2019-2020年高中語文 第四單元之《永遇樂 京口北固亭懷古》教案 粵教版必修3.doc
《2019-2020年高中語文 第四單元之《永遇樂 京口北固亭懷古》教案 粵教版必修3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第四單元之《永遇樂 京口北固亭懷古》教案 粵教版必修3.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 第四單元之《永遇樂 京口北固亭懷古》教案 粵教版必修3 南宋?辛棄疾 教學(xué)目標(biāo): (1)理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點。 (2)體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。 課前預(yù)習(xí)案 一作者簡介寫作背景: 辛棄疾(1140-1207)享年67歲,南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,號稼軒,漢族,歷城(今山東濟南)人。我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。與蘇軾齊名,并號稱“蘇辛”,史上與李清照并稱“濟南二安”。有人這樣贊美過他:稼軒者,人中之杰,詞中之龍。劉辰翁《辛稼軒詞序》說:“自辛稼軒前,用一語如此者,必且掩口。及稼軒,橫豎爛熳,乃如禪宗棒喝,頭頭皆是;又如悲笳萬鼓,平生不平事并巵酒,但覺賓主酣暢,談不暇顧。詞至此亦足矣?!? 寫這首詞的時候辛棄疾已經(jīng)六十五歲了,辛棄疾從42歲到60歲一直過著“隱居”的生活,得不到朝廷的重用。這期間,1203年再次被當(dāng)時執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄起用,任浙江東路安撫史,翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位,草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線,是北伐的重要基地。辛棄疾到任后,做了大量的準(zhǔn)備工作,但是韓侂胄把持朝政,只想僥幸求逞,不愿認(rèn)真準(zhǔn)備。韓侂胄聽不進(jìn)辛棄疾的勸告,后來就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被起用又被降職時,登上北固亭,滿懷悲憤而寫下的。 永遇樂,詞牌名。 京口北固亭,登臨地點。 懷古,大多是通過今昔對比,以古諷今。 二解釋下列斜體的詞語 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 金戈鐵馬? 元嘉草草? 贏得倉皇北顧? 可堪回首? 尋常巷陌 英雄無覓 三詞中用典 孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠,廉頗。 簡介用典歷史人物的故事,在詞中的關(guān)鍵詞句體現(xiàn),以及用典的作用。 課內(nèi)探究案 把握主旨 上片小結(jié): 下片小結(jié): 全詞總結(jié): 有效訓(xùn)練 1.詞的開頭一句“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”墊定了怎樣的感情基調(diào)? 引導(dǎo)思考、提示回答: 明確:蒼涼、悲涼 2.詞作的結(jié)尾“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”是以悲劇結(jié)束的,這句話蘊含了作者什么樣的思想感情? 引導(dǎo)思考、提示回答:(參見課后“研討與練習(xí)”一、2) 明確:戰(zhàn)國時趙將廉頗被免職后,到了年老時,趙王又想起用他,就派人前去探視??吹搅肆H飯量很大,還能騎馬。作者由此聯(lián)想到自己,他并不如廉頗老邁,卻沒有人來過問。作者在這里運用典故,是以廉頗自況,表達(dá)了要北伐抗敵的迫切愿望和報國無路的悲痛、憤慨。這一句集中體現(xiàn)了全詞的主旨。 如果開頭一句墊定了悲涼的感情基調(diào)“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”,那么結(jié)尾“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”又把悲劇自比了,依然是以悲劇結(jié)束的。辛棄疾在寫完這首詞作的兩年后,便帶著滿腹的雄心壯志,對故國家園的思念憤然離世,悲涼的意味就更重了。 課后探究案 青玉案?元夕 辛棄疾 東風(fēng)夜放花千樹, 更吹落、 星如雨。 寶馬雕車香滿路, 鳳簫聲動, 玉壺光轉(zhuǎn), 一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷, 笑語盈盈暗香去。 眾里尋他千百度, 驀然回首, 那人卻在, 燈火闌珊處。 【注釋】青玉案:詞牌名?;ㄇ洌盒稳轃艋鹬啵缜浞被R開。寶馬雕車:指觀燈的貴族豪門的華麗車馬。鳳簫:《神仙傳》載,秦穆公之女弄玉,善吹簫作鳳鳴聲,引來了鳳。故稱簫為鳳簫。玉壺:比喻月亮。蛾兒雪柳:元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。闌珊:零落。 【簡析】這首詞著力用反襯法。上片渲染元宵節(jié)燈火輝煌,車水馬龍,一片繁華熱鬧景象;下片開頭,又描繪觀燈女子的盛裝艷服,笑語歡快的情景。這一切都不是本篇要寫的主要對象,而只是陪襯。最后點出“燈火闌珊處”的“那人”,一位憂愁、孤獨、自甘寂寞者,才是作品的主角。前面熱鬧非凡的場景,是襯托燈火闌珊處的冷落;那笑語歡快的一群觀燈者,是襯托“那人”的寂寞孤獨。但是,作者描寫這樣一位孤獨者,用意何在?梁啟超在《藝蘅館詞選》中評論說:“自憐幽獨,傷心人自有懷抱?!甭?lián)系作者身世看這首詞大約作于被罷職閑居期間,置身熱鬧之外的“那人”形象里,實有作者自身的影子在,或者簡直就是作者人格的化身。 王國維在《人間詞話》中,把“眾里尋他千百度,回頭驀見(驀然回首),那人正在,燈火闌珊處”列為“古今成大事業(yè)、大學(xué)問者”所必須經(jīng)歷的第三種境界,這也說明了《元夕》詞“函蓋萬有”的特點。一篇文學(xué)佳作的藝術(shù)魅力,常常不止于它所塑造的藝術(shù)形象本身所具有的感染力,還表現(xiàn)在它又可以在形象之外能給人以豐富的聯(lián)想和深刻的啟示。王國維就從《元夕》詞聯(lián)想到了做學(xué)問的境界,而這當(dāng)然是辛棄疾所未曾料到的。況周頤在《香海棠館詞話》中說辛稼軒“其秀在骨,其厚在神”,確為有見地之語。這首《青玉案?元夕》,讀了之后就能使人神馳遐想,并從中領(lǐng)悟出深奧的哲理來,正說明了辛詞內(nèi)容之豐厚和辛棄疾寫詞功力之精深。 辛棄疾還有一首詞《破陣子》,小序是:“為陳同甫賦壯詞以寄”。表達(dá)他日夜夢求收復(fù)大好河山的壯志,原以此詞與陳亮共勉。 醉里挑燈看劍, 夢回吹角連營。 八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外聲。 沙場秋點兵。 馬作的盧飛快, 弓如霹靂弦驚。 了卻君王天下事, 贏得生前身后名。 可憐白發(fā)生。 人們本來是借酒消愁,一醉萬事休??墒亲髡吆茸砹司?,愁也未消,一心想著收復(fù)失地。他挑亮了燈,欣賞他的寶劍,思考著如何排上用場,發(fā)揮作用。在睡夢里,一個軍營連著一個軍營,響起一片號角聲。八百里軍營,將士們歡欣鼓舞,分享將軍發(fā)給他們的烤肉。軍中的樂器演奏雄渾悲壯的軍樂。正當(dāng)秋高馬壯的時候,點兵沙場,準(zhǔn)備出征。 “的盧”是馬奔跑時發(fā)出的馬蹄聲。將軍統(tǒng)率的鐵騎,風(fēng)馳電摯般沖向敵人,弓如霹靂,萬箭齊發(fā),敵人紛紛落馬,殘兵敗將,狼狽逃竄。將軍身先士卒,乘勝追擊。凱歌入云,歡聲動地。既了卻君王天下事,又為自己贏得生前身后名,這是詞人夢寐以求的壯舉。但在投降派把持的朝政里,作者“報國欲死無戰(zhàn)場”,只能感嘆冷酷的現(xiàn)實:可憐白發(fā)生。 南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。 千古興亡多少事?悠悠! 不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪(dōumu),坐斷東南戰(zhàn)未休。 天下英雄誰敵手?曹劉! 生子當(dāng)如孫仲謀。 【注釋】: 1.悠悠:長遠(yuǎn)的樣子。 2.年少萬兜(dōu)鍪(mu):指二十來歲就能統(tǒng)率上萬兵馬的孫權(quán)。兜(dōu)鍪(mu):戰(zhàn)士的頭盔,這里借指士兵。 3.坐斷:占據(jù)。 4.生子當(dāng)如孫仲謀:這是曹操稱贊孫權(quán)的話。仲謀:孫權(quán),字仲謀。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 永遇樂 京口北固亭懷古 2019-2020年高中語文 第四單元之永遇樂 京口北固亭懷古教案 粵教版必修3 2019 2020 年高 語文 第四 單元 永遇樂 口北 懷古 教案 粵教版 必修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2603933.html