2019-2020年高中政治 《綜合探究　有序與無(wú)序的政治參與》教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中政治 《綜合探究　有序與無(wú)序的政治參與》教案 新人教版必修2 教材分析 由于本課是活動(dòng)課，因此教材篇幅不大，內(nèi)容不多，主要是先出示兩個(gè)案例，引出綜合探究活動(dòng)的主題，然后讓學(xué)生歸納出有序參與政治生活的意義和無(wú)序參與政治生活的后果。最后是設(shè)置一個(gè)模擬校園政治生活，讓學(xué)生制訂一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解識(shí)記有序參與政治生活和無(wú)序參與政治生活的不同之處。 能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，在親身體驗(yàn)和討論中認(rèn)識(shí)到有序的與無(wú)序的政治參與的不同結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1、珍惜自己所享有的政治參與權(quán)利，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。 3、增強(qiáng)學(xué)生參與政治生活的實(shí)際能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果 教學(xué)難點(diǎn)： 有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果以及如何制訂一個(gè)完整的《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》 教學(xué)方法 利用小品引入，教學(xué)過(guò)程中注重師生間的談話，學(xué)生的自主討論，再結(jié)合傳統(tǒng)的講授法教學(xué)。 教學(xué)用具 多媒體、小品所需的道具。 課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集資料： （1）查閱《憲法》有關(guān)公民的有序政治參與的相關(guān)規(guī)定。 （2）公民有序政治參與與無(wú)序政治參與的的典型案例。 2、小品的排練。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 [師]： 提問(wèn)：（1）公民為什么可以參與政治生活？（國(guó)體、政治權(quán)利） （2）公民可以參與哪些政治活動(dòng)？（民主選舉、決策、管理、監(jiān)督等） [生]：思考回答。 十七大報(bào)告相關(guān)論述： （1）人民民主是社會(huì)主義的生命。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心。 （2）要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 [師]：引出本課研究課題――“有序與無(wú)序的政治參與”P(pán)31 【講授新課】 有序與無(wú)序的政治參與（板書(shū)） 一、公民參與政治生活的重要內(nèi)容與基本要求（板書(shū)）P31第一段。 [師]：公民參與政治生活的生要內(nèi)容是什么？（P12） 公民參與政治生活的基本要求是什么？ 為什么要做到有序的政治參與？ [生]：思考回答。 [師]：好，那么下面就有請(qǐng)我們的小演員們?yōu)槲覀儙?lái)小品《村委會(huì)主任選舉》?？纯磸闹心懿荒艿接行虻闹匾浴? 由學(xué)生表演小品：《村委會(huì)主任選舉》。 [師]：謝謝這幾位同學(xué)給我們帶來(lái)這精彩的小品，大家笑過(guò)之后，試著思考一下：這是一次民主選舉的參與過(guò)程，在小品中，體現(xiàn)了什么問(wèn)題？我們?cè)谄渲锌梢钥吹?，有些村民按照法律和?guī)則有秩序地參與了這次選舉活動(dòng)，而有些村民卻違反了法律和規(guī)則無(wú)秩序地參與了選舉。那么有序與無(wú)序會(huì)分別導(dǎo)致什么的結(jié)果呢？ 二、“有序”與“無(wú)序”的代價(jià)與后果（板書(shū)） [師]：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下在小品中是怎樣體現(xiàn)有序與無(wú)序的政治參與的，也就是說(shuō)哪些人做得對(duì)，那些人做得不對(duì)？ [師]：首先在小品中，有沒(méi)有體現(xiàn)村民有序地參與政治生活的方面呢（哪些人做得對(duì)）？ [生]：有，例如其中有些村民維護(hù)自己的權(quán)益，不收取紅包，不畏懼強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持公正，對(duì)一些違法的行為敢于進(jìn)行檢舉、揭發(fā)，選出自己心目中真正的代表，這就是有序參與政治生活的表現(xiàn)。 [師]：好，那么你認(rèn)為有序參與政治生活有沒(méi)有好處？有什么意義呢？ [生]：有好處，我認(rèn)為主要是能正確表達(dá)自己的意愿，維護(hù)自己的合法權(quán)益，能夠維護(hù)國(guó)家、集體的利益，還能不斷提高自己的政治素養(yǎng)和政治參與能力…… 1、公民有序參與政治生活有什么意義？（板書(shū)） [師]：是的，我們可以總結(jié)一下有序參與政治生活的意義有這么幾個(gè)：（投影展示） [師]：那么在小品中，有沒(méi)有體現(xiàn)村民無(wú)序地參與政治生活的方面呢？ [生] ：有，村委會(huì)主任大餅采取賄賂、威脅、暴力的手段來(lái)為自己拉選票等行為是無(wú)序參與政治生活的表現(xiàn)，一些村民為了眼前的利益，收取大餅的紅包，投票給大餅，這是一種沒(méi)有珍惜自己手中享有的權(quán)利的表現(xiàn)，這也是無(wú)序參與政治生活的表現(xiàn)。 [師]：很好，分析得很全面，那么你認(rèn)為無(wú)序地參與政治生活有沒(méi)有危害，有什么危害呢？ [生]：我認(rèn)為公民無(wú)序地參與政治生活不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意愿，會(huì)造成社會(huì)秩序的混亂，正常的政治生活無(wú)法進(jìn)行，公民的利益也無(wú)法得到真實(shí)的保障…… 2、公民無(wú)序參與政治生活有什么后果？（板書(shū)） [師]：公民無(wú)序參與政治生活會(huì)給社會(huì)、國(guó)家和個(gè)人帶來(lái)危害，有以下幾個(gè)：（投影展示） [師]：好，這是我們根據(jù)小品的內(nèi)容所得出的幾個(gè)結(jié)論，那么在我們的身邊是否也存在著一些有序的或無(wú)序的參與政治生活的事例呢？ 下面就請(qǐng)代表把自己所知道的正反事例說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享。 （學(xué)生根據(jù)自己掌握的材料討論回答，教師總結(jié)，再舉出相關(guān)的事例?；脽羝鍪緢D片和例子：如今年熱點(diǎn)：兩會(huì)選舉國(guó)家主席、全國(guó)人大委員長(zhǎng)）――學(xué)生展示成果 [師]：可見(jiàn)，有序地政治參與意義重大，而無(wú)序的政治參與會(huì)帶來(lái)一系列不良后果。那么，我們應(yīng)該如何做到有序地參與政治生活呢？ [生]：學(xué)生回答。 [師]：引導(dǎo)：（1）參與政治生活把握哪些基本原則？P10 （2）如何珍惜自己的選舉權(quán)利？P17 （3）如何負(fù)責(zé)地行使監(jiān)督權(quán)利？P29 [師]：我們應(yīng)該如何做到有序地參與政治生活呢？引導(dǎo)學(xué)生從剛才的分析中找到共同點(diǎn)。 三、有序的與無(wú)序的政治參與的區(qū)別（板書(shū)）P31第二段。 [師]：區(qū)別（投影展示）準(zhǔn)繩是法律與規(guī)則。 　　　有哪些法律法規(guī)對(duì)公民的有序政治參與作了規(guī)定？ [生]：展示收集到的相關(guān)材料。教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。――學(xué)生展示成果 [師]：好，在這里我們已經(jīng)了解了參與政治生活我們必須尊重法律和規(guī)則，作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該從小就樹(shù)立一種有序參與政治生活的意識(shí)。 現(xiàn)在如果讓我們?cè)谧耐瑢W(xué)們?nèi)⒓右淮握嬲恼紊羁赡茈y度較大，我們就把選舉班長(zhǎng)當(dāng)做一次模擬的校園生活，讓我們?yōu)榘嚅L(zhǎng)選舉制訂一份《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，我們都是班里的一分子，班長(zhǎng)的作用十分重要，選出好班長(zhǎng)至關(guān)重要，有了規(guī)則，才能使我們的班長(zhǎng)選舉活動(dòng)更加規(guī)范化、有序化。 四、有益的嘗試：制訂《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》（板書(shū)）――怎么做 [師]：下面就請(qǐng)大家分組討論一下，制訂一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，再讓同學(xué)們?cè)u(píng)議一下你的規(guī)則是否全面、合理。我們主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)制訂：（投影展示） 1、選舉的原則　2、候選人的產(chǎn)生方式以及要求 3、對(duì)選民的要求　4、對(duì)選票的要求 5、對(duì)計(jì)票員、監(jiān)票員的要求　6、針對(duì)突發(fā)事件的處理方法 [生]：學(xué)生討論并回答 [師]：總結(jié)與評(píng)價(jià)。 我們選舉的原則應(yīng)該遵從三公原則，也就是公平、公正、公開(kāi)。 對(duì)于候選人的產(chǎn)生方式我們可以采取差額選舉、直接選舉，可以通過(guò)競(jìng)選的方式產(chǎn)生3——5名候選人，當(dāng)然候選人應(yīng)該是有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)。 作為選民，不能憑與哪位候選人關(guān)系較好就投票選他，而應(yīng)該實(shí)事求是地選出有能力的班長(zhǎng)，應(yīng)提倡一人一票的方式，禁止代投和多投現(xiàn)象。 可以投票選出計(jì)票員和監(jiān)票員，一般而言，為公平起見(jiàn)，不能由候選人充當(dāng)。如果出現(xiàn)票數(shù)相同的情況，可以先給候選人一定的試用期或者再通過(guò)答辯來(lái)確定 如果有人不服選舉結(jié)果，那么可以說(shuō)明原因，如何理由不充分，就得遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，尊重選舉結(jié)果。 【課堂小結(jié)】 [師]：引導(dǎo)學(xué)生研究“目錄”和第一單元“管涌圖”，學(xué)生從整體上把握整個(gè)單元。 單元?dú)w結(jié)點(diǎn)：公民的有序的政治參與，對(duì)發(fā)展社會(huì)主義民主政治重大意義，同時(shí)也有利于建設(shè)社會(huì)主義政治文明，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。作為中學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始逐步樹(shù)立法律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。 十七大報(bào)告相關(guān)論述： 堅(jiān)持國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，從各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。 發(fā)展社會(huì)主義民主政治是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 有序與無(wú)序的政治參與 一、公民參與政治生活的重要內(nèi)容與基本要求 1、公民有序參與政治生活有什么意義？ 2、公民無(wú)序參與政治生活有什么后果？ 二、“有序”與“無(wú)序”的代價(jià)與后果　 三、有序的與無(wú)序的政治參與的區(qū)別　 四、有益的嘗試：制訂《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》 【課堂練習(xí)】投影展示 【課后作業(yè)】投影展示 課后反思 本節(jié)課是高一《政治生活》第一單元的綜合探究課，新課標(biāo)的要求是要讓學(xué)生做到自主、探究、合作，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面，本人充分體現(xiàn)了這個(gè)要求，整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，首先由學(xué)生自己表演小品《村委會(huì)主任選舉》，體現(xiàn)學(xué)生的參與性和主體性；其次，設(shè)置根據(jù)小品內(nèi)容讓學(xué)生分組討論的主題，派代表發(fā)言，這里體現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神；再次，讓學(xué)生把課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集的資料，探討相關(guān)的案例，體現(xiàn)學(xué)生的探究精神；最后，讓學(xué)生制訂《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，師生配合融洽，學(xué)生在這次活動(dòng)課中認(rèn)識(shí)上得到了升華，能力也得到了培養(yǎng)。