繪本《親愛的小魚》課堂觀察記錄表單(王靜慧)

上傳人:飛**** 文檔編號:26271947 上傳時間:2021-08-08 格式:DOC 頁數(shù):1 大?。?9.50KB
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1、繪本《親愛的小魚》課堂觀察記錄表單 任職學(xué)校 靈臺縣 幼兒園 任教學(xué)科 語言 任教年段 中班 姓名 王靜慧 觀察視角 一、教什么 觀察記錄 觀察視點 繪本《親愛的小魚》 1.教學(xué)目標:是否明確而恰當? 1.根據(jù)畫面細節(jié),大膽想象、猜測故事情節(jié),用連貫的語言表達自己的想法。 2.感受貓和小魚間濃濃的愛,并能試著用完整的語言、具體的動作表達出自己的愛。   3.體驗繪本閱讀的興趣。 2.核心知識:教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的? 通過引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容和師幼之間的談話交流,讓幼兒能較清楚講述故事的大體內(nèi)容,通過教師的層層追問,引導(dǎo)感受貓和小魚

2、之間濃濃的愛。 3.內(nèi)在聯(lián)系:是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系,與生活聯(lián)系? 繪本中貓和小魚的情感,在現(xiàn)實生活中也可以是親情、友情、師生之情,密切聯(lián)系幼兒的生活實際。 4.學(xué)科特點:是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)? 《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出:“鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講述故事,大膽推測、想象故事情節(jié)的發(fā)展”、“通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的情緒情感,讓幼兒體會作品的感染力和表現(xiàn)力?!北敬位顒映浞煮w現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)。 5.詳略得當:是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析? 本次活動中通過引導(dǎo)幼兒自己看書并能簡單講述故事情節(jié),簡明扼要。重點通過追問。引導(dǎo)幼兒理解貓和小魚之間的情感。 6.教學(xué)資源:是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源? 開始環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒自己閱讀繪本,了解故事情節(jié);最后環(huán)節(jié)通過觀看幼兒在園照片、談?wù)撛趫@的事情等,加深理解友情、 7.學(xué)法指導(dǎo):是否注重學(xué)習方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)? 本次活動運用獨立閱讀、語言提示引導(dǎo)、課件輔助、同伴交流等方式,幫助幼兒體驗故事中貓和小魚的情感。 補充視點: 這個活動在大班幼兒臨近畢業(yè)的時候進行比較合適,能較好的幫助幼兒體驗人與人之間的情感。 教學(xué)改進建議: 活動延伸還可以組織一些和父母相關(guān)的談話、親子活動等,體驗親子情感。

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