2019-2020年高中地理《地球的運動》教案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中地理《地球的運動》教案 新人教版必修1 【教學目標 】 一、知識目標 1.了解地球自轉(zhuǎn)的方向、速度和周期 2.了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度和周期。 3.使學生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”,說出兩者的差異及其原因 二、能力目標 學會運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象,形成空間想象能力。 三、德育目標 培養(yǎng)學生熱愛科學和勇于探索的精神,樹立科學的宇宙觀。 【教學重點】 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動規(guī)律。 【教學難點】 使學生能夠看懂“恒星日和太陽日示意圖”,說出兩者的差異及其原因 【教學媒體教具】 投影片、投影儀、吹塑圓片一個(圓片上系一紅繩)、地球儀、彩色墨水、滴管、橢球儀、自轉(zhuǎn)角速度和線速度的紙模型。 教學過程 【設(shè)疑引入】毛澤東主席有一句著名的詩句“坐地日行八萬里”,這種說法是否科學呢?我們的夏半年和冬半年是否相等呢? 【學生回答】是 【總結(jié)講解】我認為這種說法要辨證的去對待,若位于赤道地區(qū),說法很科學,但對于我們這個地區(qū)而言卻不是很科學,到底是為什么呢?我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運動造成的,這節(jié)課我們就解決這些問題。 【板書】 第三節(jié) 地球的運動 第一課時:地球運動的一般特點 【過渡】地球的運動包括自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動兩種形式,下面我們逐一學習。 【板書】一、地球的自轉(zhuǎn) 1.方向 【提問】 教室的東西南北方向。 【學生回答】略。 【演示】 教師轉(zhuǎn)動地球儀。 【提問】 描述自轉(zhuǎn)的方向。 【學生回答】略。 【演示】 轉(zhuǎn)換地球儀的觀察角度,分別從北極和南極上方觀察轉(zhuǎn)動的地球儀。 【提問】 描述從北極看和南極看到的地球自轉(zhuǎn)狀態(tài)。 【學生回答】略。 【板書】 記憶方法:右手——四指半握,大拇指代表 地軸指向北極星,四指為自轉(zhuǎn)方向 【提問】 自轉(zhuǎn)一周的時間是多少? 【學生回答】略。 【演示】 地球儀自轉(zhuǎn)。 【提問】 生活在地球上的人怎樣知道地球自轉(zhuǎn)了一周?地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少呢? 【學生回答】略。 【過渡】 剛才同學回答的很好,地球自轉(zhuǎn)一周的時間隨觀測參照物的不同而不同。我們一般以太陽和天空中的恒星為參照物,相應(yīng)的周期我們分別稱之為太陽日和恒星日。 同一恒星 A B E1 E2 E3 P P P 【演示和講解】運用“太陽日和恒星日”(課本第13頁)投影片分析“恒星日與太陽日圖”中恒星日與太陽日的關(guān)系。 注意交代:恒星(除太陽外)距離地球很遙遠,不論地球公轉(zhuǎn)到何處,所看到的恒星方位幾乎不變 結(jié)論: 恒星日23h56'4''(3600)——自轉(zhuǎn)的真正周期 太陽日24h(360059')——晝夜交替的周期 【同時用吹塑片演示】 (1)在黑板上框按一圖釘代表太陽S,將一個吹塑片上的紅繩固定,讓該吹塑片如課本插圖中的E1狀態(tài),在吹塑片和繩的交點上作記號P,在黑板上描出紅繩和地球的位置; (2)讓該吹塑片以P為參考點自轉(zhuǎn)并繞日公轉(zhuǎn)到E2位置,作圖。在黑板上用虛線連接太陽和E2,P點未在此線上,說明以太陽為參考點時,地球還未自轉(zhuǎn)一周。在黑板上做E2到P的延長線,此線的上方為遙遠的宇宙中的一顆恒星H,該線與SPE1線平行,以該恒星為參考點,則說明地球自轉(zhuǎn)了一周。 (3)要保證以太陽為參考點的自轉(zhuǎn)一周,地球必須繼續(xù)向前公轉(zhuǎn)到E3點,使S、P、E3三點一線。從圖中可以看出,一個太陽日比一個恒星日多轉(zhuǎn)出一個角度SE3H。 (4)由于地球每天公轉(zhuǎn)東進59分,即圖中的角E1SE3的度數(shù)。課本中的示意圖實際是夸大了該角度。若按照嚴格的度數(shù)畫圖,就會發(fā)現(xiàn),E1PS線和E2P線距離很近,該恒星距地球十分遙遠,這種誤差可以忽略,所以圖中的三顆恒星是一顆恒星。角E1SE3和角SE3H是內(nèi)錯角,因此一個太陽日,地球?qū)嶋H自轉(zhuǎn)了360度59分,多出的59分,在時間上要用3分56秒。恒星日是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。 【板書】 【引導看書】請學生看書中第14頁圖1.16地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度及右側(cè)文字思考地球自轉(zhuǎn)線速度隨緯度的升高有什么變化規(guī)律?南北兩極點的角速度和線速度是多少? 【同時展示模型】 展示與之對應(yīng)的立體紙制模型,幫助學生理解角速度和線速度的含義。 150 150 150 837千米 1447千米 1670千米 300 600 00 【板書】3地球自轉(zhuǎn)速度 【總結(jié)】 通過對地球運動周期的分析得出地球自轉(zhuǎn)的角速度:36024=15度/每小時 【討論】線速度:讀圖P15自轉(zhuǎn)角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關(guān)系? 【學生回答】略。 【總結(jié)】A角速度全球(除南北極點)都相同 B線速度隨緯度的升高而遞減;注:緯度60度的地方的線速度是赤道的一半(備注:有時間可以引導學生用數(shù)學方法分析) 【過渡】以上我們分析了地球的自轉(zhuǎn),實際上,地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞太陽公轉(zhuǎn),下面我們就來分析地球的公轉(zhuǎn) 【板書】二、地球的公轉(zhuǎn) 【指導看書】 請同學們閱讀教材P15相關(guān)內(nèi)容思考:地球公轉(zhuǎn)的方向?周期?軌道?速度? 【學生回答】略。 【講解】 1.地球公轉(zhuǎn)的方向:自西向東 可以簡單講述作為對地球自轉(zhuǎn)方向的鞏固 2.地球公轉(zhuǎn)的周期: 365天6時9分10秒 3.地球公轉(zhuǎn)的軌道和速度 B 太陽 遠日點 (7月初) 近日點 (1月初) 方向 軌道:近似正圓的橢圓形 速度:近日點(較快30.3km/s) 和遠日點(較慢29.3km/s) (備注:該部分可以補充右圖講解)讀地球在公轉(zhuǎn)軌道不同位置時公轉(zhuǎn)速度的變化,觀察角速度和線速度的關(guān)系 (補充知識:開普勒三定律增加學生對公轉(zhuǎn)角速度和線速度的理解) 【板書】 1、方向:自西向東2、周期:365天6時9分10秒3、軌道:近似正圓的橢圓形 4、速度:近日點(較快30.3km/s)和遠日點(較慢29.3km/s) 【課堂總結(jié)】【探究性作業(yè)】P16活動3 【板書設(shè)計】 第三節(jié) 地球的運動第一課時:地球運動的一般特點 一、地球的自轉(zhuǎn) 1.方向 3.地球自轉(zhuǎn)速度 二、地球的公轉(zhuǎn) 1.方向:自西向東 2.周期:365天6時9分10秒 3.軌道:近似正圓的橢圓形 4.速度:近日點(較快30.3km/s)和遠日點(較慢29.3km/s)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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