《春冀教版語文六下《兒童與發(fā)明》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春冀教版語文六下《兒童與發(fā)明》ppt課件（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 課文講了什么內(nèi)容？ 講 述 了 那 世 界 上 的 第 一 支 口 琴 ，聽 診 器 等 等 的 誕 生 與 發(fā) 明 都 與 兒 童有 著 密 不 可 分 的 關(guān) 系 。 品詞析句 任 何 一 項(xiàng) 發(fā) 明 創(chuàng) 造 都 離 不 開 靈 感 ，而 孩 子 們 天 真 無 邪 的 問 題 和 平 常 人 看 來是 “ 異 想 天 開 ” 的 念 頭 ， 對(duì) 發(fā) 明 者 來 說 ，卻 往 往 是 無 價(jià) 的 珍 寶 ， 創(chuàng) 造 的 源 泉 。 為 什 么 這 么 說 ？ 課 文 中 舉 了 哪 些釋 例 ？ 自 讀 課 文 ， 完 成 下 面 的 表 格 。 自 由 讀 課 文 ， 邊 讀 邊 想
2、課 文 中介 紹 了 幾 種 與 兒 童 發(fā) 明 有 關(guān) 的 發(fā) 明 。摘 抄 有 關(guān) 內(nèi) 容 填 寫 在 下 面 的 表 格 里 。 發(fā) 明 與 該 項(xiàng) 發(fā) 明 有 關(guān) 的 兒 童 活 動(dòng) 大家一起填表格發(fā) 明 與 該 發(fā) 明 有 關(guān) 的 兒 童 活動(dòng)口 琴 小 女 孩 吹 木 梳聽 診 器 孩 子 們 用 圓 木 玩 聽 力 游戲“ 兩 輪 轉(zhuǎn) 動(dòng) ” 腳 踏 車 兒 子 送 報(bào) 有 苦 惱隱 形 眼 鏡 兒 子 惡 作 劇 ， 用 眼 鏡 碎片 看 螞 蟻 大家說一說 孩 子 們 有 著 豐 富 的 想 象 力 ， 沒 有想 不 到 ， 只 有 做 不 到 ， 這 些 幻 想 一 定會(huì)
3、被 發(fā) 明 者 創(chuàng) 造 出 來 ， 給 予 發(fā) 明 者 無限 的 靈 感 。 小結(jié) 發(fā) 明 并 不 是 高 深 莫 測 的 事 ， 只 要你 擁 有 一 顆 敏 銳 的 心 和 一 雙 發(fā) 現(xiàn) 美 的眼 睛 ， 你 也 能 成 為 一 個(gè) 小 發(fā) 明 家 。 那么 ， 從 今 天 起 ， 就 讓 我 們 睜 大 發(fā) 現(xiàn) 美的 眼 睛 ， 用 一 顆 美 好 的 心 靈 去 面 對(duì) 生活 吧 ！ 不 經(jīng) 意 間 的 發(fā) 現(xiàn) 竟 然 成 為 音 樂家 布 什 曼 發(fā) 明 口 琴 的 靈 感 源 泉 。 發(fā) 明 與 我 們 的 生 活 密 切 相 關(guān) 。 比 斯 特 正 要 發(fā) 作 ， 并突 然 大
4、 叫 起 來 。 兒 子 的 惡 作 劇 成 就 了 父 親 的 一 項(xiàng) 偉大 發(fā) 明 。 發(fā) 明 的 源 泉 就 在 我 們 身 邊 。 延伸拓展 鄭 進(jìn) 平 時(shí) 動(dòng) 手 能 力 就 比 較 強(qiáng) ， 對(duì)許 多 事 物 充 滿 好 奇 心 ， 有 一 次 ， 他 乘家 里 人 不 在 ， 動(dòng) 手 把 電 視 機(jī) 拆 卸 開 來 ，父 母 嚇 了 一 跳 ， 可 這 個(gè) 小 孩 很 快 就 將電 視 機(jī) 復(fù) 原 起 來 。 鄭 進(jìn) 發(fā) 明 降 溫 吸 管 是 源 于 孩 子 們平 時(shí) 喜 歡 在 夏 天 吃 冷 飲 ， 一 次 他 突 發(fā)奇 想 ， 如 果 飲 料 不 要 冰 凍 ， 吸 管 就
5、 能降 溫 ， 那 該 有 多 方 便 。 于 是 他 發(fā) 明 了一 種 吸 管 內(nèi) 存 放 液 體 ， 冰 凍 之 后 用 于吸 食 飲 料 ， 達(dá) 到 降 溫 效 果 ， 而 且 還 能保 證 飲 料 的 原 汁 原 味 。 魯 班 有 一 次 上 山 的 時(shí) 候 ， 偶 爾 拉 了 一把 長 在 山 上 的 一 種 野 草 ， 一 下 子 手 就 被 劃破 了 。 魯 班 很 奇 怪 ， 小 小 的 一 根 草 為 什 么這 樣 鋒 利 ？ 他 把 草 折 下 來 細(xì) 心 觀 察 ， 發(fā) 現(xiàn)草 的 兩 邊 都 長 有 許 多 小 細(xì) 齒 ， 他 的 手 就 是被 這 些 小 齒 劃 破
6、的 。魯 班 發(fā) 明 鋸 的 故 事 既 然 小 草 的 齒 可 以 劃 破 我 的 手 ，那 帶 有 很 多 小 齒 的 鐵 條 應(yīng) 該 可 以 鋸斷 大 樹 吧 。 于 是 ， 在 他 的 想 法 加 上金 屬 工 匠 的 幫 助 下 ， 魯 班 做 出 了 世界 上 的 第 一 把 鋸 。 一 把 帶 有 許多 小 齒 的 鐵 條 。 小結(jié) 課 文 為 我 們 列 舉 了 五 個(gè) 事 例 說明 許 多 發(fā) 明 的 奇 跡 都 源 自 兒 童 的 需要 、 奇 想 與 發(fā) 現(xiàn) ， 只 要 大 家 善 于 觀察 、 發(fā) 現(xiàn) 、 你 也 能 成 為 小 發(fā) 明 家 。 總結(jié) 課 文 為 我 們 列 舉 了 五 個(gè) 實(shí) 例 說 明 許多 發(fā) 明 的 奇 跡 都 源 自 兒 童 的 的 需 要 ， 奇想 與 發(fā) 現(xiàn) 。 在 日 常 生 活 中 ， 到 處 都 孕 育著 發(fā) 明 與 創(chuàng) 造 。 只 要 大 家 擁 有 一 顆 敏 銳的 心 和 一 雙 善 于 發(fā) 現(xiàn) 的 眼 睛 ， 大 家 都 可以 成 為 一 個(gè) 優(yōu) 秀 的 發(fā) 明 家 ！ 作業(yè) 你 還 知 道 哪 些 兒 童 發(fā)明 的 故 事 ？ 與 同 學(xué) 分 享 關(guān)于 兒 童 與 發(fā) 明 的 故 事 。
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