2019-2020年高中語文 第四單元之《飛向太空的航程》教案(1) 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高中語文 第四單元之《飛向太空的航程》教案(1) 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第四單元之《飛向太空的航程》教案(1) 新人教版必修1.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第四單元之《飛向太空的航程》教案(1) 新人教版必修1 【教學(xué)目標】 　?。薄⒅R目標： 　　?、拧×私馕恼聰⑹?、議論、抒情與描寫有機融合的表現(xiàn)手法。 　　?、啤×私庵袊藶槲覈教焓聵I(yè)做出的不懈努力。 　　?、恰W(xué)會找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。 　?。病⑶楦心繕耍? 　　　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。 【教學(xué)重點、難點】 　　１、了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機融合的表現(xiàn)手法。 　?。病W(xué)會找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。 【課時】 　　１課時。 【教學(xué)課型】 　　自讀課。 【教學(xué)方法】 　　多媒體教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、提問法。 【教具】 　　CAI 課件。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 　　圖片提問，神州六號的情況（學(xué)生自己介紹）。 二、字詞闖關(guān)（給加橫線的字詞注音） 三、自讀課文，分析課文 　　１、結(jié)構(gòu)分析： 　　　　導(dǎo)語：（１～３）中國發(fā)射載人飛船成功。 　　　　主體：（４～２６）飛天航程。 　　　　結(jié)語：（２７～３０）迎來了飛天夢圓的時刻。 　?。?、怎樣理解標題的含義？ 　　　　可以認為是實指“神舟五號”飛船發(fā)射的過程。 　　　　中國的航天夢經(jīng)過幾代人的努力終于取得了成功，也喻指這一航程。 　?。?、自讀課文，整體感知，作者表達的是怎樣的情感？ 　　　　自豪、贊美。 　?。?、本文導(dǎo)語部分有什么特色？這樣寫有什么好處？ 　　　　是描述，也是評論。既有對飛船升空的情景精細描繪，又有對這壯舉的評論。 　　　　生動感人，有情感。 　?。?、中國實現(xiàn)飛天夢的歷程中，有哪幾個關(guān)鍵性的事件？ 　　　?。保梗担改?，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。 　　　?。保梗叮澳曛袊谝幻痘鸺晒Πl(fā)射。 　　　　１９７０年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。 　　　　１９９２年，中共中央作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。 　　　　長征系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。 　　　　“神舟”系列飛船的成功發(fā)射。 　?。?、中國人飛天航程經(jīng)歷了哪幾個階段？ 　　７、“要真正依靠自己的力量把航天員送入天空，還有許多困難需要克服?！敝饕心男├щy？ 　　　　首先要有可靠性高，大推力的運載火箭。 　　　　安全返回技術(shù)。 　　　　研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境 四、理文章線索 　　文章用倒敘手法寫出了“神舟”五號載人航天飛船發(fā)射成功，然后按照是時間的順序回顧了中國飛向太空的歷程，最后落筆到“神舟”五號的研制、發(fā)射上，首尾照應(yīng)，重點突出。 五、寫作特點 　　１、以倒敘為主要敘事結(jié)構(gòu)。以時間為順序，脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)，這是本文寫法上最顯著的特點。 　?。病⒄Z言凝練，具體生動。 六、作業(yè)布置 　　編寫中國航天大事紀（世界航天大事紀做參考）。 九、教學(xué)后記