2019-2020年高中語文 11《學法點撥》教案（中國建筑的特征） 新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 11《學法點撥》教案（中國建筑的特征） 新人教版必修5 準確、簡明、生動流暢的語言特色 葉圣陶說過：“說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點風趣?！闭Z言的生動性就是用形象化的語言，把看似枯燥無味的科學內(nèi)容，說得生動有趣、耐人尋味。 本文的語言有如下特色： 1．準確 文章在運用專業(yè)術語時恰當、準確。在句法上，對定語、狀語、補語等句法成分的使用和搭配上周密和嚴謹。在句式上，能根據(jù)不同的內(nèi)容，進行適當?shù)恼{(diào)整，既不是一味地使用冗長的復雜句子，也不要過多使用短小的句子。在邏輯上，說明嚴密、合理，條理清楚，為了說明中國建筑的特征，作者按人的認知規(guī)律，由概括全貌到局部特寫的邏輯順序?qū)?。在表述上，說明注重科學性，實事求是，既不夸張，也不含糊其辭。 2．簡明 文章行文言簡意賅，不拖沓，無贅余。但言簡意賅并不是一味地使用短小精悍的句子，因為有些定義是需要嚴密的邏輯和嚴格的限制的。簡明的關鍵是符合內(nèi)容的表達，說清即可。 文章說明的內(nèi)容淺顯易懂，力求避免晦澀、艱深的詞語，對一些專業(yè)術語盡可能將其轉(zhuǎn)化為易懂的常用詞語，但也不是為了通俗性而損害文章內(nèi)容的科學性。文章內(nèi)容專業(yè)性很強，人們不易理解，作者就化繁為簡，運用打比方的方法，將這一費解的規(guī)則比喻成人們熟知的作文的文法，作者把梁、柱、枋、檁等專有名詞，比喻成“文法”中的詞匯，比喻生動形象，道理變得通俗易懂，增強了文章的通俗性和可讀性。 3．生動、流暢 本文所討論的問題，是作者經(jīng)過長期積累、深思熟慮的，因而在論述的過程中充滿激情，筆力雄健，氣勢飛動，縱橫馳騁，無所不宜。作者有時用敘述的語句作嚴格的判斷，有時用疑問的語氣引起注意，有時用并列的語言作鋪排，有時用層進的長句進行推論，揮灑自如，議論風生，增強了文章的感染力。作者在進行寫作的時候，力避乏味，運用大量的修辭手法增加文章的亮點，增強文章的趣味性。文章在說明時，為增強文章的可讀性和生動性，運用一些修辭手法進行描述，其目的不在于抒發(fā)感情，而在于增加文章的生動性和趣味性。