(　　) ①明確病原診斷　②熟悉所用藥物特性?、垡蛉硕愡x用藥物?、芫植坑盟帯、蓊A(yù)防用藥?、蘼?lián)合用藥　⑦制訂適宜用藥方案?、嗍褂脧V譜抗生素?、岵捎镁C合治療措施 A．①②③④⑤ B．①②③⑦⑨ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑦⑧ 解析：選B。合理使用抗生素應(yīng)注意下列事項(xiàng)：①盡早明確病原診斷；②熟悉所用藥物特性；③因人而異選用藥物；④避免局部用藥；⑤嚴(yán)格控制預(yù)防用藥；⑥聯(lián)合用藥需要明確指征；⑦制訂適宜用藥方案；⑧注意感染菌群改變；⑨采用綜合治療措施。  下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)都含有相同適合細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基。其中可用來(lái)檢驗(yàn)抗生素P和抗生素Q殺菌效果的是(　　) 解析：選B。檢測(cè)抗生素P、Q的殺菌效果應(yīng)該有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，即遵循單一變量原則和對(duì)照原則，B項(xiàng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則。 對(duì)下列概念的敘述不正確的是(　　) A．抗菌藥的抗菌范圍稱為抗菌譜 B．抗菌藥的抑制或殺滅病原微生物的能力稱為抗菌活性 C．抑菌藥一般是指抑制病原菌生長(zhǎng)繁殖的藥物 D．只有應(yīng)用抗腫瘤的藥才稱為化學(xué)治療 解析：選D?？股厥侵肝⑸镌诖x過程中產(chǎn)生的，能抑制或殺死其他微生物的化學(xué)物質(zhì)?？股刂委煻际腔瘜W(xué)治療。 人們吃了濫用抗生素培育的鴨子，這樣的后果是(　　) A．該種抗生素進(jìn)入人體后可以增強(qiáng)人們的免疫功能 B．殘留的抗生素通過食物鏈進(jìn)入人體，影響人體的健康 C．殘留的抗生素不會(huì)通過食物鏈進(jìn)入人體，也不會(huì)影響人體的健康 D．這樣的鴨子更肥，更有營(yíng)養(yǎng) 答案：B 藥物不能用來(lái)(　　) A．預(yù)防疾病 B．診斷治療 C．計(jì)劃生育 D．心理測(cè)試 解析：選D。心理測(cè)試與藥物無(wú)關(guān)。 機(jī)體、藥物和病原體三者間的相互作用如下圖： (1)使用抗生素必須注意______的關(guān)系，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)機(jī)體的________，增強(qiáng)______；其次警惕藥物對(duì)人體的________，并注意________________________________________________________________________。 (2)理想的抗菌藥應(yīng)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)機(jī)體、藥物和病原體　防御功能　抗病能力　不良反應(yīng)　用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致病菌產(chǎn)生耐藥性 (2)對(duì)病菌有高度的選擇性，對(duì)機(jī)體無(wú)毒或低毒，并促進(jìn)機(jī)體增強(qiáng)防御功能 下表所示是利用無(wú)菌操作技術(shù)，將某種細(xì)菌接種到不同的瓊脂平板上，然后用不同方法對(duì)其進(jìn)行處理并加蓋。 平板 1 2 3 4 5 處理 浸有抗生素的圓紙片 抗生素P 抗生素Q 抗生素P＋Q 醋 鹽水 溫度 25 ℃ 結(jié)果(陰影顯示細(xì)菌生長(zhǎng)區(qū)) (1)解釋4號(hào)和5號(hào)瓊脂平板上實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因： ①4號(hào)瓊脂平板________________________________________________________________________； ②5號(hào)瓊脂平板________________________________________________________________________。 (2)假定3號(hào)瓊脂平板所示的是接種另一種細(xì)菌的結(jié)果，請(qǐng)回答： ①觀察到結(jié)果的可能原因有哪幾種？試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè)。 ②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中有何意義？ 解析：本題考查安全用藥(抗生素)及其機(jī)理。抗生素能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，但抗生素對(duì)細(xì)菌的耐藥性具有選擇作用。如同時(shí)使用兩種抗生素，可能有拮抗作用，從而使兩者都失去了對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的抑制作用。所以同時(shí)選用兩種抗生素時(shí)應(yīng)慎重，要防止兩種抗生素產(chǎn)生拮抗作用，以避免藥物失效，延誤治療。 答案：(1)①醋把細(xì)菌殺死了?、跐B透作用使菌體脫水而死亡 (2)①抗生素P和Q所產(chǎn)生的空白區(qū)重疊地方長(zhǎng)出菌落的可能原因：a.抗生素P和Q所產(chǎn)生的抗菌效果有拮抗作用，從而使兩者都失去了對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的抑制作用。b.基因突變，細(xì)菌對(duì)抗生素P和Q均產(chǎn)生了抗性。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將3號(hào)瓊脂平板上的菌落接種到重新配制的1號(hào)和2號(hào)瓊脂平板上，若出現(xiàn)類似(或相同)于原1號(hào)瓊脂平板和2號(hào)瓊脂平板的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則可證明假設(shè)a成立；否則假設(shè)b成立。 ②a.同時(shí)選用兩種抗生素應(yīng)慎重，以避免病菌產(chǎn)生更強(qiáng)、更廣的耐藥性。一般應(yīng)選用一種安全、不易使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的抗生素。b.同時(shí)選用兩種抗生素應(yīng)慎重，要防止兩種抗生素產(chǎn)生拮抗作用，使藥物治療失敗，延誤治療。