2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)8 古代詩(shī)歌鑒賞（一） 新人教版.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)8 古代詩(shī)歌鑒賞（一） 新人教版 1．閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。 吳文英 剪紅情，裁綠意，花信上釵股①。殘日東風(fēng)，不放歲華去。有人添燭西窗，不眠侵曉，笑聲轉(zhuǎn)、新年鶯語(yǔ)。 舊尊俎。玉纖曾擘黃柑，柔香系幽素②。歸夢(mèng)湖邊，還迷鏡中路?？蓱z千點(diǎn)吳霜，寒銷(xiāo)不盡，又相對(duì)、落梅如雨。 【注】?、偌t情、綠意：剪彩為紅花綠葉，即春幡，可以戴在頭上?；ㄐ牛夯ㄐ棚L(fēng)，應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)。②幽素：幽情素心。 (1)“殘日東風(fēng)，不放歲華去”這兩句詩(shī)的意思是什么？分析其在全詞中的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查理解句子的含意和作用的鑒賞能力。可根據(jù)對(duì)詩(shī)句的整體感悟，抓住關(guān)鍵詞分析，“殘日東風(fēng)”兩句轉(zhuǎn)寫(xiě)除夕守歲。在歲暮的最后一天，連殘日、東風(fēng)都想挽留住將盡的年華。這兩句寫(xiě)歲月匆促，時(shí)不待人，切合“除夕立春”之題意?！胺拧弊钟玫糜绕滟N切，顯示出詞人的煉字功夫。要理解“歲華”即“年華、時(shí)間”。然后分析：“殘日”和“東風(fēng)”為什么“不放歲華去”？它們是用什么辦法“不放歲華去”的？再結(jié)合試題和注釋思考此句同詩(shī)題有什么關(guān)系？表達(dá)了作者的什么情感？ 答案：夕陽(yáng)不肯輕易落山，東風(fēng)又帶來(lái)了春的訊息。切合“除夜立春”的題意，表達(dá)除舊迎新之意。抒發(fā)了作者對(duì)即將逝去的一年的戀戀不舍，和對(duì)新年到來(lái)的感慨。 (2)全詞從哪三個(gè)方面反襯了詩(shī)人的孤寂愁苦之情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，應(yīng)從詩(shī)句中找出能反襯詩(shī)人的孤寂愁苦之情的關(guān)鍵詞，然后根據(jù)具體語(yǔ)境分析概括。思考時(shí)，可根據(jù)題目提示和全詞內(nèi)容，從三方面思考。全詞寫(xiě)了初春的美景，寫(xiě)了他人的歡樂(lè)，寫(xiě)了昔日的溫馨，從這些方面概括作答即可。 答案：①初春之美景，東風(fēng)應(yīng)期而來(lái)。②他人之歡樂(lè)，剪裁花葉，熱鬧守夜。③昔日之溫馨，伊人擘柑。 2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成文后各題。 和上官偉長(zhǎng)蕪城①晚眺 嚴(yán)羽 平蕪古堞暮蕭條，歸思憑高黯未消。 京口②寒煙鴉外滅，歷陽(yáng)③秋色雁邊遙。 清江木落長(zhǎng)疑雨，暗浦風(fēng)多欲上潮。 惆悵此時(shí)頻極目，江南江北路迢迢。 【注】　①蕪城：揚(yáng)州的別稱(chēng)。②京口：今江蘇鎮(zhèn)江。③歷陽(yáng)：今安徽和縣。 (1)首聯(lián)營(yíng)造了怎樣的意境？在全詩(shī)中有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①首聯(lián)描繪了一幅蕭瑟凄涼的秋景圖。詩(shī)人客居異鄉(xiāng)，登樓遠(yuǎn)眺，古城周?chē)黄挆l，深秋時(shí)節(jié)，草木凋零，暮色降臨，古城孤立荒原，渲染出一片冷落蕭瑟的氣氛。②自然引出詩(shī)人的歸思之情，為全詩(shī)奠定了悲涼的感情基調(diào)。 (2)《滄浪詩(shī)話(huà)》認(rèn)為詩(shī)歌的高妙之處在于“言有盡而意無(wú)窮”，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)加以賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①借景抒情(情景交融)。②尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)長(zhǎng)路漫漫，不見(jiàn)故鄉(xiāng)，把一片鄉(xiāng)情融入“江南江北路迢迢”的畫(huà)面中。這首詩(shī)描寫(xiě)登揚(yáng)州城所見(jiàn)的迷茫曠遠(yuǎn)的秋色，從而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。首聯(lián)以蕭條的景象定下了憂(yōu)傷情調(diào)和思?xì)w的主旨。中間兩聯(lián)對(duì)仗寫(xiě)登臨所見(jiàn)，頷聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，境界開(kāi)闊，“鴉外”、“雁邊”暗含羈旅之愁。頸聯(lián)寫(xiě)近景，觀察頗為敏銳，且能融情于景。這兩聯(lián)對(duì)仗都是上句強(qiáng)，下句弱，因?yàn)樯暇涓恍蜗笏季S。尾聯(lián)轉(zhuǎn)為抒情，“惆悵”呼應(yīng)“蕭條”和“黯”；“路遙遙”以景結(jié)情，能夠宕出遠(yuǎn)景，“言有盡而意無(wú)窮”。 3．閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成文后各題。 八月十五日夜湓亭望月① 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園②邊。 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。 西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。 昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。 中秋月 蘇軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。 【注】?、俅嗽?shī)為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園：唐時(shí)朝廷舉辦慶宴的場(chǎng)所。 (1)兩首詩(shī)都寫(xiě)到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩首詩(shī)分別表達(dá)了怎樣的思想感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查情感。白詩(shī)“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，過(guò)去的日子出現(xiàn)的“昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)”，沒(méi)有人領(lǐng)會(huì)這凄厲秋風(fēng)的涼意。能忽略這凄冷秋風(fēng)的肌膚感，一定是人們沉浸在無(wú)情的喜悅里，已然忘記了秋風(fēng)的凄冷，這里突出詩(shī)人過(guò)去日子的歡快感。“今夜清光似往年”，一是說(shuō)今夜的月和往年是相似的，光是借代用法，突出的月亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，照應(yīng)詩(shī)歌前文對(duì)比的物是人非的無(wú)奈悲苦；二是言今夜的月亮似往年，但這樣的月光照在身上，卻令人清冷至極，置身“湓浦沙頭水館前”環(huán)境里，心內(nèi)卻是清冷感，詩(shī)歌在這里進(jìn)一步強(qiáng)化了詩(shī)人貶謫后面對(duì)十五，驚嘆詩(shī)人詩(shī)歌技巧的嫻熟，尺幅之間盡情描摹無(wú)形的心里悲苦！蘇詩(shī)直抒胸臆“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”，面對(duì)不可永在的美景抒發(fā)了人生難料、前途未卜的感嘆。 答案：白詩(shī)抒發(fā)被貶后面對(duì)與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁苦(抑郁、惆悵、失落)之情，或抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，懷舊之情。蘇詩(shī)面對(duì)不可永在的美景抒發(fā)了人生難料、前途未卜的感嘆。 (2)《八月十五日夜湓亭望月》主要運(yùn)用了哪種手法？試作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查表達(dá)技巧。作者面對(duì)與往昔相似的中秋明月，抒發(fā)了物是人非的感慨。詩(shī)歌是如此極盡曲折地突出詩(shī)人貶謫的孤寂之情，尾聯(lián)詩(shī)人細(xì)節(jié)化地再現(xiàn)秋風(fēng)月光?！拔裟臧嗽率逡梗嘏闲訄@邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前”，作者進(jìn)行一系列對(duì)比：一、地點(diǎn)的對(duì)比。去年中秋節(jié)是在京城中的曲江杏園邊歡度的，今年中秋卻在被貶之地湓江度過(guò)。二、情景的對(duì)比。去年的歡樂(lè)之景與今朝的冷清之景形成鮮明對(duì)比。三、情感對(duì)比。昔之樂(lè)游與今之苦嘆；昔之歡樂(lè)與今之愁苦。在這些鮮明的比照中，表露了謫居生涯中的愁?lèi)灐? 答案：詩(shī)中主要運(yùn)用對(duì)比手法，將昔年與今年進(jìn)行對(duì)比。具體表現(xiàn)為：①地點(diǎn)對(duì)比。昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度，今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過(guò)。②情景對(duì)比。昔年是歡樂(lè)之景，今年是冷清之景。③情感對(duì)比。昔年是喜悅之情，今年是愁苦之情。 4．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面各題。 除夜有懷 崔涂 迢遞三巴路，羈危萬(wàn)里身。 亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。 漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。 那堪正漂泊，明日歲華新。 (1)試從煉字的角度賞析“亂山殘雪夜”這句詩(shī)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查煉字的鑒賞能力。分析時(shí)可以從以下幾步入手：①理解“亂”“殘”的句中的意思；②看“亂”“殘”是否運(yùn)用了修辭手法；③看“亂”“殘”的運(yùn)用起了什么作用。然后再結(jié)合著詩(shī)歌的具體語(yǔ)境進(jìn)行理解。答題模式：該字采用了……的表現(xiàn)手法(或修辭手法)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人……的情感。 答案：①“亂”既指在一片亂山之中，也指作者心緒煩亂：“殘”既扣住時(shí)令，又寫(xiě)出殘冬余寒未消，借此表現(xiàn)心境凄冷。②“亂山”“殘雪”寫(xiě)出了詩(shī)人旅居的環(huán)境，也是在襯托作者旅居之夜的紛亂凄涼的心情。 (2)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查作者思想感情，思考時(shí)，應(yīng)結(jié)合著詩(shī)歌注釋?zhuān)鶕?jù)對(duì)整首詩(shī)歌內(nèi)容的感知與理解，結(jié)合著尾聯(lián)的一般性作用，抓住關(guān)鍵詞分析作答。尾聯(lián)起點(diǎn)題、點(diǎn)睛的作用。表達(dá)了嶺夜除夕，詩(shī)人正在飄泊之中；明日新年，家家喜慶團(tuán)圓，而自己又那堪如此漂泊，這就把因飄泊而引發(fā)出鄉(xiāng)思之苦更推進(jìn)了一層。 答案：尾聯(lián)通過(guò)寫(xiě)除夕之夜詩(shī)人正在漂泊之中，把嘆羈旅、思故鄉(xiāng)、念骨肉、感孤獨(dú)諸多紛雜的思緒歸結(jié)為“那堪”二字，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人不堪忍受異鄉(xiāng)漂泊，希望早日結(jié)束羈旅生涯的愿望。 5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面各題。 王昭君 [唐]李商隱① 毛延壽畫(huà)欲通神，忍為黃金不顧人。 馬上琵琶行萬(wàn)里，漢宮長(zhǎng)有隔生春②。 【注】　①李商隱，晚唐詩(shī)人，仕途坎坷不遇。②隔生春，指春天年復(fù)一年過(guò)去，漢宮里像昭君那樣被冷落的宮女，年年都有。 和聶儀部明妃曲 [明]李攀龍 天山雪后北風(fēng)寒，抱得琵琶馬上彈。 曲罷不知青海月，徘徊猶作漢宮看。 【注】　聶儀部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》見(jiàn)贈(zèng)，作者以此詩(shī)唱和酬答。明妃，即王昭君，晉時(shí)因避司馬昭諱，改稱(chēng)王明君，亦稱(chēng)明妃。 (1)兩首詩(shī)均圍繞王昭君這一歷史人物展開(kāi)，情感有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：李商隱的《王昭君》，借古諷今，以毛延壽制造一個(gè)又一個(gè)昭君的悲劇，來(lái)隱射當(dāng)時(shí)一手遮天、認(rèn)錢(qián)認(rèn)勢(shì)不認(rèn)人、壓制有才之人的宦官、軍閥以及朋黨之流，造成寒士被排擠壓制的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。整首詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人懷才不遇的憤懣感傷。 李攀龍《和聶儀部明妃曲》，獨(dú)辟蹊徑寫(xiě)古人，通過(guò)設(shè)想王昭君遠(yuǎn)嫁塞外后，對(duì)漢宮依然無(wú)限眷戀，曲罷竟誤以“青海月”為漢月的情景，狀其對(duì)漢朝的依戀之深，幽怨之長(zhǎng)。 (2)《和聶儀部明妃曲》塑造了一個(gè)怎樣的昭君形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：整首詩(shī)塑造出一個(gè)身行萬(wàn)里，心懷故土，愁怨深長(zhǎng)的悲情女性形象。整首詩(shī)把王昭君置于一個(gè)假想的塞外之境，一、二句以漫無(wú)邊際的背景來(lái)襯托其遠(yuǎn)離故土的無(wú)限哀傷，三、四句寫(xiě)王昭君在彈完曲調(diào)的那一瞬間，竟把眼前高懸的“青海月”誤作“漢宮月”，因而遐想故鄉(xiāng)，留連難去，其中“徘徊”一詞極言其對(duì)故鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞，一往情深。 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成文后各題。 秦州雜詩(shī)(十二) 杜甫 山頭南郭寺，水號(hào)北流泉。 老樹(shù)空庭得，清渠一邑傳。 秋花危石底，晚景臥鐘邊。 俯仰悲身世，溪風(fēng)為颯然。 (1)前人認(rèn)為這首詩(shī)頷聯(lián)中的“得”“傳”字用得“新奇”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言中的“煉字”，這類(lèi)題目答題時(shí)既要指出該字含義、所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩(shī)中的表達(dá)效果及作用。“老樹(shù)空庭得”空曠的庭院里幾株老樹(shù)在那兒怡然自得，“得”字表現(xiàn)了南郭寺空曠冷清的庭院，因?yàn)榈玫焦艠?shù)的點(diǎn)綴而有了生機(jī)和色彩；“清渠一邑傳”清澈的溪水傳流整個(gè)秦州，“傳”字形象地寫(xiě)出了北流泉好像是有意惠及百姓，主動(dòng)將清澈的泉水接力傳送到全城?！暗谩薄皞鳌倍謽阒幸?jiàn)奇，新穎別致，準(zhǔn)確傳神。 答案：(1)“得”字表現(xiàn)了南郭寺空曠冷清的庭院，因?yàn)榈玫焦艠?shù)的點(diǎn)綴而有了生機(jī)和色彩；“傳”字形象地寫(xiě)出了北流泉好像是有意惠及百姓，主動(dòng)將清澈的泉水接力傳送到全城?！暗谩薄皞鳌倍謽阒幸?jiàn)奇，新穎別致，準(zhǔn)確傳神。(意思答對(duì)即可。) (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者此時(shí)為什么會(huì)產(chǎn)生“俯仰悲身世”的感觸。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩(shī)人將復(fù)雜的情感融入到精心選擇的景物之中，化景語(yǔ)為情思，通過(guò)寫(xiě)景來(lái)巧妙抒情。在前四句寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，作者將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向秋花危石，夕陽(yáng)臥鐘。他看到秋花在危石下綻開(kāi)，夕陽(yáng)映照著廢棄在地的古鐘；古寺荒涼破敗的場(chǎng)景，引發(fā)了詩(shī)人的傷己之感。詩(shī)人聯(lián)想到自己飽經(jīng)離亂，一生坎坷，而今老之將至，心中頓生悲涼憂(yōu)傷之情，不由得發(fā)出“俯仰悲身世”的感嘆。 答案：①詩(shī)人將復(fù)雜的情感融入到精心選擇的景物之中，化景語(yǔ)為情思，通過(guò)寫(xiě)景來(lái)巧妙抒情。②在前四句寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，作者將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向秋花危石，夕陽(yáng)臥鐘。他看到秋花在危石下綻開(kāi)，夕陽(yáng)映照著廢棄在地的古鐘；古寺荒涼破敗的場(chǎng)景，引發(fā)了詩(shī)人的傷己之感。③詩(shī)人聯(lián)想到自己飽經(jīng)離亂，一生坎坷，而今老之將至，心中頓生悲涼憂(yōu)傷之情，不由得發(fā)出“俯仰悲身世”的感嘆。(意思答對(duì)即可。) 7．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 芳　草　渡 賀　鑄 留征轡，送離杯。羞淚下，撚青梅。低聲問(wèn)道幾時(shí)回。秦箏雁促，此夜為誰(shuí)排。君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷？和煩惱，尋個(gè)便，送將來(lái)。 (1)詞的上片中“留征轡，送離杯”兩句有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查的是考生謀篇布局的能力。解題時(shí)應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面考慮。結(jié)構(gòu)方面，由于考查的語(yǔ)句在開(kāi)篇處，故首先應(yīng)考慮開(kāi)篇點(diǎn)題的作用。內(nèi)容方面，由句中的“留”“送”“離”可知，這里寫(xiě)出了送別場(chǎng)景，進(jìn)而明確其營(yíng)造了離別的氛圍。 答案：①開(kāi)篇點(diǎn)題，表明別離。②用留馬、送杯兩個(gè)典型動(dòng)作來(lái)寫(xiě)離別之時(shí)，簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)淺意深。③營(yíng)造了離情氛圍，濃重地渲染了送行者的離愁別緒。 (2)請(qǐng)任意選擇詞中兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。解答本題時(shí)，要先審題，明確本題題干已經(jīng)指出了需要鑒賞的藝術(shù)手法——細(xì)節(jié)描寫(xiě)，范圍是全詩(shī)，然后找出詞中的細(xì)節(jié)，最后結(jié)合詞句內(nèi)容進(jìn)行分析即可。 答案：詞中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要有：留馬、送杯、淚下、撚梅、低問(wèn)?！傲赳R、送杯”兩細(xì)節(jié)簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)淺意深，將離別之前的徹夜話(huà)別、收拾行裝、長(zhǎng)亭離宴、纏綿眷戀、寡歡無(wú)言等情節(jié)一概省去，卻又使依依不舍之情溢于言表。“淚下、撚梅、低問(wèn)”三個(gè)細(xì)節(jié)極為委婉細(xì)膩地刻畫(huà)出女主人公悲痛欲絕的心情?！皽I下”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)將送別人的復(fù)雜微妙的心理活動(dòng)全部托出，收到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的藝術(shù)效果；“撚梅”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)將女主人公左右為難之態(tài)描繪了出來(lái)；“問(wèn)”之前加“低聲”來(lái)修飾、限制，“問(wèn)”之后又說(shuō)“幾時(shí)回”，描摹女主人公的神情、心態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)作繪聲繪色，毫發(fā)畢現(xiàn)，曲盡體物傳情之妙，起到了“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”的作用。(任選兩處即可) 8．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 龍?zhí)兑棺? 王守仁① 何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。 幽人月出每孤往，棲鳥(niǎo)山空時(shí)一鳴。 草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。 臨流欲寫(xiě)猗蘭②意，江北江南無(wú)限情。 【注】　①此詩(shī)作于王守仁由貶所龍場(chǎng)驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時(shí)。②猗蘭：即《猗蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說(shuō)孔子自衛(wèi)返魯，見(jiàn)到隱谷之中，香蘭獨(dú)茂，與眾草為伍，因而感傷自己生不逢時(shí)。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)這句話(huà)的意思，并說(shuō)說(shuō)此句與蘇軾《定風(fēng)波》“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”所表達(dá)出來(lái)的人生遭際與人生態(tài)度有何異同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本題，應(yīng)結(jié)合著詩(shī)歌注釋理解句意并抓住關(guān)鍵詞分析其思想感情，然后與蘇軾的情感進(jìn)行比較作答。由注釋可知，此詩(shī)作于王守仁由貶所龍場(chǎng)驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時(shí)，因此詩(shī)人與蘇軾均因被貶官而失意；由“江北江南無(wú)限情”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”可知，二人雖政治失意，卻都很瀟灑豁達(dá)。結(jié)合著注釋②可知，前者被貶后雖然感嘆生不逢時(shí)，卻依然很積極；而蘇軾“歸去”表明了他想歸隱退去的情懷。 答案：表述句意同：均被貶失意，但曠達(dá)樂(lè)觀(豁達(dá)瀟灑)。異：王詩(shī)感嘆生不逢時(shí)，但仍持積極入世之態(tài)；蘇詩(shī)對(duì)遭排擠打擊而憤懣，有歸去退隱之意。 (2)請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。解答此類(lèi)題，一般要從詩(shī)歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法，然后從作者的思想感情及表達(dá)效果等角度分析作答。例如，首聯(lián)、頷聯(lián)均用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，還運(yùn)用了嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的寫(xiě)法，動(dòng)靜結(jié)合、擬人等手法。答題時(shí)，可結(jié)合著這些手法的一般性作用分析其表達(dá)的事物特點(diǎn)及情感即可。 答案：①襯托手法。首聯(lián)以深夜在茅屋里聽(tīng)到溪聲，反襯出山間的寂靜。(或：頷聯(lián)以人往的動(dòng)態(tài)、鳥(niǎo)鳴之聲襯空山之靜。) ②擬人手法。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”人的情感，表達(dá)出與自然默契合一的快樂(lè)。 ③用典。尾聯(lián)運(yùn)用猗蘭操一典，表達(dá)詩(shī)人感傷自己生不逢時(shí)的情感。 ④綜合運(yùn)用多種感官描寫(xiě)。嗅覺(jué)：夜色中清幽淡雅的花香；聽(tīng)覺(jué)：潺潺的溪水聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺(jué)：草上露水。 9．閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。 綺　 懷 清黃景仁① 幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻②入望遙。 似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。 纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。 三五年時(shí)三五月，可憐杯酒不曾消。 【注】　①黃景仁年輕時(shí)曾同自己的表妹兩情相悅。《綺懷》組詩(shī)16首，即追憶此事。②紅墻：指女子居所。 (1)第一聯(lián)在全詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這類(lèi)題目解答時(shí)可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)分析。從內(nèi)容上看，就是要答出首聯(lián)寫(xiě)了什么，抒發(fā)了作者什么樣的情感；從結(jié)構(gòu)上看，就是要答出首聯(lián)起到了什么樣的作用，一般來(lái)說(shuō)是領(lǐng)起全詩(shī)、渲染氛圍，引出下文等。本詩(shī)作者黃景仁年輕時(shí)曾同自己的表妹兩情相悅，但故事卻僅有一個(gè)溫馨的開(kāi)始和無(wú)言的結(jié)局。正因如此，在《綺懷》之中，籠罩著隱隱約約的感傷。這種感傷，被那種無(wú)法排解的甜蜜回憶和苦澀的現(xiàn)實(shí)糾纏著，使得詩(shī)人一步步地陷入絕望中。首聯(lián)“幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙”。明月相伴，花下吹簫，美好的相遇。但是這只是一個(gè)開(kāi)始。那伊人所在的紅墻雖然近在咫尺，卻如天上的銀漢一般遙遙而不可及。有領(lǐng)起下文，渲染氛圍的作用。 答案：①領(lǐng)起情感?；貞浕ㄏ麓岛嵡榫?，表達(dá)相思之情。②渲染氛圍。距離紅墻如銀河般遙遠(yuǎn)，表達(dá)與表妹相愛(ài)而不得的憂(yōu)愁與痛苦。 (2)請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)分析三、四聯(lián)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這類(lèi)題目可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度思考。第三聯(lián)“纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉”。這句可以和李商隱的《無(wú)題》詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”相媲美。春蠶吐絲，將自己重重包裹，正如詩(shī)人自己，用重重思念將自己重重包圍。春蠶吐絲盡頭是繭，是死，紅燭流淚的盡頭是灰，是死。而死，自然是人世間最為絕望的結(jié)局了?！鞍沤丁币彩怯脑沟囊庀?，李商隱《代贈(zèng)》詩(shī)有“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”句。尾聯(lián)“三五年時(shí)三五月，可憐杯酒不曾消”。尾聯(lián)同首聯(lián)呼應(yīng)，三五年時(shí)三五之月，自然是“幾回花下坐吹簫”的往昔，而那時(shí)的美酒在今夜早已被釀成苦澀的酒。而這種苦澀是永遠(yuǎn)也無(wú)法消除的。因?yàn)?，?shī)人無(wú)法不想念，也就無(wú)法同往昔和現(xiàn)實(shí)的夾縫之中突圍出來(lái)。法國(guó)著名詩(shī)人繆塞說(shuō)：“最美麗的詩(shī)歌也是最絕望的詩(shī)歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！? 答案：①比喻：春蠶吐絲，將自己重重包圍，猶如詩(shī)人用重重思念將自己包圍；形象生動(dòng)地抒發(fā)了詩(shī)人痛苦欲絕的思念之情。②對(duì)比：尾聯(lián)將憶念推移到十五年前明月之夜的美好時(shí)光，與今日同表妹相愛(ài)而不得作對(duì)比，突出了當(dāng)下凄涼、痛苦之情。 10．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面問(wèn)題。 望江南池陽(yáng)道中 李綱 歸去客，迂騎過(guò)江鄉(xiāng)。茅店雞聲寒逗月，板橋人跡曉凝霜。一望楚天長(zhǎng)。 春信早，山路野梅香。映水酒簾斜揚(yáng)日，隔林漁艇靜鳴榔。杳杳下殘陽(yáng)。 (1)結(jié)合詞中的相關(guān)內(nèi)容，分析詞人的兩種主要感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，要在讀懂詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。從詞的上闋“雞聲寒逗月，板橋人跡曉凝霜”等語(yǔ)句可知作者是披星戴月地趕路的人，身在他鄉(xiāng)，前路漫漫，內(nèi)心有孤寂之感。從詞的下闋“春信早，山路野梅香。映水酒簾斜揚(yáng)日，隔林漁艇靜鳴榔”等語(yǔ)句可看出作者對(duì)江鄉(xiāng)美好風(fēng)物的喜愛(ài)之情。 答案：①披星戴月，一路風(fēng)霜，天長(zhǎng)地迥，殘陽(yáng)漠漠，表現(xiàn)了人在他鄉(xiāng)，前路漫漫的孤寂之感；②江南春早，野梅飄香，酒簾飄揚(yáng)，漁艇鳴榔，則表現(xiàn)了對(duì)江鄉(xiāng)美好風(fēng)物的喜愛(ài)之情。 (2)李綱詞中的“茅店雞聲寒逗月，板橋人跡曉凝霜”兩句，化用了唐朝溫庭筠的詩(shī)句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。你認(rèn)為誰(shuí)的詩(shī)句更妙？請(qǐng)闡明自己的理由。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，需在讀懂詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。答案并不唯一，若認(rèn)為李綱的詞好，可從“寒”“曉”二字點(diǎn)明了季節(jié)和時(shí)間，因而更具體細(xì)致；“逗”“凝”二字，化靜為動(dòng)，因而更生動(dòng)形象的角度分析。若認(rèn)為溫詩(shī)好，可從更簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永的角度分析。 答案：示例一：李詞好。①更具體細(xì)致，“寒”“曉”二字點(diǎn)明了季節(jié)和時(shí)間，更具體地表現(xiàn)了行旅的艱辛；②更生動(dòng)形象，“逗”“凝”二字，化靜為動(dòng)，微妙地表達(dá)了詞人內(nèi)心孤寂中的興味。 示例二：溫詩(shī)好。①)更簡(jiǎn)潔凝練，純用名詞，不事修飾，留給讀者以巨大的藝術(shù)想象空間；②更含蓄雋永，因?yàn)橛小八?，無(wú)“寒”而寒自見(jiàn)；因?yàn)橛小霸隆迸c“雞聲”，無(wú)“曉”而“曉”自明。 11．閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 早發(fā)竹下① 范成大 結(jié)束晨裝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。 行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山。 碧穗吹②煙當(dāng)樹(shù)直，綠紋溪水趁橋彎。 清禽百?lài)仕朴?，正在有情無(wú)思間。 【注】?、僦裣拢旱孛?，即黃竹嶺，在今安徽休寧西。②吹：通“炊”。 (1)本詩(shī)頸聯(lián)“直”“彎”二字，與王維名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”之“直”“圓”二字，在營(yíng)造意境上，作用有何不同？試作比較分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題的關(guān)鍵就是分析本詩(shī)中的“直”“彎”和王維詩(shī)中的“直”“圓”描寫(xiě)的分別是什么景物，營(yíng)造了什么意境。本詩(shī)主要突出皖南景色林深溪秀的特點(diǎn)；而王維的詩(shī)是一首邊塞詩(shī)，主要突出了塞外風(fēng)景的蒼涼雄渾。 答案：范詩(shī)借“直”“彎”二字勾畫(huà)出皖南風(fēng)景林深溪秀的特點(diǎn)，而王詩(shī)以“直”“圓”二字突出了塞外風(fēng)景的蒼涼雄渾。 (2)前人論詩(shī)，“作詩(shī)要有情有景，情與景會(huì)”。簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)是怎樣做到“情與景會(huì)”的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查的重點(diǎn)是“情與景會(huì)”，所以要重點(diǎn)分析詩(shī)人選取了什么樣的意象，描繪了什么圖景，而這樣的圖景又寄托了詩(shī)人什么情感。從詩(shī)歌中的景物不難看出景是美景，而情也是樂(lè)情。這是典型的寓情于景的寫(xiě)法。 答案：詩(shī)人把主觀情思寄托在景物描寫(xiě)之中。詩(shī)歌選取輕霧、重山、炊煙、樹(shù)叢、溪水、小橋、禽鳥(niǎo)等意象，組合成一幅黎明朦朧寧?kù)o而又生動(dòng)活潑的山村美景圖，寄寓了詩(shī)人晨出觀景時(shí)的愉悅心情。 詩(shī)歌鑒賞：開(kāi)頭兩句“破小寒”“散疲頑”，寫(xiě)得很細(xì)致、真切。人們常有這樣的體會(huì)：緊張的勞作之余，能有機(jī)會(huì)到郊野散散步，會(huì)感到特別輕松愉快。第二聯(lián)寫(xiě)在山路上遇到的情景：馬在漫卷的輕霧中穿行，恍若沖開(kāi)一道道輕紗似的帷幔；那從輕霧中閃出的重重疊疊的山，仿佛是從帷幔中放出，一座，一座，千姿百態(tài)從身邊閃過(guò)，寫(xiě)出了自己切身的感受和體驗(yàn)。第三聯(lián)寫(xiě)在村落看到的景物：碧穗般的炊煙從樹(shù)頂上筆直地升起，綠綢似的溪水從小橋下彎彎地流過(guò)。最后一聯(lián)，寫(xiě)耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，像是在歡迎“我”這個(gè)客人；這鳥(niǎo)聲對(duì)于行人，似有情，又似無(wú)意，妙處正在這“有情無(wú)思”之間。人把自己的感情，推移到鳥(niǎo)兒身上。全詩(shī)節(jié)奏輕快，情緒樂(lè)觀。 12．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面各題。 守睢陽(yáng)作 (唐)張巡① 接戰(zhàn)春來(lái)苦，孤城日漸危。 合圍侔月暈，分守若魚(yú)麗②。 屢厭黃塵起，時(shí)將白羽揮。 裹瘡猶出陣，飲血更登陴③。 忠信應(yīng)難敵，堅(jiān)貞諒不移。 無(wú)人報(bào)天子，心計(jì)欲何施。 【注】?、?gòu)堁玻骸鞍彩分畞y”時(shí)與許遠(yuǎn)合力死守睢陽(yáng)這個(gè)江淮屏障，叛軍圍攻數(shù)年不下，保障了唐王朝的經(jīng)濟(jì)命脈。后糧盡城陷，張巡等三十六人英勇就義。②魚(yú)麗：古陣形。③陴(p)：城上的矮墻，俗稱(chēng)“城垛子”。 (1)“裹瘡猶出陣，飲血更登陴”，塑造了唐軍廣大將士的形象。試還原他們的形象，并品味這兩句詩(shī)的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：戰(zhàn)士們裹好舊傷，仍然憑頑強(qiáng)的毅力奮勇苦戰(zhàn)，有的重傷員更是拼盡全力，爬上城頭矮墻，竭盡全力防守?！隘彙弊直硎緜跊Q非新創(chuàng)，表明戰(zhàn)事的艱苦，戰(zhàn)士們舊創(chuàng)未好又添新傷，“裹”字表明了將士不顧傷痛，帶傷苦戰(zhàn)。一個(gè)“猶”字，出神入化，成功地體現(xiàn)了將士奮戰(zhàn)到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。 (2)最后兩句“無(wú)人報(bào)天子，心計(jì)欲何施”道出了詩(shī)人怎樣的心曲？塑造了一個(gè)怎樣的形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：最后兩句，是詩(shī)人在絕境中的感嘆之辭。在孤城將陷、人將殉國(guó)之際，詩(shī)人感到自己死而無(wú)怨，遺憾的只是自己振興國(guó)家的許多想法、建議將“無(wú)人報(bào)天子”，從而也就無(wú)法實(shí)施。不僅塑造了一位視死如歸的民族英雄形象，更塑造了一位“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”“鞠躬盡瘁，死而后已”的賢臣良輔的形象。 詩(shī)歌鑒賞：一、二句落筆點(diǎn)題，寫(xiě)出了睢陽(yáng)保衛(wèi)戰(zhàn)的時(shí)日已久和所面臨的危機(jī)?！翱唷北憩F(xiàn)了愛(ài)國(guó)將士的含辛茹苦，“孤城”寫(xiě)出了睢陽(yáng)孤立無(wú)援的處境，“日漸”二字寫(xiě)出了睢陽(yáng)危機(jī)的步步逼近。三、四句，說(shuō)明敵我雙方攻守的陣勢(shì)。敵人的包圍圈步步縮小，如同“月暈”之箍月一般，水泄不通，透露出唐軍廣大將士眾志成城，齊心衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗韌性，也說(shuō)明了詩(shī)人作為統(tǒng)帥臨危不懼，治軍有方。五、六句，寫(xiě)詩(shī)人對(duì)叛軍的刻骨仇恨和指揮從容自若?！皩摇北砻髁藬橙诉M(jìn)攻的頻繁，“厭”繪出了詩(shī)人對(duì)叛軍的義憤之情。七、八句，“瘡”表明戰(zhàn)事的艱苦，“裹”表明將士不顧傷痛、帶傷苦戰(zhàn)，“猶”體現(xiàn)了將士奮戰(zhàn)到底的頑強(qiáng)毅力。九、十句，表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)的精神。最后兩句是詩(shī)人在絕境中的感嘆之辭。 13．閱讀下面這首詞，回答后面問(wèn)題。 浪　淘　沙 左輔① 曹溪驛②折得桃花一枝，數(shù)日零落，裹花片投之涪江，歌此送之 水軟櫓聲柔，草綠芳洲。碧桃?guī)讟?shù)隱紅樓。者是③空山魂④一片，招入孤舟。 鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁。忠州過(guò)了又涪州。擲與巴江流到海，切莫回頭。 【注】?、僮筝o，清乾隆年間進(jìn)士，江蘇陽(yáng)湖人。②曹溪驛：地名，與下文忠州、涪州、巴江均在四川。③者是：這是。④空山魂：桃花。 (1)“水軟櫓聲柔，草綠芳洲。碧桃?guī)讟?shù)隱紅樓”三句描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①清新幽靜，色彩鮮明。②水流緩緩，槳聲輕輕，春草染綠小洲。幾樹(shù)碧桃掩映在紅樓之間。 (2)本詞主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本詞表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)但瀟灑曠達(dá)的思想感情。作者羈旅巴山蜀水，雖然鄉(xiāng)夢(mèng)不斷，卻不生閑愁，將桃花擲入巴江，希望它帶著自己的悠悠鄉(xiāng)夢(mèng)流向大海，顯得瀟灑而曠達(dá)。 詩(shī)歌鑒賞：本詞在序中交代了在曹溪驛折的桃花枯萎后，作者把花瓣包裹起來(lái)投入江中后的感受，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。詞的上闋，前三句描寫(xiě)春天美麗的景色：江水輕柔、船槳聲舒緩，小洲碧草連天，紅樓、碧樹(shù)相互掩映。后兩句，上句照應(yīng)詞的序，寫(xiě)作者登上小船把花瓣投入江中的事情；下句寫(xiě)作者對(duì)桃花的喜愛(ài)之情。同時(shí)“孤舟”也體現(xiàn)了作者此時(shí)的孤獨(dú)、寂寞之情。下闋，一、二句寫(xiě)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情不曾停止，所以即使把桃花投入江中也沒(méi)有什么傷春之情。作者正話(huà)反說(shuō)，極寫(xiě)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。后三句，用擬人的手法，寫(xiě)投入江中的桃花流經(jīng)的地方，“切莫回頭”是勸慰桃花不要回頭，一直到作者的家鄉(xiāng)、流到大海，以此向作者的家人報(bào)告作者的訊息等，再次強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 14．閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。 滿(mǎn)　江　紅 辛棄疾 點(diǎn)火櫻桃，照一架、荼如雪。春正好，見(jiàn)龍孫①穿破，紫苔蒼壁。乳燕引雛飛力弱，流鶯喚友嬌聲怯。問(wèn)春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)。 層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰(shuí)說(shuō)？蝴蝶不傳千里夢(mèng)，子規(guī)叫斷三更月。聽(tīng)聲聲、枕上勸人歸，歸難得。 【注】?、冽垖O：竹筍的俗稱(chēng)。 (1)“層樓望，春山疊；家何在？煙波隔?！边@四句在象征手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題要注意把握詞句描寫(xiě)的內(nèi)容和體現(xiàn)的象征意義。詞句描寫(xiě)了詞人登高樓眺望所見(jiàn)之景：因?yàn)榇荷街丿B，遮蔽了目光，加上煙波浩渺，看不到家。聯(lián)系辛棄疾所處的環(huán)境，可以明白“家”不僅指詞人實(shí)實(shí)在在的家，也指國(guó)家。由此可以得出詞句的象征意義。 答案：詞人登高樓而遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，無(wú)奈千重萬(wàn)疊的春山遮斷了雙眼，茫茫無(wú)邊的煙波阻隔了歸路。這四句用春山、煙波，象征家鄉(xiāng)被金國(guó)占領(lǐng)、政局的險(xiǎn)惡、詞人執(zhí)著追求的抗金恢復(fù)大業(yè)所遇到的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。 (2)“問(wèn)春歸、不肯帶愁歸，腸千結(jié)?！边@三句在詞中起了什么作用？“腸千結(jié)”蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：把握詞句的作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度進(jìn)行：從內(nèi)容上看，詞句表現(xiàn)了對(duì)春歸的怨恨；從結(jié)構(gòu)上看，這是一個(gè)過(guò)渡句，起著承上啟下的作用。而詞人的“愁”除了春怨、思鄉(xiāng)之外，更多的體現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)故國(guó)的思念之情。 答案：①這三句承上啟下，由描寫(xiě)大好春光轉(zhuǎn)而寫(xiě)怨春歸去，牽動(dòng)了詞人被春歸觸動(dòng)的滿(mǎn)懷愁與恨，從而點(diǎn)明詞人內(nèi)心所郁積的，并不是春花秋月的哀愁，而是懷念家鄉(xiāng)的深沉悲痛。②全詞表現(xiàn)了詞人因春歸而想家、有家難歸的痛楚；自身壯志難酬的感嘆；對(duì)國(guó)家悲慘命運(yùn)的哀怨情緒，是詞人一貫深沉悲壯的家國(guó)大恨。 15．閱讀下面這首宋詞，完成后面各題。 夜　如　年① 賀鑄 斜月下，北風(fēng)前。萬(wàn)杵千砧搗欲穿。 不為搗衣②勤不睡，破除③今夜夜如年。 【注】?、龠@首詞寫(xiě)于北宋時(shí)期，當(dāng)時(shí)政治羸弱，且常被少數(shù)民族侵犯，作者也十分關(guān)注社會(huì)及國(guó)運(yùn)。②搗衣：把布帛放在石砧上用棒槌捶擊，使衣料綿軟以便裁縫。此處為搗寒衣、戰(zhàn)衣。③破除：唐宋人口語(yǔ)，消除，除去，消磨。 (1)詞前面寫(xiě)“萬(wàn)杵千砧搗欲穿”，后文卻說(shuō)“不為搗衣勤不睡”。既然夜不寐不是因?yàn)閾v衣，那是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“萬(wàn)杵千砧搗欲穿”表明這是為了給遠(yuǎn)在邊疆的親人準(zhǔn)備寒衣，但準(zhǔn)備寒衣也不必一夜不睡；后文又說(shuō)“不為搗衣勤不睡”，表明女主人公還有一層對(duì)遠(yuǎn)征家人的深切痛苦的思念之情。這思念的痛苦無(wú)法排遣，只能借“搗衣”來(lái)消磨時(shí)光，打發(fā)這難熬的夜晚，減輕心中思念的痛苦。 (2)作者在末句說(shuō)“破除今夜夜如年”，站在作者角度，試推測(cè)作者面對(duì)此情此景時(shí)內(nèi)心的思想情感，并簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①對(duì)夜里搗衣難眠的思婦的同情及對(duì)千萬(wàn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在戰(zhàn)場(chǎng)上長(zhǎng)年征戰(zhàn)的戰(zhàn)士的同情；②對(duì)因北宋政治的軟弱而造成的“思婦難眠”“搗聲沉重”的一系列社會(huì)現(xiàn)狀的憤慨；③由此景已久而產(chǎn)生對(duì)國(guó)運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。 詩(shī)歌鑒賞：這首詞，通過(guò)思婦相思難寐，徹夜搗衣的情節(jié)，來(lái)表現(xiàn)思婦對(duì)征人刻骨思念的主題。詞的前兩句寫(xiě)景，夜已深，月輪已西斜，清冷的月光籠罩著大地，勾起了思婦對(duì)征人的思念。颯颯北風(fēng)，帶來(lái)刺骨寒意，催促著思婦要及早搗洗寒衣。這兩句自然凝練，僅六個(gè)字，就勾勒出一幅凄涼黯淡的深夜景色的畫(huà)面。接著“萬(wàn)杵千砧搗欲穿”一句，寫(xiě)思婦月下?lián)v衣聲，此起彼伏的砧杵聲，急促沉重，厚厚的石板都要被搗穿。這種以聲傳情的手法，不言情而情自見(jiàn)，震撼人心的杵聲讓人體會(huì)到思婦對(duì)征人刻骨銘心的思念，其凄苦之情不言自明。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲的這種境界，不僅思婦傷情，一般人也最易觸動(dòng)感情，因此其成為古典詩(shī)詞中常寫(xiě)的題材?！安粸閾v衣勤不睡，破除今夜夜如年”兩句，更從思婦的內(nèi)心世界入手，寫(xiě)出了她相思的痛苦。這兩句深入一層，先說(shuō)是不是因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，忙于搗衣而顧不上睡覺(jué)呢？回答不是，而是因?yàn)樗寄钫魅硕荒苋胨圆牌饋?lái)?yè)v衣，以消磨漫漫長(zhǎng)夜。盡管在北風(fēng)月下獨(dú)自搗衣，已經(jīng)夠痛苦了，但長(zhǎng)夜不寐、寂寞無(wú)聊的痛苦滋味，更是難熬難耐，賀鑄運(yùn)用這樣曲折的筆法，通過(guò)襯托對(duì)比，就更加突出了思婦難以言狀的痛苦和對(duì)遠(yuǎn)方征人情意的深摯。這首小詞，只有五句，卻寫(xiě)得凄凄切切，娓娓動(dòng)人，一波三折，寓意深長(zhǎng)，是賀詞中的珍品。