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1、
幼兒園小班教案; 小貓分氣球
活動目標：
1.引導孩子感受氣球的顏色，體驗貓的美麗。
2.養(yǎng)成安靜聆聽的習慣。
3.學會講述故事中的句子。
活動準備：
1，故事課件。
2，貓，小狗，猴子，豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各一個。
一個紅色，黃色，綠色和藍色的氣球。
活動程序：
導入：老師提供4個不同顏色的氣球。問：你怎么看待這個？ （小孩回答）這是一個氣球。這些氣球是什么顏色的？什么是紅色氣球？什么是黃色氣球？你看過什么樣的氣球？孩子們，你知道這四個氣球還有一個小故事。
處理：
1.介紹課件教師對故事的表達，讓孩子欣賞。
2.老師指導孩子在提供教學輔助時回憶起故事。問
2、：故事中的小動物是誰？ （孩子回答）
（1）袋鼠媽媽給的氣球是誰？
（2）誰是紅色的氣球給誰？紅氣球是什么樣的？
（讓孩子們學一個簡短的句子：像一群蘋果一樣的紅色氣球）
（3）誰給的是黃色氣球？什么是黃色氣球？
（讓孩子學一個簡短的句子：像梨一樣的黃色氣球）
（4）誰給了綠色氣球？豬在做什么？為什么哭？
（5）后來為什么豬又笑了？
（6）袋鼠媽媽吹噓什么樣的孩子，她給小貓什么樣的氣球？
貓的氣球是什么顏色的？它很漂亮嗎？你喜歡小貓嗎？為什么？
結束：游戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小貓氣球，而且今天她看到孩子們表現得很好，還給我們帶了很多氣球獎勵我們，讓我們一起玩頂級氣球游戲。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園小班教案; 小貓分氣球（通用）
