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4.1 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?同步練習(xí) 2 人教版必修一
1．(2011 新課標全國卷 )將人的紅細胞放入 4 ℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要
原因是 ( )
A ．紅細胞膜具有水溶性
B．紅細胞的液泡體積增大
C．蒸餾水大量進入紅細胞
D．低溫使紅細胞膜流動性增大
【解析】 紅細胞放入蒸餾水中，由于細胞質(zhì)溶液的濃度遠大于蒸餾水，紅細胞會大量
吸水，直至漲破。
【答案】 C
2．下列哪組物質(zhì)可以不需要載體協(xié)助
2、就能通過細胞膜進入細胞 ( )
＋
A ．甘油、脂肪酸、苯、 K
＋
B．葡萄糖、 K 、氨基酸
C．甘油、乙醇、維生素 A
＋
D．膽固醇、 H2O、氨基酸、 Na
【解析】 簡單擴散是不需要載體蛋白協(xié)助的，而易化擴散和主動運輸都需要載體蛋白
的協(xié)助。選項所給的物質(zhì)中，甘油、脂肪酸、苯、乙醇、維生素
A 、膽固醇、 H2O 都可以通
過簡單擴散的方式通過細胞膜進入細胞，不需要載體蛋白的協(xié)助。
【答案】
C
＋
通過細胞膜的方式如下圖所示，
則下列哪種物質(zhì)有與其相
3．(2012 南京高一期末
3、 )已知 K
同的運輸方式 (
)
A ．乙醇 B．膽固醇
C．脂肪酸 D．氨基酸
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【解析】 從圖中可以看出， 在一定的濃度范圍內(nèi) K ＋的吸收量隨氧氣含量的增大而增大，
因此可判斷 K ＋的吸收是消耗能量的過程，所以這種離子的吸收方式是主動運輸，而給出的四
個選項中只有氨基酸通過細
4、胞膜的方式是主動運輸，而其余三種物質(zhì)均以簡單擴散的方式通
過細胞膜。
【答案】 D
4．如圖表示細胞對大分子物質(zhì)“內(nèi)吞”和“外排”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的
是 ( )
A ． a 與 b 均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B． a 要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成
C． b 表示細胞分泌的同時會導(dǎo)致膜成分的更新
D． b 與 a 分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
【解析】 內(nèi)吞和外排是膜流動性
5、的具體體現(xiàn)，內(nèi)吞過程所攝取的大分子通過膜外表
面的糖被識別，并消耗能量進入細胞內(nèi)；細胞分泌是指高爾基體 “ 出芽 ” 形成的囊泡與細胞
膜融合，將大分子物質(zhì)排到膜外，因此，有部分高爾基體膜的成分轉(zhuǎn)移到細胞膜；排出廢物
和攝取養(yǎng)分的基本方式是利用膜的選擇透過性直接通過細胞膜，以被動運輸、主動運輸?shù)确?
式進行的。
【答案】 D
5．現(xiàn)給你提供洋蔥、蔗糖、蒸餾水及必要的工具，請你設(shè)計一個測定洋蔥表皮細胞細胞液濃度范圍的實驗方案 (誤差小于 1%)。
(1)原理： ____________ 。
(2)方法：①配制 ____________
6、______ 的蔗糖溶液。
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②制作 ____________________ 裝片。
③用顯微鏡按 ______________________ 觀察裝片。
(3)結(jié)論：該洋蔥表皮細胞細胞液的濃度介于 ________與 ________質(zhì)壁分離的兩種相鄰濃
度溶液的濃度之間。
【解析】 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件包括：細胞液與外界溶液必須有濃度差；必須
是活的植物細胞；植物細胞必須有大液泡 (成熟的植物細胞
7、一般有一個大液泡，有的大液泡可
占整個細胞體積的 90%以上 )。如果實驗材料符合上述要求，就可以根據(jù)滲透作用的原理設(shè)計
該實驗。當外界溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。那么，剛剛可以
引起植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的溶液的濃度和相鄰的不能引起植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的溶液的
濃度，就應(yīng)該是該植物細胞細胞液濃度的區(qū)間。
實驗中應(yīng)該選擇一系列具有濃度梯度的蔗糖溶液分別做實驗，按濃度梯度逐一進行觀察，
直到觀測到剛剛發(fā)生和不能發(fā)生質(zhì)壁分離這一濃度區(qū)間。
【答案】 (1)滲透作用 (或植物細胞的吸水和失水 ) (2) ①一系列具有濃度梯度 ②各種濃度
蔗糖溶液下的洋蔥表皮細胞 ③蔗糖溶液的濃度梯度逐一 (3)剛剛發(fā)生 不能發(fā)生
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