2019-2020年高中生物 1.3《基因工程的應用》教學設計 新人教版選修3.doc

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2019-2020年高中生物 1.3《基因工程的應用》教學設計 新人教版選修3 [教學目標] 1、列舉基因工程在植物、動物、微生物方面的具體應用及取得的豐碩成果。 2、關注基因工程的進展。3、認同基因工程的應用促進生產力的提高。 [教學重點和難點] 1、教學重點 基因工程在農業(yè)和醫(yī)療等方面的應用； 2、教學難點 基因治療。 [教學過程] 一、植物基因工程的成果： 植物基因工程技術主要用于提高農作物的 能力，以及改良農作物的 和利用植物生產 等方面。 （一）抗蟲轉基因植物 1．殺蟲基因種類：Bt毒蛋白基因、 抑制劑基因、 抑制劑基因、植物凝集素基因等。 2．成果：抗蟲植物：棉、玉米、馬鈴薯、番茄等。 (二)抗病轉基因植物 1．植物的病原微生物： 、真菌和細菌等。 2．抗病基因種類 (1)抗病毒基因：病毒 基因和病毒的復制酶基因。 (2)抗真菌基因： 基因和抗毒素合成基因。 (3)成果：煙草花葉病毒的轉基因煙草和抗病毒的轉基因小麥、甜椒、番茄等。 (三)抗逆轉基因植物 1．抗逆基因：調節(jié)細胞 基因使作物抗堿、抗旱；魚的抗凍蛋白基因使作物耐寒；抗除草劑基因，使作物抗除草劑。 2．成果：煙草、大豆、番茄、玉米等。 (四)轉基因改良植物品質 1．優(yōu)良基因：必需氨基酸的蛋白質編碼基因、控制番茄果實成熟的基因和植物花青素代謝有關的基因。 2．成果：轉基因玉米、轉基因延熟番茄和轉基因矮牽牛。 例1、科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，相關敘述中正確的是( ) ①該技術將導致定向變異 ②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的堿基對連接起來 ③蛋白質中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 ④受精卵是理想的受體 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、動物基因工程的成果 (一)提高動物的生長速度 1．生長基因：外源 基因。 2．成果：轉基因綿羊、轉基因鯉魚。 (二)改善畜產品的品質 1．優(yōu)良基因：腸乳糖酶基因。 2．成果：轉基因牛 含量少。 (三)轉基因動物生產藥物 1．基因來源：藥用 基因+ 蛋白基因+啟動子。 2．成果：乳腺生物反應器。 (四)轉基因動物作器官移植的供體 1．器官供體：抑制或除去抗原決定基因。 2．成果：利用克隆技術培育沒有免疫排斥反應的豬器官。 （五）基因工程藥物 1．來源：轉基因 。 2．成果：人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、激素等。 例2、抗病毒轉基因植物成功表達后，以下說法正確的是( ) A．抗病毒轉基因植物，可以抵抗所有病毒 B．抗病毒轉基因植物，對病毒的抗性具有局限性或特異性 C．抗病毒轉基因植物可以抗害蟲 D．抗病毒轉基因植物可以穩(wěn)定遺傳，不會變異 三、基因治療 1．概念：把 導入病人體內，使該基因的表達產物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。 2．成果：將腺苷脫氫酶基因導入患者的淋巴細胞。 例3、基因治療是指( ) A．把健康外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的 B．對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的 C．運用人工誘變方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變，從而恢復正常 D．運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的