2019-2020年高中語文 蒙娜麗莎的魅力名師導航 魯教版必修1 .doc

《2019-2020年高中語文 蒙娜麗莎的魅力名師導航 魯教版必修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中語文 蒙娜麗莎的魅力名師導航 魯教版必修1 .doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 蒙娜麗莎的魅力名師導航 魯教版必修1 內(nèi)容感知 《蒙娜麗莎》是一幅令人過目不忘的心理肖像畫。畫家選擇了微笑剛剛開始的一瞬間，來表現(xiàn)女性的那種愉快而不失端莊，快樂而不失溫雅的復雜情感。畫面上的蒙娜麗莎端莊、溫柔、自信、樂觀，特別是她的微笑神秘莫測而又迷人。這是一個將笑未笑的時刻，蒙娜麗莎真的在微笑嗎？如果她真在微笑，又是為什么而笑呢？這是一個和藹可親的人的溫婉的笑，還是一個多愁善感的人的感傷的笑？這一切，都引起了無數(shù)后人的注目、猜測，更增添了畫的魅力。本文是傅雷先生的一篇美學評論，作者以獨特的視角審視了世界名畫《蒙娜麗莎》，提出了自己關于蒙娜麗莎獨具魅力的新觀點。 咬文嚼字 1.字音 肖像（xio） 詮釋（qun） 抿去（mǐn） 棱角（lnɡ） 悵惘（chnɡ wǎnɡ） 標識（zh） 虔敬（qin） 恍惚（huǎnɡ hū） 面頰（ji） 摒棄（bnɡ） 衣褶（zhě） 2.多音字 3.形近字 句段剖析 一、疑難妙句 1.這副面龐，只要見過一次，便永遠離不開我們的記憶。 剖析：這是文章中看似極普通的一個語句，其實，這個語句有著極強的表現(xiàn)力。我們形容一個人的美貌，往往費盡心機，搜集華麗的辭藻來形容和描摹，其實這是一種拙劣的做法。表面上，我們似乎已經(jīng)將一個人的容貌描繪的惟妙惟肖、栩栩如生了；但實際上，我們越是描述的具體，欣賞者的想象空間越被我們的善意無情地侵占，我們似乎越懷疑欣賞者的欣賞水平。這在我們的古典文學中也是有例可比的，如對西施、貂嬋的刻畫可謂淋漓盡致，但這種美是被界定了的，并不能成為所有人都能接受的美；而對羅敷的美的描述，就有了不同的效果，不同的人都可以根據(jù)這含蓄的文字設想自己心中的羅敷形象，不管你的美的標準是什么，那個最美的形象就是她。本文中的這句話就有這樣的表達效果?！爸灰娺^一次，便永遠離不開我們的記憶”，這是一種怎樣的魅力啊！ 2.在音階中，有些音的性質(zhì)是很奇特的。完美的和音（accord）給我們以寧靜安息之感，但有些音符卻恍惚不定，需要別的較為明白確定的音符來做它的后繼，以獲得一種意義。 剖析：本文是探究繪畫藝術的，此時作者卻大談音樂，這是不是游離了主題？也就是說，作者在這里談音階中某些音符的特點與文章探究蒙娜麗莎魅力的成因究竟有沒有聯(lián)系？其實這句話和后面緊接著的文字，表面上談論的是音樂，實際上是用音樂中某些音符“需要別的較為明白確定的音符”作為后繼才能獲得一種意義，來類比蒙娜麗莎魅力的成因，并不是單靠了嘴角的微笑，它是由一系列的臉部線條，甚至說所有的線條作陪襯才實現(xiàn)的，這種魅力是一種綜合效果，要想探究魅力的形成，不能僅僅分析某一點、某一個部位，要綜合這個形象的所有色彩和線條，才能得到比較正確的答案。 3.偶然與本能，在一般藝術制作中占著重要的位置，但與達芬奇全不發(fā)生關系。他從沒有奇妙的偶發(fā)或興往神來的靈跡。 剖析：這是文章結尾部分的一句話，這句話在文章中具有收束全文的重要作用，同時這句話也說明了達芬奇的辛勤勞作是蒙娜麗莎誕生的重要原因。這幅畫的得來，并不是偶然的創(chuàng)造，也不是人們常說的所謂繪畫的“本能”，雖然在一般的藝術作品中，偶然來臨的情感或者是所謂的靈感可能對繪畫有著很大的作用，但這幅蒙娜麗莎完全是靠了達芬奇的辛勤勞作，從文章中我們可以看到，這幅畫作者用了四年的時間，動用了大量的人力、物力，煞費了多少心機，才得以完成。這是毅力的結果，是慘淡經(jīng)營的結果，與“奇妙的偶發(fā)或興往神來的靈跡”無關。作者在文章的結尾部分這樣寫，既是對達芬奇的贊美，同時在結構上和文章開首部分相合，起到了首尾照應的作用。 二、重點語段 “至于在表情上最占重要的眼睛，那是一對沒有瞳子的全無光彩的眼睛”至“與她的似笑非笑的臉容正相協(xié)調(diào)”。 剖析：這是文章最能反映作者真知灼見的一個重要語段。作者發(fā)人之所未發(fā)，見人之所未見。對于一般人均認為的達芬奇當時并沒畫完的觀點，作者有自己獨到的看法。這對沒有瞳子的全無光彩的眼睛，并不是達芬奇沒有畫完，這是每一個藝術家，甚至一般的平庸的藝術家都會注意的，但這是平凡的點睛技巧，是達芬奇故意摒棄的，是為了和似笑非笑的臉容相配合，增加其朦朧的色彩，使蒙娜麗莎產(chǎn)生一種悵惘的情緒而已。這看似缺點或紕漏的地方，恰恰是高明畫家的匠心所在，也是偉大的鑒賞家的偉大所在。通過這段文字，我們可以看到傅雷先生卓越的鑒賞力和欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力。 審美鑒賞 細致地觀察 精細地剖析 本文是運用文學語言來賞析美術作品的典范之作。美術作品是由線條、色彩等基本要素在二維空間中構成的靜態(tài)藝術形象，對美術作品的鑒賞，重在對畫面形象的表現(xiàn)手法及藝術效果的分析與評價。圍繞“蒙娜麗莎的魅力”這一中心話題，作者先從整體上概括蒙娜麗莎的“超自然的神秘的魔力”，然后通過達芬奇創(chuàng)作這幅作品的情景和這幅作品在當時和后世所受到的重視，具體說明蒙娜麗莎的巨大魅力。為了讓讀者對這種魅力有更真切的體會，作者又不厭其煩地借用音樂“攝魂制魄”的道理來進行類比，其中甚至詳細講述了一個莫扎特的故事，從而使讀者對蒙娜麗莎的巨大魅力有了更具體更真切的了解。在側面說明后作者轉(zhuǎn)入了對蒙娜麗莎魅力形成原因的正面探究。許多常人極易忽略的細節(jié)都入于作者的眼中和筆下，這其中包括表示微笑而波及面頰的口唇抿著的皺痕，扁長的眼睛和沒有瞳子、毫無光彩的眼睛，稍有棱角的臉部輪廓，不十分規(guī)則的下巴，直垂稍曲的頭發(fā)，沉靜而單純地安放在膝上的手，從側面旋轉(zhuǎn)頭來正視的富于節(jié)奏感的身體姿勢，似煙似霧的青綠色風景等。作者在這里所顯示的敏銳的觀察能力和細致入微的分析能力，實在讓人驚嘆。