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1、
新版《電路分析軟件Tina,Pro》和《電路分析基礎》的融合教學匯編
摘 要：《電路分析基礎》的數學計算抽象、難懂且煩瑣，學生不易掌握，往往事倍功半。教師要將《電路分析軟件Tina Pro》的教學內容引入到《電路分析基礎》的教學當中，將兩者結合起來，這樣既可以用Tina Pro軟件來解決《電路分析基礎的數學計算問題，又可以采用《電路分析基礎》的內容作為《電路分析軟件Tina Pro》的教學素材，為實踐服務，內容充實而不空洞，不僅提高了教學效率，而且提高了教學質量。
關鍵詞：Tina Pro;仿真;計算
一、前言
《電路分析基礎》是電類專業(yè)必修的
2、技術基礎課，其任務是使學生掌握電工基礎理論、電路基本分析方法，是學習后續(xù)專業(yè)課程和從事專業(yè)技術工作的必備基礎。但該課程的教學抽象、難懂，尤其是電路的計算很煩瑣。對工科院校的學生而言，數學是一只攔路虎，許多精力都耗費在數學課程的學習上面。
二、問題的提出
以復雜直流電路的計算為例，使用支路電流法、節(jié)點電壓法和網孔分析法等求解電壓、電流等電量，要列寫電壓方程式和電流方程式，其求解過程比較煩瑣，效率也較低。在正弦交流電路的計算中，由于電路中的電壓、電流往往存在著相位差，其電壓和電流相量計算也是很煩瑣的。
三、問題的解決
為解決這些問題，可采用電路分析軟
3、件Tina Pro進行分析和計算。
Tina Pro“涵蓋了直流分析、列寫電路的頻域傳遞函數表達式、對電路參數進行最優(yōu)化設計等約10種常用電路仿真功能。其虛擬測量儀器（如多蹤示波器）的動態(tài)演示功能，是極好的電類教學輔助工具”。該軟件的10種常用電路仿真功能是：直流分析、正弦穩(wěn)態(tài)分析、瞬時分析、傅里葉級數及傅里葉頻譜分析、符號分析、噪聲分析、電路參數的最優(yōu)化設計、電路元件的參數掃描分析、蒙特卡羅及最差情況分析和數字電路分析。這10種電路分析功能大多數是在《電路分析基礎》中常用的，非常適宜用于《電路分析基礎》的教學。
下面以網孔電流法為例，先使用傳統(tǒng)方法解題，然后使用Tin
4、a Pro軟件解題，并進行對比分析。
在圖1所示電路中，已知E1=240V，E2=260V，R1=10Ω，R2=2Ω，R3=10Ω，求各支路電流和UAB。
若用傳統(tǒng)的方法求解，則要列寫2個回路電壓方程和1個電流方程。
對于回路a有：R1I1-R2I2=E1-E2
對于回路b有：R2I2-R3I3=-E2
對于節(jié)點A有：I1+I2= I3
代入數據得：
10I1-2I2=240-260
2I2+10I3=260
I1+I2= I3
解得：I1=2A; I2 =20A; I3=2
5、2A。UAB=220V。
如果電路復雜的話，則計算會相當煩瑣。
若用Tina Pro電路分析軟件來求解各支路電流和UAB，則過程非常簡單。
用Tina Pro構建如圖2所示電路：
選擇菜單分析——DC分析——計算節(jié)點電壓，見圖3。
可見，結果一樣，且方便、快捷。
如將Tina Pro電路分析軟件用于正弦交流電路的電量計算，則效果更佳。
下面以圖4電路為例，簡要說明正弦交流電路的電量計算。
在圖4電路中，已知US1=10sin（314t）V、US
6、2=20sin（314t+30O）
V、R1=5Ω、R2=10Ω、R3=2Ω、R4=4Ω、C1=1μF、L1=1mH，求各支路電流。
用傳統(tǒng)的方法求各支路電流，若采用網孔電流法，需列寫
3個回路電壓方程和3個節(jié)點電流方程（圖略），以求出各支路電流。
求解電路方程的過程比較煩瑣，筆者就不一一列寫了，請大家自行分析。
四、小結
用電路分析軟件Tina Pro來解決《電路分析基礎》中的電路分析和計算問題，方便、快捷，省時省力，不易出錯，既提高了教學效率，也提高了教學質量。若把這兩門課程融合起來教學，可以實現資源共享，優(yōu)勢互補，互
7、為促進、互為補充。因此，筆者認為，完全可以把《電路分析軟件Tina Pro》的教學融入到《電路分析基礎》的教學之中，根據《電路分析基礎》的教學的需要，講解電路分析軟件Tina Pro的使用方法。這樣，學生在學習的過程中，就會目的明確、主題鮮明，學習的積極性、主動性和針對性就會明顯提高，也易于激發(fā)學生的學習興趣，有利于《電路分析基礎》教學工作的開展。
參考文獻：
[1]盧秉娟.電路分析基礎[M].北京：機械工業(yè)出版社，202x.
[2]谷良，電路仿真軟件Tina Pro導讀[M].北京：中央廣播電視大
學出版社，202x.
（廣東省肇慶市工程技術學校）
新版《電路分析軟件Tina,Pro》和《電路分析基礎》的融合教學匯編
