2019-2020年高一地理 3.1地殼物質的組成與循環(huán)教案 人教大綱版必修上冊.doc

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2019-2020年高一地理 3.1地殼物質的組成與循環(huán)教案 人教大綱版必修上冊 ●教學目標 知識目標 1.讓學生了解并能區(qū)別礦物、巖石和礦產(chǎn)的概念；熟悉常見的礦物和巖石。 2.理解三大類巖石的成因以及三大類巖石的相互轉化與地殼物質循環(huán)。 能力目標 通過分析課文中的示意圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力和綜合分析問題的能力。 德育目標 培養(yǎng)學生樹立世界是物質的，物質是可以不斷轉化的辯證唯物主義觀點。 ●教學重點 1.巖石與礦物、礦物與礦產(chǎn)的關系； 2.巖石的分類及其成因； 3.三大類巖石的轉化與地殼物質循環(huán)。 ●教學難點 三大類巖石的成因及相互轉化。 ●教學方法 通過學生自學、教師引導，理清礦物、巖石、礦產(chǎn)(礦石)幾個概念之間的關系；利用礦物、巖石標本讓學生來熟悉常見的礦物和巖石；運用圖示法、綜合分析法來講解三大類巖石的成因；運用“三板”教學法來講解三大類巖石的相互轉化和地殼物質循環(huán)。 ●教具準備 礦物、巖石標本、投影膠片、板圖。 ●課時安排 一課時 ●教學過程 ［導入新課］ 同學們！我們從第一單元開始，由遠到近、由大到小分別學習了宇宙中的地球、地球上的大氣，但是，人類畢竟是生活在地球表面，所以說，陸地和海洋是與人類的關系最密切的，海洋被譽為生命的搖籃，而陸地則是人類的家園。 ［講授新課］ 第三單元 陸地和海洋(板書) 3.1 地殼物質的組成與循環(huán)(板書) 一、礦物和巖石(板書) (導學)教師首先讓學生閱讀、分析課文，理解礦物、巖石、礦產(chǎn)、礦石幾個概念之間的關系。 (學生活動) (師生共同討論)略 (教師小結) 在一定的地質條件下，化學元素的單質或化合物組成礦物，礦物又有規(guī)律地聚集形成巖石。在巖石的形成過程中，有用礦物(礦物“有用”與“沒用”只是相對而言。“有用礦物”是指在目前的科學技術條件下具有開采價值的礦物)富集起來達到能夠被工業(yè)上開采利用，就是礦產(chǎn)；富含礦產(chǎn)的巖石就是礦石。 (板書歸納) (學生活動) 教師準備礦物、巖石標本，讓學生分組來觀察，熟悉常見的幾種礦物、巖石，并提出以下要求： 1.熟悉哪些是造巖礦物； 2.分清三大類巖石； 3.花崗巖、大理巖分別是由哪些礦物組成的？ (補充講解) 地殼中含量最多的前八種元素——氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂，可用諧音“養(yǎng)閨女貼給哪家美”來記憶。 巖石是由礦物組成的，但組成巖石主要成分的礦物(稱為造巖礦物)不過二三十種，如石英、云母、長石、方解石等(通過展示幾種礦物的標本解釋)。 圖3.6顯示的是沉積巖的巖層分布狀況。在不受外力因素的影響下，沉積巖是一層一層地呈水平分布，最先形成的在最下面，時間最早，依次愈往上，時間愈晚。 “品位”是指礦石中金屬或有用成分的單位含量，它是工業(yè)上衡量礦石質量的主要標志。例如，工業(yè)上煉鋼鐵，首先要找到鐵礦石。若100噸鐵礦石最后能煉出60多噸鋼，說明這種鐵礦石的有用成分含量高，即品位高，為富礦；否則，有用成分含量低，即品位低，就稱為貧礦。 讓學生思考、討論圖3.4、圖3.7下面小字中的問題。 解釋圖3.4下的問題： 1.花崗巖和玄武巖雖都屬于巖漿巖，但是生成條件是不相同的?；◢弾r生成于地殼內(nèi)部，經(jīng)受的溫度高、壓力大，比較堅硬；而玄武巖是火山活動噴出地表后冷卻凝固而成。 2.花崗巖屬侵入巖，玄武巖屬火山巖，后者的物質組成是來自于地球內(nèi)部，其中含有大量的揮發(fā)氣體，故氣孔較多。 圖3.7下的小字問題為開放性的問題，只要學生答的有道理，均算正確。 (引導、分析)剛才通過對圖3.4的分析，知道了巖漿巖的形成原理。那么，沉積巖是怎樣形成的呢？ 通過對圖3.5的分析可看出，裸露在地表的各種巖石，在外力因素(風吹、日曬、雨打、水沖等)的長期作用下，逐漸使大塊巖石變成碎石、沙子和泥土，又經(jīng)流水、風的搬運后沉積起來，經(jīng)過壓緊固結作用而形成的巖石，叫做沉積巖。按沉積物的顆粒大小，沉積巖可分為礫巖、砂巖、頁巖等。由于沉積巖是一層一層沉積的，所以有較好的分層結構。因此，含有化石和具有分層結構是沉積巖的明顯特征。 (承轉)巖漿巖不僅可以變成沉積巖，還有可能變成變質巖。請同學們讀圖3.8。 (提問)巖漿巖或沉積巖形成變質巖，需要什么條件或什么作用？ (學生)高溫、高壓下發(fā)生變質作用。 (教師)對！如石灰?guī)r在熱力作用下會變成大理巖，頁巖受擠壓變質變成板巖。 (承轉、過渡)從以上分析我們可以看出，三大類巖石是可以相互轉化的。 二、地殼物質循環(huán)(板書) (這一部分內(nèi)容，教師可以結合圖3.9邊板圖邊講解)分布在地殼下層與地幔交界處的巖漿，當發(fā)生強大的火山活動會把它噴出地表，經(jīng)過冷卻凝固而形成噴出巖(火山巖)；而當火山活動力量較小時，巖漿只能侵入到地殼上部，而不能露出地表，形成的巖石叫侵入巖。但要發(fā)生地殼上升運動時，侵入巖也可以出露地表。同樣，噴出巖、侵入巖也可能遇到地殼下沉生成變質巖。 裸露在地表的巖石，在外力因素的作用下經(jīng)河流、風的侵蝕、搬運和堆積后沉積起來，又經(jīng)壓緊固結成巖作用而形成沉積巖。如果這時候發(fā)生地殼隆起、抬升，又會出露地表。但沉積巖要在高溫高壓下發(fā)生變質，就形成了變質巖。各類巖石在地殼深處或地殼以下被高溫熔化，又成為巖漿回到地球內(nèi)部。從巖漿到形成各種巖石，又到新巖漿的產(chǎn)生，這一運動變化過程，就構成了地殼物質循環(huán)。 地殼物質循環(huán)有什么意義呢？請同學們看課文最后一段來總結、歸納。 ［課堂小結］ 礦物組成巖石、巖石組成地殼，巖石的相互轉化、地殼的物質循環(huán)，就構成了地表面千姿百態(tài)的陸地面貌。 ［課后作業(yè)］ 1.地殼物質最基本的組成單元是( ) A.化學元素 B.礦物 C.巖石 D.礦產(chǎn) 答案：B 2.下列關于巖石的敘述，正確的是( ) A.大理巖是花崗巖受熱變質而成的 B.含有化石是變質巖的重要特征 C.常見的花崗巖、玄武巖屬于巖漿巖 D.三大類巖石是不可相互轉化的 答案：C 3.巖石是構成地貌、形成土壤的物質基礎，對于人類來說，巖石的重要性還在于它可以提供( ) A.各種森林資源 B.各種土地資源 C.各種礦產(chǎn)資源 D.各種生物資源 答案：C 4.有用礦物在地殼中或地表富集起來，并且能夠被人們開采利用的就是( ) A.礦產(chǎn) B.礦物 C.化學元素 D.巖石 答案：A 5.常見的造巖礦物有( ) A.石英、云母、赤鐵礦 B.石英、云母、方解石 C.長石、云母、礫巖 D.長石、方解石、砂巖 答案：B 6.根據(jù)地球化學分析，巖石圈上部的地殼中自然存在的化學元素已發(fā)現(xiàn)有九十幾種，根據(jù)化學元素含量排列正確的是( ) A.鐵、氧、鋁、鈣、硅 B.氧、鋁、硅、鐵、鈣 C.鋁、硅、鐵、氧、鈣 D.氧、硅、鋁、鐵、鈣 答案：D 7.下列巖石形成許多氣孔的是( ) A.花崗巖 B.玄武巖 C.大理巖 D.石灰?guī)r 答案：B 8.有關礦物、礦產(chǎn)、礦石及巖石的敘述，正確的是( ) A.礦石是礦物的集合體 B.多種礦產(chǎn)構成了各種巖石 C.石灰?guī)r既是巖石又是礦產(chǎn) D.花崗巖是常見的造巖礦物 答案：C 9.由于外力作用形成的巖石是( ) A.花崗巖 B.礫巖 C.玄武巖 D.大理巖 答案：B 10.隨著家庭裝潢熱的興起，一些人開始選擇天然的巖石作為裝飾材料，下列可以作為優(yōu)良的建筑材料和裝飾材料的是( ) A.石灰?guī)r、花崗巖 B.大理巖、玄武巖 C.砂巖、玄武巖 D.大理巖、花崗巖 答案：D 11.讀巖石相互轉化與地殼物質循環(huán)略圖，回答下列問題。 (1)填出方框內(nèi)字母代表的物質名稱： A ；B ；C ；D 。 (2)在A、B、C三類巖石中，各舉出一個實例填在橫線上： A ；B ；C 。 (3)在A、B、C三大類巖石中，可找到化石的是 。 (4)圖中數(shù)字所表示過程的含義是： ① ; ② ; ③ ; ④ 。 答案：(1)變質巖 沉積巖 巖漿巖 噴出巖 (2)大理巖 石灰?guī)r 花崗巖(其他答案亦可) (3)B (4)①風化、侵蝕、堆積作用 ②變質作用 ③重熔再生作用 ④冷卻凝固作用 ●板書設計 第三單元 陸地和海洋 3.1 地殼物質的組成與循環(huán) 一、礦物和巖石 二、地殼物質循環(huán)