2019-2020年高中地理 4.2《國際行動》學案 魯教版選修6.doc

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2019-2020年高中地理 4.2《國際行動》學案 魯教版選修6 舉例說出當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動 這條標準側重于三個方面：第一，讓學生認識到全球環(huán)境問題是整個地球共同的事情，如果不加以解決，后果嚴重，也許會危及到人類的生存。第二，解決全球環(huán)境問題就必須全球合作，任何一個的國家是不能自己解決這種全球事件的，這就需要全世界的力量來進行合作研究；第三，全球合作是需要統(tǒng)一指揮的，這就需要一個組織或是機構來對各個國家參與解決環(huán)境問題的研究人員和機構進行管理，這就牽扯到最大范圍內(nèi)的環(huán)境管理——全球環(huán)境問題管理。這里可以列舉很多全球環(huán)境問題合作項目或機構：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）、國際地圈——生物圈計劃（IGBP）、國際氣候研究計劃（WCRP）等等。 學習目標： 1．認識環(huán)境管理中加強國際合作的必要性。 2．通過案例、信息收集等方式了解中國參與國際合作的主要形式以及努力履行國際公約的情況。 學習重點：環(huán)境管理中國際合作的重要性以及中國積極參與國際合作的表現(xiàn)。 學習方法：讀圖分析法、案例分析法、探究討論法等 學習過程： 一、環(huán)境管理中加強國際合作的必要性 1．環(huán)境問題的普遍性和共同性 2．環(huán)境保護是世界各國的共同責任 3．國際社會在解決環(huán)境問題方面存在利益沖突 表5、2 聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議 通過對表5、2聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議的學習，了解以下內(nèi)容： 了解聯(lián)合國三次環(huán)境與發(fā)展會議召開的時間、地點、與會國家數(shù)目及會議上各國達成的共識與協(xié)議。 課下探究：登陸聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會、世界銀行以及其他有關國際環(huán)境合作組織、中國環(huán)?？偩值染W(wǎng)站，了解有關國際合作進展情況。 閱讀《全球最高層次的環(huán)境管理會合作——xx年約翰內(nèi)斯堡地球峰會》 通過對材料的閱讀，了解以下內(nèi)容： 1．本屆可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議是聯(lián)合國迄今就可持續(xù)發(fā)展問題召開的規(guī)模最大的會議。 2．本次會議代表們圍繞健康、生物多樣性、農(nóng)業(yè)、水、能源等五大主題展開討論，提出一些新的環(huán)境與發(fā)展目標，并規(guī)定了相應的時間表，為改善正在日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境的帶來了一絲希望。 二、中國積極參與國際合作（自主學習內(nèi)容） 自主學習問題設計： 1．我國在履行環(huán)境保護國際公約方面有哪些積極的行動？ 2．相關議定書分別是關于哪些方面的問題？ ３．我國在環(huán)境保護方面參與了哪些國際合作項目？合作領域包括哪些方面？ ４．通過案例③的學習了解我國政府在保護生物多樣性方面所作的努力。 ５．通過上網(wǎng)或其他途徑查閱資料，了解我國政府在改善大氣環(huán)境、控制危險廢物越境轉移及其處理等方面的履約情況。 思考 1．你認為環(huán)境管理國際合作對于保護全球環(huán)境有重要意義嗎？為什么？ 2．你認為環(huán)境管理中最重要的國際合作應該體現(xiàn)在哪些方面？